一个客座家长的亲身感受 | 家长分享
文/糖豆妈（芭学园家长）
2016年4月，当幼儿园发布家长客座日报名信息后，想到陪园时没能出席的遗憾，我就毫不犹豫地抢下了4月的客座名额。
报名之后，我才仔细阅读了家长客座通知，原来并不是陪园半天这么简单，而是要给孩子们上课！完全没有任何幼儿教学经验的我傻眼了，怎么才能搞定那帮几岁大的娃娃呢……跟主班小俊老师沟通后，她发来了详细的教学案例让我参考。
在课题的选择上，我也犯了难，枪毙了一系列不擅长的选题后，我突然想起去年芭学园组织的一次插花展，当时糖豆随心所欲的搭配让我非常惊艳。于是，我以插花为主题，写了一份简短的教案初稿，忐忑地发给了小俊。
没想到，插花体验教案得到了小俊的认可与鼓励，并委婉地给我提了意见。虽然建议不多，但每条都能体现出她对幼儿教育的丰富经验。
客座日当天，当我抱着一盆盆鲜花踏入苹果班时，引来了阵阵欢呼。让我意外的是，小苹果们并没有因为兴奋而蜂拥直上，只是很大方有礼地跟我打招呼：“糖豆妈，你好！”然后回到工位继续自己的工作。陆续入园的小苹果听说我来了后，也会主动跑过来跟我打完招呼后，再去吃早饭或者工作。
在他们脸上，丝毫看不出面对陌生人的羞涩，仿佛我早已是他们其中的一员。这时潞潞走过来小声提醒糖豆，让她给我介绍苹果家。每当糖豆介绍完一个区域后，她总会很细心地补充说明，俨然一副大姐姐的模样。
在相处中，我发觉芭学园的大孩子们很会主动照顾小孩子，他们彼此尊重、互相平等，甚至师生之间也是这样。那天早上，糖豆与小俊的对话让我印象深刻。
小俊：“糖豆，你吃早点了吗？”
糖豆：“没有，我早上喝奶了。”
小俊：“那你先去吃早点吧。”
糖豆：“我不饿。”
然后，小俊就去忙了，糖豆带着我继续逛她的家。我习惯性地问了一遍：“你真的不想去吃早点吗？”糖豆连头都没抬地说：“不想吃。”
我想很多家长都有过跟我一样的顾虑：孩子怎么能不吃早点呢？难道他说不吃老师就不给了吗？
是的，我特别想告诉那些忧虑的家长：孩子真的都有照顾自己的能力。我的孩子在芭学园生活近一年，体重直线上升，自主能力跟体重成正比。
还有一个情景，也让我很触动。
糖豆想带我去娃娃的家，但她没有直接过去（我发现只有这个区域没有小朋友），而是跑去找小俊。糖豆：“小俊，我想带妈妈去娃娃的家。”小俊：“很抱歉，今天娃娃的家没有开放。”
糖豆走过来告诉我：“今天不能去娃娃家了。”并愉快地把我带到手工区域，叮嘱我脱掉鞋、摆放整齐后再进入。
当时，“娃娃家”没有任何隔离措施，只是小俊说了一句“没有开放”就真的没有一个小朋友进去玩耍。
除了尊重与平等，我还强烈感受到了“信任”。
在孩子们自己插花的过程中，我观察到一个细节。
修剪花枝时，小朋友们几乎同时需要剪刀，轮流使用时总有人轮空。我看到荳荳那组只有她一直轮空，她找到旁边的老师：“浩然，我需要一把剪刀。”浩然说让她稍等一下，去帮她找找。
我看荳荳等了很久浩然也没有回来，就主动跟她说：“不如我们跟其他小朋友借一下吧。”她说：“不用，等浩然吧。”听她这样说后，我没有再干涉，只是内心小小地震撼了一下。原来大人轻轻的一句话，孩子就会把它当成千斤重的承诺，对它寄予了毫不置疑的信任。
这些细节在日常生活中都被我们忽略了，而在芭学园，它却被无限放大。
插花课本身已经不重要了，重要的是孩子带给我的无限惊喜。平均年龄4岁的娃娃们，他们认得玫瑰，能说出它有几种颜色，知道它的花语；能认出太阳花，告诉我太阳花能开出很多种颜色。他们还知道花朵的生存条件需要阳光、水和泥土……
记得早上刚进园时，有一个苹果班的小朋友指着墙边刚刚发芽的花坛跟我介绍：“这是我们春耕时种下的种子，已经发芽了。”我觉得这些小芽就像我们的小苹果们，在芭学园肥沃的土地里，生命力旺盛。
晚上，苹果班的家长们把孩子带回家的作品一一发图片给我，我想受到感动的应该不止我一个。当成年人麻木于每天的工作和家务时，总有些纯真能触动你的灵魂。
还有家长给我发信息说孩子回家后，给他们讲了鲜花的品质和花语。雨泽说：“我的作品主题是‘我爱你’，红玫瑰代表妈妈，黄玫瑰代表爸爸。”只言片语中能感受到他爸爸妈妈们的激动。
苹果班插花作品展示：
（图为苹果班孩子们的作品）
半天的客座生活带给我太多感触，还有很多细节来不及一一记录。
老师对孩子的爱难以用语言来描述，让我记忆深刻的是：小俊居然看到被子就知道是谁的，哪个孩子喜欢睡什么位置，谁是谁的好朋友，谁睡觉必须挨着谁。她全部印在脑子里。
芭学园的老师们对孩子都是真爱，孩子们交给你们，我真的很放心。有了你们，我才能毫无顾虑地去上班，有了你们，我的孩子才拥有一个无比快乐的童年。
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