你的孩子会玩游戏吗？| 游戏与教育怎样结合

那日我陪孩子去踢球，作为一个妈妈级的球迷，很享受这个场外观赏的福利。

我站在场外，场外也是一块足球训练草坪，一个2岁的小男孩跑过来，要把他手里的橙色足球从我的裤腿之间推过去，我做出动作帮助他。

然后他又要跟着足球穿过去，我也配合他。他穿过后，又要再来一次，旁边的孩子爸爸不好意思了，觉得打扰我了，我示意没关系。

孩子又转过身来找我，一边示意我，一边用不清楚的话说：“阿姨趴下”，我就配合着他很快乐地趴下。他示意我向他学，把球放在地上，然后用头去顶，他的动作很熟练，我向他学习，但没有他做得好。

再后来，他和我说：“阿姨，旺旺！”我才恍然大悟，笑了起来，继续跟他学“旺旺！”后来，他的爸爸发现孩子很喜欢这样玩，就照着我的样子和孩子玩起来。直到后来足球训练完毕，我要走了，回头一看那父子俩还在那里玩，还听到小男孩快乐的咯咯声。

我感叹：

这个两岁的娃娃是个多棒的游戏专家。他从生活中找到他喜欢的元素，编织了一个很棒的游戏。

在他编织的这个游戏中，有对空间感的探索、有和人沟通交流的本领、模仿的本领、安排角色的本领，最重要他也获得了快乐，太让人赞叹了！

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我就忽然想到，游戏这种载体给予了大家，包括孩子、包括你我，多少的成长和快乐。而在我们的现实生活中，又可以怎样去诠释游戏精神，可以让它更多地帮助我们？

谈及游戏，大家会想到什么呢？你儿时喜欢的游戏是什么？你有多长时间没有玩过游戏了呢？

作为中国人的我们，从祖上传下来，对于游戏是不太推崇的，我们一般讲的游戏就是狭义的跳皮筋啦、三个字啦，对于辩论呀、对于足球呀、对于舞蹈演出呀都归于学习的一部分了，并没有游戏的韵味在里面。其实这些都应该有游戏的影子，游戏的定义是很广义的。

游戏不仅是一种活动，一种行为，更是一种态度，一种生活方式，一种精神。

我们这一代的年轻父母们，可以了解游戏的内涵意义，并渗入到平日生活中，在家庭教育这个环节丰富和快乐孩子。

我们总说寓教于乐，也就是在学习中给予更多的快乐，而游戏就是一个很好的载体，但我们怎样做才可以和游戏更好的相处呢？

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游戏与教育是怎样结合在一起的？

我们可以先推到学前教育思想的产生。古希腊学者亚里士多德提出学前儿童的三个发展阶段：胎教，婴幼儿的体育、游戏，儿童良好的行为习惯。这其中就涉及到了游戏，这也说明很早之前的伟大智慧的先贤们就知道这个载体了。

学前教育理论的建立中，德国学前教育家福禄贝尔是教育史上第一位阐述游戏教育价值的人，他特别强调游戏的教育价值。

福禄贝尔提出：

1，幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；

2，强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义；

3，游戏中的玩具需根据儿童的特点，将玩具、教具、教材融为一体，创造一种操作物——“恩物”。

通过上述，我们也可以更明白游戏对于儿童的价值。

游戏又根据发起人和主导人的不同，可以划分为自主游戏、合作游戏、指导游戏、儿童参与的教学游戏。

开篇那个2岁的小男孩，他自己找了一个橙色足球玩耍，属于自主游戏。

他找我和他一起玩球是合作游戏。

我在和他玩的过程中，会做出后抛球的动作让他看，他会很开心的模仿我的动作，这是指导游戏。

我去寻找一个橙色足球，让他模仿我的动作，就属于儿童参与的教学游戏。

但所有的前提是孩子是乐于接受的。这些分类是在我们的家庭教育中时时存在的。

而以上这种分类同样适用于幼儿园。

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由成人发起和儿童主导的指导游戏、由儿童发起和成人主导的合作游戏、由成人发起和成人主导但儿童以活动方式参与的教学游戏（即常说的“教学游戏化”），可统称为工具性游戏。

形象地说，自主游戏是儿童在海里自由玩水，而工具性游戏是儿童在游泳池里学习游泳。儿童在游泳池里学会了游泳，就能在大海中更加自主地玩水。儿童在游泳池里跟着教练学习游泳的过程，就可以看作教学游戏化的过程。

所谓教学游戏化，是指在有指导的条件下让儿童进行有意义的游戏，使教学过程适应学习对象的年龄特征和学习特点，使学习过程与学习对象的认知水平相适应。

因此，教学游戏化就是教学追随儿童的发展性。

从这个意义上看，教学游戏化是一个理念性的问题，而不只是一个技术性的问题，绝不是用游戏作教学的“药引子”，或在教学中用游戏来调剂胃口，或在教学中使用某个游戏元素。

教学游戏化，关键是弘扬游戏精神，让儿童在过程中获得游戏性体验，表现出趣味性，体现出自主性、合作性，体验到成功感。

把儿童从观众席请到教育舞台的中央是我们的前进方向。

2018年12月8日，即将在北京举办的“跃儿教育2018年教育研讨会”，华东师范大学教育学部学前教育系教授、儿童发展心理学家王振宇教授也会谈及“幼儿园教育中的游戏”相关主题，会带给我们对游戏与教育更专业的认知。

非常期待，欢迎你和我一样报名参加，到时见！

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跃儿教育2018年教育研讨会议程

注：以上课程如遇变更，请以会务组实际通知为准

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孩 子 是 脚，教 育 是 鞋

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