跃儿教育2020全国教师培训 · 高级班
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- 新课表，内容结合实际需求更落地
- 增加1天线下课程（共6天）、新增晚上课程，更丰富饱和
- 增加老学员线下复训
在课程中，一位园长有这样的感触：
最触动我的，是大李老师展示的芭学园的雏形图片，当时并没有一个完整的课程体系，老师也没有经过专业培训，环境设施也不是那么理想。而就是在这样条件下，大李老师凭借一颗帮助孩子的初心，并且把握住家长的需求，创造出芭学园最初始的文化氛围。
这一点是我目前的家庭园还没有建构出来的，老师的所有关注只在孩子身上，并没有让家长也融入到其中。家长更多时候就像甩手掌柜或是吹毛求疵者，孩子有一点点不妥就质问老师、怀疑老师。
这种现象的根源在于我们还没有让家长从“客户”角色转化成“共育”角色，因此存在着教育意识不一致、教育行为脱节等问题。
马老师说的一句话也让我很触动，「虽然进步得很慢，但至少在对的方向上进步，那就可以了。」
我常把我的园所比作一个婴儿，她目前只有4个月大，但婴儿也是最强的学习者，具有强大的潜能，而且幸运的是在起步阶段就遇到优秀的领路人，指引她前进与成长。
外行看热闹，内行看门道，这是一次神奇的体验，学员老师们除了被芭学园的环境所融化，更从孩子和老师身上看到——芭学园真实地在实践着教育理念，对于自己园所学习并实践跃儿教育有了坚定的信心。
学员收获
大家回到自己园所后的实践，具体是怎样的情况？高级班的后期线上课程，与各位园长和老师们继续相伴。
跃儿学堂班主任每天收集反馈，大家在回去后实践过程中从园所管理到教学中发生的具体问题和困难，总督导和总园长给予逐一解答和支持。
后期线上
“药不能停”即使在特殊时期遇到重大的挫折，但教育的理想是不会搁浅的，享受与拥有共同理想的人在一个场域浸染；
线下的五天学习是人生学习历程中无法忘怀的记忆，即使不一定记得是
哪节课、哪句话，但是当时的感动还依然在心中，所获得的精神熏陶是支持这一年来的心力之源；
芭学园特色师资队伍建设与教学质量管理经验，的的确确在我的园所实践中起到了非常关键的作用，期待回来复训。
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备注：课程如遇调整会提前在学员内群通知；进班体验根据当时疫情情况而定。