李跃儿《蚂蚁搬家》 | 时间轴第二集

时间轴第二集，讲述李跃儿芭学园最早的时期，2004年在天通苑办起来的儿童之家。

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曾有家长笑盈盈地说：“搬家这件事对芭学园已经不叫事儿了！”

确实，从创办至今，李跃儿芭学园历经多次搬迁。这是现实带给我们的磨炼，也是送给我们的礼物。
2004年，李跃儿在北京天通苑开办第一个“儿童之家”实践基地，此后历经碧水庄园、园中园、育荣园，2010年从“李跃儿巴学园”更名为“李跃儿芭学园”。2017年新建的望京园区也因拆迁，回归到现有园区华龙苑园和王府园。
今天分享的《蚂蚁搬家》故事，发生在2006年。正是那时候，纪录片电影《小人国》和《零零后》开始在李跃儿芭学园实地拍摄。

蚂蚁搬家

李跃儿/文    马丽娟/图

（写于2006年7月 · 原文发布于“李跃儿教育论坛”）

今天我一大早就来到园中园巴学园，大班要搬家，孩子将提着行李自己走到新园去。早饭过后，大小班一起再做最后一次晨圈活动。小班的孩子手拉手在里边拉成一个圈，大班的孩子在外边拉成一个圈。

孩子们一边旋转一边唱着那首每天都要唱的《松树林》。

坐下来后，录音机里播放着一首极抒情的音乐，老师和孩子们缓缓地抬起手臂又随着音乐缓缓落下。氛围被音乐所笼罩，有的孩子竟然闭上了眼睛。无论是孩子还是老师，都动情了。

这时，音乐竟然卡壳了，孩子们发出一片哄笑。当时我真是吃惊——孩子们竟然能够体会到这种事件中的幽默因素！平时录音机也会卡壳，可孩子们从来没有一起为这事笑过，“今天的氛围”与“音乐卡壳的时间”的确是很幽默的。

我又一次感受到孩子们的高贵，他们不但用善意的哄笑解了尴尬之围，还能够不只为逗乐而笑了。

这时，张银银老师说：“我们唱吧！”于是老师们一起哼唱起来，轻柔的声音如天籁一般洒落下来。

孩子们又一次沉入到音乐之中，手臂缓缓地抬起又缓缓地落下。有的孩子又闭上眼睛……我很少看到成人会在音乐厅里听音乐时闭上眼睛品味，但我们的孩子能够闭上眼睛去感受一段音乐，哪怕只是一小会儿都让我感动不已。

晨歌过后，孩子们搬着小凳坐成半圆形。马老师对他们说：“大班的同学就要离开这里搬到新楼去，从今天开始大班和小班就要分开了，以后虽然还可以来这里做客，但不会在这里学习和生活了。今天我们大班的同学要向小班的同学、老师以及这座楼房说声再见。”

她拿出一摞写有大班孩子名字的红纸片，开始念，每念一个名字，那个孩子就举起自己的手，这样全体小朋友就会知道他（她）就是那个将要搬到新园的同学。

名片念完后被摆放到蜡烛的两边，接着，大班的孩子轮流拥抱每一个小班的孩子并向他们告别。

当孩子们真诚地紧紧地拥抱在一起时，我感动得差点流出眼泪。

在这种时刻，我们成人比较容易流出泪水。也许成人是煸情的，但孩子在这样做时却要么自然和快乐，要么严肃认真地拉长脸。他们没有流泪，却将他们的小脸紧紧地贴在一起。

大包早已准备好了，放在楼门口。马老师组织起大小班全体孩子最后一次在一起朗诵“我看世界中，有灿烂阳光，有闪耀星辰，有兽类存在，有精神赋予，人之灵魂……”之后孩子们一拥而出，到过厅里，每个人打开衣柜的门，收拾里面的东西。

小班的孩子也跟了出来站在旁边，沉静地看着。小甜甜紧紧抓住叮当哥哥的手，躺在地上撒娇，叮当哥哥耐心地等待她撒完娇，将她扶起来，赶快去收拾自己的东西。

出发时间到了，大班的孩子们收拾到自己的行李，每个人都拎着一个包，在院子里等待。

小班的孩子半露半藏地躲在艺术室门口，大班的孩子像雄壮的勇士大呼着集合，可能所有的离别都是这样吧。没有人表达着什么，但每个人又都在表达着什么。

出发时，叮当、予枫、安兴、六六等大班的孩子边走边频频回头喊着“再见”，小班孩子也同样作答。

孩子们提着自己的大包，大包里装着他们的被子和枕头。包很大，将近孩子身高的一半。

他们有的抱着，两只手刚刚能搂着包的两边；有的将包带挂在肩膀上挎着，包底拖到了地上；有的提在手中……路程大概一华里左右，天已经很热了，我跟在后面拍摄他们，很难相信他们能这样到达新园。

看着他们远去的身影，可真像一群搬家的小蚂蚁啊。

路边干活的工人们看着我们这支搬家的队伍，发出了快乐的笑声。队伍走到三分之一的路程时，孩子们已经调整了好几次拿包的姿势。闻雅抱着她的大包一下摔到了，摔破了膝盖。

队伍停在主路旁边的树荫下，等待老师去救援闻雅。我的镜头对着小宝，小宝举起他的凉席对着镜头说：“看，我都自己拿着褥子和小包！”（出来时只有他没有提大包，而只拿着一个轻轻的小凉席卷和一只装零食的小包）

这支队伍像任何一支野营的队伍一样，当休息下来时，每个人都在发表着自己的感想和高见。

在空旷的马路上和美丽的树荫下，这群坐在自己大包上面的花花绿绿的孩子真是夺目极了。

队伍又开拔了，云迪背着他的大包奋力向前走着，小脸蛋热得通红。冷明固执地提着那沉重的大包，每走一步都要猛使一把力将大包摔到前方然后腿再往前迈一步。

看他走得太难了，我试图帮助他，我说“冷明，大李帮你把包提到前面的阴凉处，你再提着往前走。”

他挥汗如雨地朝我猛摇着手，说“不用不用，今天我一定要到达目的地。”

我一边往前走一边回头说：“我一定要把这件事告诉你的爸爸妈妈。”

他就像大人对孩子那样对我说：“不用不用，我自己告诉他们吧。”

天太热了，队伍走到三分之二路程时，又一次在树荫下休息。孩子们回头看到落在最后的佳佳早已猴在妈妈身上了，有孩子说“佳佳让他妈妈抱着走”，但没有谁自己也想让老师抱着走。队伍再前进时，龙儿表示不愿意再提自己的包，我便一只手提着他的包，一只手在拍摄。

在我的镜头中，小玉、六六、阿秋、尹尹、佳艺、丫丫、叮当、安兴、小宝、豆豆都提着他们的行李奋力前进着，而且，有一段路，他们一个跟着一个整齐地走在马路的左边。

终于该拐弯了，拐弯之后就是我们的新园。可是觉得有点不对，正迷茫时，在新园楼房的同一位置施工现场的工人朝我们大声喊：“你们走错了，你们在前一排！”

我赶快退回来，工地上的人们看着我们这支搬家的蚂蚁队伍都露出了善意的笑容。

原来由于我太心疼孩子们，急着想赶快到达目的地，好让他们进入阴凉地方，竟然没发现自己提早拐了弯。

这时，我看到大部分孩子的大包都到了老师的手里，可怜贺静老师和李涛老师全身上下挂满了大包。马老师一只手拍摄着，一只手也拎了两个大包。闻雅两只手提着裙子，用她脚尖一点一点向前走着。

突然，先去送褥子的小张老师出现在远处的路上，她朝着孩子们迎面走来，孩子们见了她竟像见了久别重逢的亲人一样又喊又叫地扑了过去。我正在想孩子们也太煸情了，刚离开这么一会儿就亲热成这样。

却发现他们相会时，许多又小手迫不及待地将东西全都塞到了小张老师的怀中。我听到小张老师说：“噢，原来见了我这么亲是想让我拿东西啊。”

我仍被震撼了——孩子们在见了小张老师之前，没有谁哭闹着把手中的东西非要放在某个老师的手中，没有谁试图将他们手中的东西让我拿着（平时，如果他们手中拿着东西，而他们需要使用他们的手时，他们会将手中的东西送到任何一位站在旁边的老师手里。两年来，他们清楚地知道，在他们需要任何帮助时，老师都会立刻帮助他们）。

今天，我看到孩子们已经能够体贴和关怀别人，他们知道跟他们同行的老师手中拿着过多的东西，他们也知道我和马老师在工作，所以一直坚持到小张老师走来，并判断出她是来接他们的，所以才那么兴奋。这说明了什么？说明了孩子们心灵中有了真正的关怀和判断能力。

他们，只是一些四到六岁的孩子。

我提前跑到新园的大门口，镜头对着孩子的必经之路。不一会儿，小影子一个个出现在我的镜头之中。向大门跑来的六六、小玉、佳艺、丫丫，然后是拖着大包的云迪——天哪，他竟然成功地将大包拖到了目的地！

安兴、阿秋、小宝、龙儿跑过去之后，良久，佳佳出现在远处的路上，最后是他的妈妈——臂弯里也挂着几个大包。我的镜头里还出现了仍然甩动着大包走动的冷明——他真的成功了。

新园到了，孩子们先喝水，到了院子里，将每一个角落按照顺序看了一遍。

然后进屋，每个人都像进了一个美丽的宝地那样，带着赞美的眼光不停地感叹着。

一群人一起上楼，每一个房间都被观赏到后，一群人走下楼来，一下倒在大厅那块漂亮的地毯上，将花花绿绿的靠垫压在身子的下面。再之后，孩子们一起在大厅的池子里欢快地蹦跳着。

再之后，孩子们一起有节奏地喊着：“谢谢——，老师——；谢谢——，老师——”他们又蹦又跳，喊了很久很久。我没注意那是多少分钟，但我一次一次地用我的笑压住了快要流出的泪水。

我们的孩子，他们懂得了感激。所有的老师互相看着，笑着，这时谁如果不笑，那他的泪水一定会流出来。孩子们继续蹦跳着，一起喊着那句让我们承受不了的话。

又是许久，他们如南泥弯一样，已经是一片大生产的景象了——全都投入到工作之中。

一滴泪水要流多久？我终于没有在孩子面前让泪水流下来，因为他们可能不理解我被感动的泪水。真的，我要感谢孩子们，若不是他们，我到哪里去寻找这清洗灵魂的感动？

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孩 子 是 脚，教 育 是 鞋

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