到底什么才能成就基础教育的公平？
张先生家的儿子，今年上初三，刚开学没多久，还没松了一口气，6岁的小女儿就该上小学了。
一年前老张还在为小女儿上小学的事情发愁，儿子和女儿本不在一个学区，夫妻两有可能扯着每天90分钟接送两个孩子的路程。
最近这几天，审批地招生的政策一出，这个幼升小的女儿有可能就在家附近10分钟路程的地方念书。
学区房、超远接送路程、兼顾工作、高额择校费……这些老张做梦都能梦到的烦恼，看似有了眉目。
然而为着教育公平的目标诞生的摇号政策及审批地招生下，对于这些勤奋、自律，一直和孩子一起努力的家长们是不是真的公平？
张先生分享了一些他最近的思考：
我从事教育行业18年，为人父15年，看着身边不同的学生、不同的父母，深深的觉得教育并不是单纯的选择学校那么简单。
民办和公办到底有多重要？五大名校和普通学校区别到底有多大？看过了几百个孩子和家庭，又亲身体验了教育的过程，我认为真正拉开差距的未必是公办和民办，而是家长们参与孩子教育的决心。真正让孩子成才，也许需要名校名师背景加持，但是更重要的是一个家庭从小培养孩子的世界观，认识世界的方法和态度。
01
决定改变唯分数论的教育方式
优质教育资源或许可以给你的孩子带来高分，但是孩子的品格塑造，性格建立往往很难有一个标化分数的衡量，但是这恰恰是未来孩子的核心竞争力中最重要的基础。所以，不管孩子读了公办还是民办，名校还是普通，给孩子的品性教育已经超越这一切。
与其过度的担心学校的质量，不如平和心态，将此次改革作为反思教育本质的一个机会，孩子的成绩分数和能力的比例该如何重新划分？
02
重新定义家长在教育中的角色
家长在教育中能做的，不止是把钱花到位、买最好的学区房这么简单。成长需要陪伴，教育一样需要参与。摇号未必坏事，但如果家长不参与孩子的学习，全部安心指望学校，那么可能不是一个好消息。
当然，参与并不意味着代替孩子学习，而是把自己定义为孩子的伙伴，他成长中的依靠，同行的友人。
这样不会遭遇到孩子青春期的时候对你的事事保密或马虎应付，也不会面临后续成长过程中因为不了解他而带来的焦虑和迷茫。
这个世界没有人比父母更爱自己的孩子，所以父母是孩子最好的专家顾问，能发掘孩子的潜能，激发他的学习动力。父母能为孩子提供的教育保障和基石，这是任何名校都无法替代的。
03
教育的自我回归是正确方向
很多家长和孩子勤奋、自律，他们所有的努力都是在为进“名校”做努力，也完全有可能冲进“名校”，可如今很可能会被分到一个非常普通的学校，这部分家长是最焦虑和失落的。
但对于基础教育的未来来说，这可能是一步好棋，越来越多的家长可能不需要再经历原来的那种煎熬，每个孩子都可以在家门口上学，节省了孩子的时间成本，也减轻了父母这方面的压力。
每天这些多出来的时间，孩子喜欢学点啥就学点啥，哪怕只是快乐的玩耍呢。拥有一个快乐的童年，好过被作业和路程压弯的脊柱，或许对家长和孩子来说都是一种解脱。
政策约束的永远是制度，是大数据，是社会矛盾的平均值，然而对每一个个体来讲，成就TA个人的一定不在于平均制度下的公平，而在于每个家庭环境孵化的个体教育本身。
04
教育就是教好每一个孩子
彻底消除学校的强弱对比，才能逐步消除择校热。为了达到各校教育水平总体均衡，目前的摇号和审批地入学看起来是有长远意义的。
在当前的环境下，家长需要动态、整体地把握孩子在整个九年义务教育阶段的教育与成长，深度发掘孩子的兴趣与优势。
在幼儿园和小学阶段，家长更应当注重培养孩子的专注力、良好的学习习惯，提升孩子的核心能力。
希望家长们明白，学习对于孩子来说从来都不应该是竞争。拥有主动学习的热情，才能让孩子受益终身。
教育政策、制度的初心，应该是为教好每一个孩子而设立。