布置一个四季桌，让春天来到屋子里
虽然这几天还是有点冷，空气可能也不太好，但是春天还是在玉兰树梢毛茸茸的花苞上显现了。你教室里的四季桌是否也已经流淌着初春的气息？
如果你不知道四季桌是什么，小芭先来介绍下。
在李跃儿芭学园，四季桌是教室里一个特别的角落，一个让孩子和老师可以在室内感受自然界循环的地方，同时通过所有人对四季桌的敬畏和珍惜来引发孩子的敬畏感。
四季桌是自然界的更替在室内的反映，描述了自然界当前的精髓。通过有意无意观察老师布置的四季桌，儿童对自然界发生的事情变得更有洞察力，领悟到每个季节适合的材料。
这种寻找与领悟，让孩子和老师都得以感觉到春、夏、秋、冬四季的循环，有意识地体验一年的节奏，这是安全感的源泉。
（秋天的四季桌）
年幼的孩子还不能理智地吸收季节的概念，而是无意识地接受这季节的法则。当我们将外面的世界引入室内，不是使用语言，而是通过颜色和场景创造出四季桌，孩子们会意识到身边大自然的变化。
同时，四季桌也是一个传播艺术和感受的地方，虽然它的内容是展示四季的特质，但是形式却突出艺术性和文化性。
在每个教室里，四季桌都是需要孩子们尊重和带有景仰色彩的地方，这里的任何物品，孩子都不可以随意拿走去玩。
四季桌是班级里最重要的地方，就像一个家庭里，受家人重视和景仰的地方，是放祖先的肖像和家人照片的那个地方。四季桌就像是一个风水宝地，它散发出一种精神，笼罩着整个班级。
所以四季桌在李跃儿芭学园的教室环境中，是一个重要的地方，需要老师精心布置，将对四季桌的尊重传播到孩子心中，由此使孩子具有爱环境的情感，使孩子不仅尊重人，也尊重自己使用的物品，带着爱和感受力去照顾自己生活的环境。
那么，话说回来，怎样布置一个春天的四季桌？
跟着李跃儿芭学园教育督导李志娇老师，来看一看吧！
布置一个春天的四季桌
带着对春天的向往，心中勾勒出一幅春天的景色和故事，将这样的故事，用我们身边的材料，转化为教室里一个个美美的春季四季桌。
布置四季桌，有几个关键元素：
那么
❶
春天的四季桌用什么颜色？
就用属于春天这个季节的，春天时大自然里最多的、最主要的颜色：浅绿色、嫩黄色、淡粉色等。
布置四季桌时，纱的颜色要选择春季色系。这是我的“春季色系包”：
❷
布置春季四季桌用的物品
开花的树枝（迎春花、桃花、樱花等）、发芽的种子、发芽的柳树枝等。
上面这个四季桌，虽然水仙花是适合冬季的花，但这是一个“冬末初春”的四季桌，它还有种植的部分，在土壤里面的种子会随着季节的变化发芽。
❸
春季的人偶
人偶的选择也需要适合季节，春季的人偶可以选择不带帽子和披风的人偶。
❹
动物偶
选择动物时，尽量选择与生活贴近的动物（小羊、小鸡、小猫、小狗等），而老虎、狮子等里离孩子的生活较远的则不适宜选择。
期待大家在这个美好的季节，带给孩子一个春天万物复苏的四季桌。
如果你布置好了，欢迎拍个照在公众号后台发过来，小芭可以收集起来发给大家看，同样是老师的微友们就可以互相启发。
四季桌的布置，教室环境创设，在一本书里有更多介绍。
它就是——《孩子是脚，教育是鞋-芭学园教育理念和经典课程》。如果需要可以识别二维码便捷购买。