以色列 | 纷飞战火后，这个国人不太熟悉的国家交出了教育的亮眼答卷！

在国内大众创业、万众创新的这几年，世界上还有一个诺贝尔奖获得者最多、曾经战火纷飞的国家，现如今有了一张新名片——人均创业密度世界第一，它就是以色列。榴莲教育（ID：liulianjiaoyu）零零感受到的震撼应该和北大教授周其仁差不多的。

以下是周其仁教授以“一个经济学人眼里的未来”为主题讲话的摘录。

前年去了以色列，很受刺激。以色列的国土面积比北京市还小，仅1.2 万平方公里（实际控制约2 万平方公里），人口只有800 万。自然资源条件极差，说是“流淌着奶和蜂蜜的地方”，实际上一半国土是沙漠，1/3 的国土面积降雨量每年只有50 毫米，根本不适合居住。但这个国家靠人力资本，靠科技创新。我们在以色列看到的每一颗植物，都利用了滴灌技术。那是以色列人发明的技术，结果就成了“欧洲菜果厨房”，出口蔬菜、瓜果，还出口淡水和海水淡化技术。以色列农业养活的人口，建国以来翻了上百倍，靠的就是创新。它拥有7000 家初创公司，是除美国、中国之外在纳斯达克上市公司最多的国家，拥有比美国、欧洲还高的人均创投资本。这些公司密集分布在特拉维夫和海法，美国硅谷很多神乎其神的产品，最关键的技术有很多是在这里开发的。硅谷每家大公司都在特拉维夫设研发中心。以色列没有很大的国内市场，也难以大规模制造产品出口，所以就发展高精尖技术。他们的高科技部门贡献了以色列出口的50％、就业的10％，2014 年以色列人均产出3.5 万美元。这么一个资源匮乏的国家能做到这样实在是让人惊叹。

相对人口只有八百万的以色列来说，平均每天都有一到两家新公司诞生。以色列是人均学者最多的国家，全世界三百家跨国企业在此成立研发中心。比如苹果、三星、微软和谷歌等大公司，都去以色列争相购买具有潜力的发明或者产品。

时代杂志把耶路撒冷评为全球五大新兴创业城市之一。

创新产业的蓬勃发展，人才教育是非常重要的成功因素。

以色列人非常喜欢看书，同比而言，中国人均每年看书4.35本，韩国人均11本，日本40本，以色列多达64本，因为他们觉得知识的获取非常重要。

联合国对世界500强企业家进行调查发现，日本企业家平均一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。

从国家层面，以色列对于教育的经费投入仅次于军事，占比国家财政预算的的百分之十。他们要培养的是开放思考、不怕失败、想做就做和关怀世界的学生。下面跟随榴莲教育（ID:liulianjiaoyu）零零来看看以色列是怎样培养具有这些素质的学生的。

幼儿园

位于以色列第七大城市的贝尔谢巴，有一所科学幼儿园。它是由多家创业公司和科学基金会投资建立和管理的，旨在把以色列的科学教育更往下扎根。

这个幼儿园的负责人说：科学知识不是教给孩子们学的，而是在玩中潜移默化的，好奇心越早呵护越好。

随心所欲地玩，或者跟着老师做科学小实验，在动手时不知不觉被启发，进而有兴趣学习。这里没有强迫，没有非要怎样，小朋友都很开心。还有小孩主动拿出了自己设计的机器人来讲解。

副市长说：他们玩乐高积木、玩机器人、看小鸟、看叶子落下，都是在做科学研究，因为他们观察，得出结论，问问题，这些都是科研的态度。所以我们真的把玩和热情、好奇心融合在一起，孩子们在不知不觉中获取了非常重要的工具。而这一理念将贯穿到整个求学阶段。

而让榴莲教育（ID:liulianjiaoyu）零零印象最深刻的是以色列的教室都很吵。想说就说想爬就爬，没有一刻是安静的。

老师允许孩子在混乱中争吵、成长，因为这种互动和摩擦，都是训练群体意识，却又独立思考的最佳机会。这是非常出名的Havruta学习法，这个词是希伯来语，本意是伙伴、朋友的意思。这种学习法通常两三个人一个小组，通过提问、回答、讨论来研究、学习某个问题。犹太家长和老师都鼓励孩子问问题、辩论、找出解决的办法。

中小学成绩差和诺贝尔奖多

这样开放的训练也延续到小学。甚至有学校做了非常大胆的创新尝试。学生没有固定的桌子和椅子，他们可以到处换位子，而课桌是等腰梯形形状的，随时可以拼成不同人数的小组，便于讨论。

不仅如此，他们还把两间教室打通，两个班的学生可以一起上课。这是一种正在探索中的全新做法。大教室这边正在上数学，而那边已经开始自由活动了，是不是无法想象？

而班级里的两位老师，有时候可以各自上课，有时候还能合作教学，学生们互动交流。在这样的吵闹环境中，学生到底是在上课，还是在玩，以色列老师估计也不太清楚吧。因为不管什么时候，孩子们都在尖叫。

我们感觉在这种环境中当老师，真是太辛苦了，但是以色列老师却乐此不疲。因为他们认为，学生只要有问题或者认为哪里错了，就该马上说出来，老师也可能讲错，而且思维方式不止一种。

他们希望学生不要把他们当老师，而是当朋友，同时又尊重他们。这应该是最难的了。也许大家会觉得很奇怪，那么注意力分散了老师怎么处理呢？在以色列，老师认为思辨更重要。

幼儿教育重视启蒙，小学中学重视独立思考能力的培养，鼓励问问题。也许正因为学校太过自由开放，所以以色列孩子在国际大考中成绩平平。在每四年举办一次的国际数学与科学趋势研究TIMSS排名中，以色列名不见经传。

但是奇怪的是，以色列加上移民的犹太民族，只占世界人口的0.2%，却诞生了162位诺贝尔奖得主，占诺奖有史以来的五分之一。难道中小学表现不出色，长大会突然变聪明吗？

巴菲特曾经说过：你要去中东找石油，可以直接跳过以色列，但是你如果想去找人才，一定要从以色列下手。过去的二十年，以色列诞生了十位诺贝尔奖得主。

这个犹太民族总人口只有1000多万，除了得诺贝尔奖，他们也很会做生意。耳熟能详的有商界奇才：卡耐基、扎克伯格，科学家有爱因斯坦、冯·卡门、普朗克，艺术家有毕加索，电影界有斯皮尔伯格、卓别林等。经济和科学是犹太人的强项。

为什么人口这么少的民族，却能拥有这么多的诺奖得主？科学家一致认为，教育具有关键性的影响。学校教育和家庭教育都发挥了重要作用。

以色列鼓励孩子从游戏中快乐学习，鼓励在群体中质疑辩论，提高解决问题的能力。这是通才的培养，所以义务教育5至18岁免收学费。

而对于教育如此的重视，来源于他们苦难的历史和深深的危机感。记得零零从小看新闻联播，提到以色列，都是巴以冲突、战火纷飞、人民流离失所。

现在，在和平年代，以色列的每个大型公共空间都还必须要建空袭避难所，在这样的忧患意识下，国家要富强，人才是最有利的资源，所以他们非常重视精英人才的培养。

 天才培养

以色列有一套非常系统的精英培养机制。

每年开学前，全国年满八岁的儿童都要进行智力测试，从中鉴别出大约15%智商高于同龄人的孩子进入复试，再选出7%最有才华的学生。

除此之外，还要面试。他们会重点考察学生是否有非常浓厚的学习兴趣，对学习是否有闪亮求知的眼神。

另外还有学生和老师的共同面试，相当于双向选择，看看学校、环境、教师讲话的方式和校纪校规是否适合学生。

如果是公立学校，则每个年级都有一个天才特色班，或者也有家长让自己智力出众的孩子去读专收天才学生的特殊学校。

以色列卓越教育中心就是一所天才特殊学校，开设从小学到高中的课程，老师在数理学科教学上就更重视启发和实际操作。他们认为，很多东西学生已经会了，所以老师的教学是不同的，主要是启发学生思考，而且是打破常规的思考。

这所学校的桌椅都是特制的，看起来不起眼，一套桌椅都要2300多块，因为桌椅安装有轮子，都可以随时随地移动，还能随时拼桌，都是为了方便自由辨论的教学。

而这里还有一个专门给高中生使用的科技中心，里面有一个特别的摄影棚，不是为了培养主播或者明星，而是要通过设备的使用，培养学生的团队合作的精神、创造力和未来进入职场怎么使用这些器材的能力。

所以，以色列培养孩子进入职场的能力，早从高中就开始了。记得玻璃大王曹德旺说过一句话，刚毕业的大学生连传真都不会发，还创什么业啊？我们的条件和设施真是天壤之别。

投入这么多，是不是要求每个人都要当科学家呢？

老师充分尊重学生的兴趣与意愿，重点培养天才孩子的意志力和认知能力，启发创新思维和运用多学科知识解决问题的能力。

在一些天才学校还规定学生必须要住宿，一个房间住了六位同学。那是因为这些天才小孩在一般学校由于智商和情商水平严重失衡，与人相处总会感到很困难（具体参见《生活大爆炸》谢耳朵种种表现），现在都是一类的小孩在一起，就不会觉得自己奇怪了。

因为以色列的传统文化非常重视家庭，孩子在18岁当兵前，和父母家人的联系是非常紧密的，所以较少父母会让孩子住宿。除非小孩愿意，而且有特殊专才，需要进行有规划的密集培养。不仅数理课程，音乐、绘画和艺术在以色列也强调专才培养。

 大学和科研机构

小学、初中、高中天才养成循序渐进，接着看看以色列的大学还有研究机构。以色列的维兹曼科学院，就被称为是以色列人才的大脑和一切的中心。

在1.1平方公里的院区中，积聚了2600位研究人员，有多达50个研究中心，分别是数学、计算机科学、物理、化学生化和生物五大类别。

除了在各个领域内的研究，维兹曼科学院还负责天才学生的培养，让以色列的人才源源不断。他们要提供最高级别的物理和化学教育，这里有最顶尖的25位物理老师，900位天才学生，提供最好的设备和实验室。

这个中心每年有高达3亿美元的经费（没有我们清北多哈），早期主要来自于政府补助，近年来还包括捐款和国外企业的资助，当然还有授权技术转让的资金。总之以色列政府倾尽全力支持他们的科学家和研究员。

以色列相信，孩子求学的每个阶段，重视的方向都有所不同。首先快乐学习，启蒙对科学知识的兴趣，接着训练讨论、思辨、问问题和解决问题的能力，而高中大学则是让孩子知道自己喜欢做什么，要选择怎样的人生道路。

对人才进行培养，使得国家迅速崛起，以色列人引以为傲，它就像一颗钻石，小却坚硬。

  家庭教育

家庭教育在以色列的教育中是非常重要的一环，比如父母会问孩子，如果家里失火了，你会带走什么东西？

如果孩子说是钱财或者珠宝，以色列父母就会跟孩子说，你要带走智慧，因为智慧是谁都拿不走的。

如果孩子犯错打破了杯子，以色列爸妈首先不会责怪孩子，而是进行教育。比如问孩子：为什么杯子会往地上掉，不往空中飞呢？借此引出万有引力定律。

一位远嫁以色列的台湾妈妈，在台湾高雄认识了现在的以色列丈夫，为了爱情六年前嫁去以色列。

她接受的是完整的台湾教育，现在以色列的大学教中文，对于以色列人的教养孩子方式有一定观察。她学到的第一个经验就是大胆让孩子试错，从失败受伤中得到经验。

她举了个例子：小孩都喜欢去厨房，每次特别喜欢去拧燃气的开关。有一次锅里煮着粥，孩子还想摸。她就说，你知道这个很烫的，但是你如果非要摸，那你自己去试试吧。她把火关小后，小孩摸了下，知道烫了下次就不摸了。

然后就是放养。一般家长怕孩子摔倒，怕磕到头，而他们就让孩子随便玩。孩子磕磕碰碰，脚上、腿上摔了很多瘀青也没有关系。

但是放养却不是放任。原则性的事情比如不好好吃饭，或者玩手机，就绝不放任。四五岁的孩子阿宝一刻都停不下来，他们也不是骂孩子，而是沟通和说服。（台湾妈妈的视频审核不过，看看有异曲同工之妙的这位爸爸，他是怎样安抚生气了的女儿的。）

台湾妈妈感觉在台湾，父母怕孩子摔怕出意外，生怕出事。这对于她自己的性格也有影响，因为遇到事情会想很多，不敢行动。现在她就鼓励孩子去多试试看，不管喜不喜欢，都先试一下。

结语

习惯面对面沟通和勇于尝试，是以色列家长希望孩子养成的基本人格。而孩子带着这种个性进入校园，老师就培养独立思考和表达能力。

成熟的体系，一环扣一环的教育，使得这个面积只有2.5万平方公里、资源极度匮乏的国家迅速崛起，成为科技大国，跻身于世界经济发达国家之列。

References：

https://www.youtube.com/watch?v=qkMVsLldBMw
http://news.hexun.com/2018-11-15/195211116.html

https://m.youtube.com/watch?v=vpZkoHsf-54

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