我真是没法不被他们吸引
视频中的娃，小名叫圆子，年龄1岁3个月，上周刚入园。
入的芭学园王府园区核桃班（1-3岁托班）。
这短短2分钟，她在学习两件事：
对小宝宝来说，粘扣鞋真方便。虽然还不熟练，但圆子已经能做到自己拉开粘扣，把鞋脱下来。
莹莹老师说了句“真有力气”，给圆子及时、准确、积极的反馈。
每一个新入园的孩子，老师都会一对一引领，帮助孩子建构在这个群体环境中生活的秩序、规则和能力，一点点熟悉和融入。
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圆子刚把鞋脱好，一位小女孩说“好，穿鞋吧”。
她不是说给圆子，是说给自己，她要穿鞋下地毯了。
这位小姐姐叫玖悦，目前2岁9个月，去年入园。
莹莹老师问玖悦：你归位好了是吗？
玖悦：归位好了。
莹莹老师：谢谢你，那你去找子墨听故事吧。
玖悦已经建构起对「脱鞋上地毯--选材料进行工作--在这个区域玩够了想做别的，归位材料--穿鞋下地毯」这个程式的认知，以及做到每一步的规则意识和能力。
接着，老师对圆子说：你可以进去了圆子，可以去里面工作了，去找姐姐玩吧。
这个工作区是娃娃家，晓楠正在里面玩。
圆子刚入园，教室里有哪些区域，每个区域的材料怎么用，她刚刚开始了解。
群体中，同伴之间的观察、模仿、学习时刻在发生。
圆子既被晓楠手头的工作吸引，又被晓楠的歌声吸引。
晓楠边玩边唱那首著名的“谢谢你，感谢有你”，好像还给改了词，“日落了四季……”
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唱歌的晓楠2岁11个月，入园一年半了。
这是晓楠入园不久：
这是上周，晓楠和彩虹班姐姐们一起玩：
圆子1岁3个月，刚刚开始幼儿园生活。
圆子不光有1-3岁核桃班、3-5岁混龄班、5-6岁彩虹班的哥哥姐姐们，还有一个龙凤胎哥哥，团子。
圆子和团子上周一起入的园。
这是他们午睡刚起床：
这是在上音乐律动课：
看到小豆丁在走廊骑小车，小芭问教育督导小邢：这小车能在楼道里骑？
小邢说，核桃班小娃娃还推不动小车，又骑得慢，大孩子们看着就不觉得他们这么做不对，但是大孩子对自己和同龄孩子就不同意这样。这也是在发展对规则的多维度认知。
而且，大孩子们要是看见小孩子爬到他们觉得危险的地方，就会冲上去抱下来。
小豆丁们在芭学园，妥妥的全园团宠。