深圳一位语文老师坚持20年布置“别样”寒假作业，火爆朋友圈！

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深圳一位语文老师坚持20年布置“别样”寒假作业，火爆朋友圈！

蔡兆光名师说 2020-09-02

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开学了，你的寒假作业完成了没？说起寒假作业，很多人是又怕又恨，然而最近有一份寒假作业，却在朋友圈火了起来。

这份寒假作业是深圳市荔园外国语小学蔡兆光老师布置的，虽然他是一名语文教师，但这份寒假作业却跨越了学科，还包括书面、非书面作业。蔡老师坚持20年以这样的理念布置寒假作业，想不到今年有家长把它发到朋友圈中，并引起了广泛好评。

今天，名师说给大家带来蔡老师的作业以及解读，看看这份寒假作业有何特色。

解读我的寒假作业

荔园外国语小学蔡兆光

寒假里，遇到两位朋友，见面称赞我的寒假作业设计得太好了。我很惊讶，我没有在朋友圈晒过我布置的寒假作业啊？再说，你们不是教育行内人，孩子也都上了中学，怎么会知道我布置给小学生的寒假作业呢？

他们说，是看了其他人的朋友圈发现的，看到寒假作业后面的落款：蔡老师。估计肯定是你。再一打听，确认无疑。

后来，我又陆续接到其他同行的信息，夸赞说没想到寒假作业可以这么丰富有趣。家长们也非常开心，在认真完成每一项作业的时候，都不忘记给我发一句感谢的话。称能做到这样的寒假作业很幸运。

我很开心这份寒假作业得到家长、孩子和朋友们的喜欢。

三年级寒假语文作业

具体内容▼

1、每天摘抄《道德经》或其他美文200字以上。

（完成情况，家长签字：）

2、每天大声朗读课本或《道德经》30分钟以上，寒假背诵完第21章。

（完成情况，家长签字：）

3、每天阅读课外书20页以上。

（完成情况，家长签字：）

4、寒假日记不少于5篇（打印也可）。

（完成情况，家长签字：）

5、每周做家务3次以上。

（完成情况，家长签字：）

6、《小学生必背古诗80首》，每天朗读1遍以上。

（完成情况，家长签字：）

7、学会做两道菜，并邀请三名以上同学（必须有异性同学）品尝。

（完成情况，家长签字：）

8、参观二次以上美术馆或者博物馆。

（完成情况，家长签字：）

9、认识十味中药，了解它们的性状和功用，下学期请带实物或者PPT分享。

（完成情况，家长签字：）

10、组织或受邀请参加四名同学以上团队组成的户外远足活动（5公里以上）两次。

（完成情况，家长签字：）

送给家长一句话，与大家共勉：

教育孩子是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育艺术。让我们一起来体会伟大的教育家马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求孩子，又给予他们最大的尊重，才能教育出理想的人才。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有的孩子非常调皮，对他们我建议既要给予爱，又必须加以严格要求，对他们严中有爱，以爱动其心，以严导其行。

祝同学们寒假愉快、充实！

蔡老师

2019-1-18

我这样布置寒假作业快20年了，虽然内容会根据时代不同不断变化，但是设计的理念一直是没变的。这里，我想说说设计这份作业的初衷：

每天摘抄《道德经》或其他美文200字以上

从2002年开始，我每年都会让我的学生读、背《道德经》，我推崇《道德经》这本书中天人合一思想，觉得《道德经》也能让理解它的孩子更多保持赤子之心、自由恬淡之本真。为了照顾一些阅读量少，阅读基础与理解能力相对弱的孩子，我会经常抽出其中一两句，结合身边事实事件，历史真实来剖析，帮助他们理解其中的道理。仍然看不进去的，我会推荐并带领他们看蔡志忠漫画版《道德经》。

利用寒假，每天摘抄200字，基于这样的考虑：首先这个年级的小孩子需要每天坚持练习书写，不能也不该排斥看似重复的抄写练习，更不能因为放假荒废或放松。每当寒暑假，孩子们书写量急剧减少（减少的原因很多，比如报了很多的兴趣班），缺少了恒定的书写训练量的积累，对于孩子养成识字、写字、以及学习的习惯，构成了不利因素。历史上很多名人，从开蒙读书起，都必须日课300字左右，再开始诵读、习文、明理、问道。日积月累，不仅知识丰富了，心性也在看似重复的书写与诵读中得到了磨练与成长。

其次，这个年级的孩子每天200字是可以完成的。我长期跟踪过孩子的书写速度，小孩子平均3-5秒完成一个字，每分钟可以抄写15个字左右。这样，200字每天的常规书写量用时不到20分钟，对于绝大部分孩子是可以接受的，我认为这个练习非常必要。古语说学而时习之，今天我们常常说10000小时定律：读、写训练类似于体育的体能训练，音乐的练声和指法练习。只有恒常稳定的训练，天长日久，孩子才能形成语感、形成语文素养和提升语文能力。

每天大声朗读课本或《道德经》30分钟以上，寒假背诵完第21章

每天阅读课外书20页以上

阅读是提升人生境界的捷径。从小养成阅读习惯的孩子，不仅可以获得良好的语感，也在阅读中体验到各种不同的思想与文化。背书也建议家长和孩子们采用化整为零的办法，每天背诵100字左右就好了。很多孩子在分享的时候告诉我，他们利用闲散时间完成这一百字的朗读和背诵的：早上起来读几遍、上学路上读几遍、中午饭后读几遍、晚上到家读几遍、晚上睡前读几遍……

当然，小孩子养成这样的阅读习惯，需要老师家长的引导和督促，需要他们的不断提醒并规范。就像每天提醒孩子刷牙洗脸一样，每天耐心监督确保完成，直到形成习惯。就是我在寒假作业最后说的：以爱动其心，以严导其行。

寒假日记不少于5篇（打印也可）

寒假30天，我布置写5篇周记，这5篇作文只要求孩子能把经历的事情或者曾经的真实想法记录下来就好了，文法、要求一概没有。因为这项作业训练重点并不是学会写作文，而是通过这样的作业，提醒和帮助孩子用文字记录下寒假的所见所感，督促他们学会定期梳理自己的思绪，发现自己的得失。

每周做家务3次以上

做家务，培养的不仅是动手能力，不仅是劳动的习惯。一个经常做家务的孩子，更容易体会家长的辛劳，更容易懂得珍惜别人的劳动成果，从而尊重别人；经常做家务，还利于孩子学会统筹安排时间，学会珍惜时间；经常做家务还可以帮助孩子学会独立自主做决定，养成主动的关心身边人和事情的思维习惯；经常做家务，能够帮那些信心不够的孩子树立尊严感；经常做家务，孩子和家长都更容易放松神经，形成专注的品质。

所以，学会做家务、养成做家务的习惯，对于孩子来说，不仅是一项作业，而是未来立身处世的一项法宝。让孩子做家务，甚至帮助家庭形成做家务的家风，我是从几个中国名家庭中受到的启发：中国的钱镠家族、曾国藩家族，他们在诫子书、家训里都特别提到让孩子多做家务。他们都是位高权重，家里奴仆成群，却仍重视家务活，督促自己子女亲自动手做好家务活。他们的后代能够一代代都有杰出的人物，和这样重视家务劳作的家训密不可分。

《小学生必背古诗80首》，每天朗读1遍以上

国家对中小学生古诗文的阅读量和阅读深度要求越来越高，继承和发扬传统文化也显得越来越迫切和重要。我让孩子每天读一次古诗80首这本书，是因为这本书中的80首古诗是经过筛选的优秀作品，也因为这样做符合认知和记忆的规律：有人研究发现，给一个保安5个小时，让他认识一个小区里几百张面孔难度很大，但是让几百个人每天经过保安面前一次，每次也就一两秒的时间，30天后，也就是共用大约3个小时的总时间，他就可以记住每个进入的人是不是自己小区的业主。这个道理我用在了读书学习上，如果我们把看起来很不容易记住的内容，化整为零，用这样分散复习反复强化重现的办法，更容易记住、学习扎实。

这一点在我的姑妈和岳母身上也得到过验证。这两个老太太都是文盲，中老年才开始信仰基督教，周末虔诚地拿着一本《圣经》去教堂赶礼拜。几年过去了，曾经扫盲班怎么教学都不能识字的老太太，竟然都可以认识很多字，可以对《圣经》进行大致的阅读了。

正是基于这些经验，我才让孩子们每天抽出12分钟左右的时间，把古诗80首从头到尾通读一次。

学会做两道菜，并邀请三名以上同学（必须有异性同学）品尝

让孩子学会做菜，把做菜做饭从家务作业中独立出来，是因为做饭做菜可以让小孩子学会很多东西：水、电、煤气的使用方法；柴米油盐酱醋茶的调配；果蔬鱼猪的组合；都包含很多的知识，可以激发孩子无限的好奇与发问：鱼为什么会游动？鱼身上的体侧线是怎么回事？油为什么漂在水上？大米为什么会少一个角？醋和酱油都是粮食做的，黑色的，为什么一个是咸的一个却是酸的？山芋为什么还叫番薯？胡萝卜和萝卜一样吗？

这些问题里，包含着地理、历史、科学、化学、物理等很多知识，包含着怎么统筹安排时间的智慧，包含着孩子探索世界的思考和好奇，这些都是非常生动的关于各个学科的桥梁课程，不仅激发孩子研究的兴趣，还可以为将来系统学习各学科打下良好的基础。

做菜并和他人分享，这对于今天的孩子来说，是一件快乐的事情，也是一件意义深远的事情，同伴教育分享教育合作教育沟通与理解教育，从这一顿饭起就正式开始了。

特别强调要邀请异性参与品尝，是希望孩子们从小学会和异性自然交往。随着年龄增长，孩子在9、10岁的时候，性别意识越来越强，教化与社会环境让孩子随时注意性别，这都无意中让孩子多了与异性交往的枷锁，造成了很多沟通上的误解和障碍。孩子的天性是单纯美好的，与人交往都是天真自然的，我们应该创造更多的机会，让他们不分贫富贵贱、不分男女性别，友善天真自然地和他人交往。

参观二次以上美术馆或者博物馆

参观博物馆，是要培养孩子的审美观、历史观，童年建立起对一件事情的亲切感，以后再接触到相关的地理、历史、美术、古代科技等知识，就不容易心生畏惧。

认识十味中药，了解它们的性状和功用，下学期请带实物或者PPT分享

商业社会，大量广告影响并左右了人们的基本判断力。比如很多小孩子喜欢喝冰水和可乐，他们的理由就是广告里的明星就是这么喝，时尚、爽、酷！很多在中国传统医学看来很简单的常识，就是无法进入孩子的大脑皮层，不能帮助孩子建立健康的生活习惯。

中医积累了非常多的养生经验，有非常好的日常生活准则，如果我们可以先把这些正确的观念输入孩子的大脑，将来孩子抵御这些商业广告冲击的能力就可以大大增强，身心就可能更加健康。所以，我给孩子们设计了项目式学习：认识十种以上中草药。对于三年级的孩子来说，中草药是新鲜事物，也是可能接触过的事物，由老师来布置完成，一下子就可以激发起他们的兴趣。接下来，就可以通过对中草药的研究学习，学习到很多养生与中医的真知识。

组织或受邀请参加四名同学以上团队组成的户外远足活动（5公里以上）两次

十多年前，我布置组织远足的作业的时候，就收到当时家长们非常积极的反馈：说孩子非常积极地了解自己所在的城市、学会查看地图和规划路线；主动设计远足过程中的话题、游戏内容，购买符合自己能力的零食；主动考虑全程的经费与安全保护，应急药品和突发事件会怎么处理……

对于孩子来说，当自己成了组织者，一下子就有了担当，他们成了活动的主要沟通和协调者，往往一次活动下来，孩子就能初步拥有缜密的思维，形成了不起的沟通和组织能力，初步具备各种突发事件决断能力和处理能力。尤其是成为了活动过程中话题与活动的主导者，孩子的尊严感得到充分的满足，更容易获得内心的平和宁静。

我还发现孩子经历这样的活动，在以后集体活动中也能更容易理解管理者的感受，在集体中更容易成为遵守规范的人。

作者简介：

蔡兆光，深圳市福田区荔园外国语小学，深圳市优秀教师

编辑：王子薇

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