浙江高考满分作文引争议，对广东考生有何启发？
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浙江省2020年高考满分作文《生活在树上》
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现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮......
以上语句来自于一篇名为《生活在树上》的浙江省2020年高考满分作文首段。浙江省高考作文阅卷大组教授点评文章称“老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备。”
8月2日，浙江教学月刊社微信公众号“教学月刊”发布文章称，该篇作文，第一位阅卷老师只给了39分，但后面两位老师都给了55分的高分，最终作文审查组判为满分。这彰显了高考作文阅卷的严谨与科学。
作文一经公布，立刻引发了社会热议，网友们众说纷纭：
网友们议论纷纷，文学界的专业人士同样也各抒己见......
毕业于中国人民大学哲学系的资深传媒人朱学东在微博发表了一篇《我为什么会给浙江高考满分作文打高分》，文章里称，“高考作文考什么？我想无非就是主题，围绕主题的展开的逻辑演绎，遣词造句能力等等。这篇满分作文，在这三方面是够格的，无论是主题，逻辑和文字表达。” 朱学东称，“不是说每个人都要这样学，但是，出现了，罕见，更应该鼓励。这个意义上，给满分，我也不反对。”
8月3日，作家马伯庸在微博评论称：也许这篇作文的风格是故意为之，就像当年的《赤兔之死》，成色如何且不论，至少夺人眼球是做到了。第一位阅卷老师给的分数不高，复阅时的两位都打了满分，说明战术运用得当。
他认为真正的问题，出在阅卷老师身上。
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但是，中国青年报编委、社评部主任、首席评论员曹林狠狠吐槽了这篇满分作文：看第一遍时难受，第二遍时难受＋2，第三遍难受＋3时终于崩溃。
在曹林看来，整篇文章里都是让人费解的典故隐喻，制造阅读障碍的欧化语态，叠床架屋的复杂长句，完全不想让人读明白的生僻字堆砌。哲学作为爱智之学，生来就是一种澄清行为，澄清自己的真实意图，澄清语言造成的困惑。而这篇《生活在树上》，哪是澄清啊，分明是在卖弄中制造混乱。给一堆胡话打满分，可见打分的人也是一团糨糊。这样不说人话的文章拿满分，传递了一种什么样的写作方法论和价值观，让那些按常识写作要求教学生写作文的语文老师们情何以堪？又让那些在考场上好好写人话的考生们情何以堪？
那么，对于这篇远在浙江的高考作文，深圳的教育者们又是怎样看的呢？
深圳市教育科学研究院的葛福安老师评论说：
我觉得，看一下《树上的男爵》会更容易理解作者为什么会选择这种文风会写这篇考场作文，这孩子也是太爱这本书啦。至于把这篇文章打到满分，然后又推介出来，有推介者的用意，这用意是超越文章本身的，这也是其成为话题的原因。
不过，说“侮辱了语文”，语文是否感受到这份侮辱，谁知道呢？从曹林文中所举王安石的“搏黍”之类的例子看，语文早就被侮辱了。这后生写了点要百度才能看下去的文章，就侮辱了，语文可能没有我们想像中的那么过敏。
前几年有用甲骨文写作文的，大家基本是容忍的，没有说“侮辱语文”。那是因为甲骨文我们不认识么？
广东省语文特级教师雷声以《生活在树上——一次危险的言语体验》为题发表评论：
浙江2020高考作文命题关注的是人生成长中 “自我”与“家庭”“社会”之间的差异和冲突。浙江考生的一篇满分作文《生活在树上》引起轩然大波。“用在树上的生活方式体现个体的超越性，保持婞直却又不拘泥于所谓‘遗世独立’的单向度形象。” “既承认“生活也在浇铸我们”，但更强调自我“塑造生活。作者的立意、遣词、说理逻辑和言语风格，独树一帜，卓荦不群。
为什么引发争议？超越文本，换个角度来看，这篇作文就是作者自己“与秩序的落差、错位”。这篇作文及其评价，对作者而言，恰好是切合命题的一次实践体验。
社会的秩序是什么？考试的导向是什么？这就是命题中客观（家庭、社会）的范畴。较长一段时间以来，高考作文的立德树人倾向、读者意识、交际意识是较为明显的，作文不是写给自己看的，是表达自我、更是沟通他人，以解决特定情境中的问题，有益于世用。但是本文作者显然”目中无人”，较少考虑现实与倾向，用生僻的词汇、专业的术语、繁复且特异的表达来彰显自己的“人生之锚“。文章虽然符合本次命题要求，但显而易见的是“自顾自话“。所以，自然形成了与秩序的落差与错位，也就不难理解众多的批评之声。
但幸运的是，在39分之后，继之以55分，最后60满分。这是否是一个信号，体现了高考阅卷的严谨仔细？或者宽容人文？但由之引发的社会争论是否在续写着主观“自我“与客观”社会“的这篇高考大作文。对广大学生而言，这篇满分作文意义不大，对于作者而言，这是一次危险的言语体验，也是关乎自己人生的一场真切的实践体验。
福田中学语文教研组组长李园园认为“作为一名考生，自然想要在考卷上最大程度展示自己的才华。但这是一种出色的表达吗？其实也算不上。”
从作文考题的要求看，《生活在树上》这篇文章是吻合主题要求的，逻辑上也能自洽。作为一名高中生，能在考场规定的时间和范围之内写出这样一篇文章，来展示自己阅读的广度、思考的深度，以及驾驭语言文字的能力，得高分是可以理解的。
网上不少人对此大加批评甚至抨击，我觉得大可不必。作为一名考生，自然想要在考卷上最大程度展示自己的才华。而浙江这位考生之所以选择这种晦涩的、冷僻的表达形式，也是出于此种心理。
这是一种出色的表达吗？其实也算不上。如马伯庸对此文的评论，＂辞不配位＂。该文的思想完全可以用更加明白晓畅的语言来表达。但显然考生为了体现自己的才情，选择了更冷僻的表达方式。
其实在广东省也有部分考生出于同样展示自我才能的心理，强行运用名言典故，生硬使用华丽词藻，不仅未能给文章添彩，反而以辞害意，影响了思想的表达。这也提醒广大考生，另辟蹊径来体现自身阅读广度、思考深度和写作能力，这样的动机可以理解，但一定要注意，不能为了表现而表现，为了用而用，这样反而会导致表意不清、词不达意，甚至出现跑题的现象。
因此，这篇文章可以是高分作文，但不适合作为示范性作文。尤其对于广东的考生来说，甚至可以说是反面的例子。因为广东使用的高考语文全国一卷，这些年作文题的情境导向很明显，而且非常强调交流性，像这几年的书信、演讲稿、发言稿等。这就要求考生要用清晰通畅的语言，将自己的观点恰如其分表达出来，让自己的听众理解和接纳。如果刻意用类似《生活在树上》这样的文字，或者甲骨文、文言文等晦涩的语言来表达，是无法圆满完成写作任务的。
整理、编辑：王子薇
本文部分内容来源：澎湃新闻、微博
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