深圳40年40人表彰名单，哪些校长上榜了？

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编者按

近日，经广东省委、省政府批准，深圳市委、市政府决定对深圳经济特区作出突出贡献的创新创业人物和先进模范人物进行表彰。经层层推荐、征求意见、综合评审、统筹考虑，确定了万捷等40人为深圳经济特区建立40周年创新创业人物和先进模范人物拟表彰人选。目前名单正在公示中。

“师说君”梳理发展，40名拟表彰人士，主要来自经济、文化、科技、教育等领域，既有袁庚这样的改革先行者，也有黄源浩这样的“80后”高新企业CEO，既有马化腾、马明哲等成功企业家，也有刘磊、蒋开儒等医疗、文化界人士。

在教育方面，大中小学校长有三位：香港中文大学（深圳）校长、中国工程院院士，深圳元平特殊教育学校党委书记、校长，深圳外国语学校原党委书记、校长龚国祥。

此外，深圳清华大学研究院原院长冯冠平，香港科技大学教授、固高科技（深圳）有限公司董事长李泽湘以及中国科学院深圳先进技术研究院院长、研究员樊建平都可算是教育界人士。而已故的袁庚先生作为南山育才学校的创办人，对特区教育的发展也做过巨大贡献。

今天，让我们通过一篇访谈文章，走进深圳最德高望重的校长之一——深圳外国语学校创校校长龚国祥，一起重温那段激情燃烧的岁月。

深圳经济特区建立40周年创新创业人物和先进模范人物拟表彰人选

（按姓氏笔画顺序排列）

万   捷  雅昌文化集团董事长

马化腾  深圳市腾讯计算机系统有限公司董事会主席兼首席执行官

马明哲  中国平安保险（集团）股份有限公司董事长

马蔚华  招商银行原行长

王   卫  顺丰控股股份有限公司董事长

王传福  比亚迪股份有限公司董事长兼总裁

叶 青（女） 深圳市建筑科学研究院股份有限公司党委书记、董事长

冯冠平  深圳清华大学研究院原院长

刘晓春  深圳国际仲裁院党组书记、院长

刘   磊  深圳市第三人民医院党委书记、院长

孙喜琢  深圳市罗湖医院集团院长

孙   磊  飞亚达精密科技股份有限公司总设计师

李西廷  深圳迈瑞生物医疗电子股份有限公司董事长

李   屹  深圳光峰科技股份有限公司董事长

李泽湘  香港科技大学教授、固高科技（深圳）有限公司董事长

李建全  稳健医疗用品股份有限公司董事长

杨飞飞  富泰华工业（深圳）有限公司技术经理

吴峰华  深圳市同泰富珠宝首饰股份有限公司TTF高级珠宝品牌创始人、创意总监

沈庆芳  鹏鼎控股（深圳）股份有限公司董事长兼首席执行官

陆建新  中建科工集团有限公司华南大区总工程师

陈   宁  深圳云天励飞技术有限公司董事长兼首席执行官

陈志列  研祥高科技控股集团有限公司董事局主席

金旴植  TCL华星光电技术有限公司首席执行官

周创彬  中广核工程有限公司专项试验资深专家

赵心竹（女） 深圳市中意集团有限公司董事长

赵卉洲（女） 艺之卉时尚集团（深圳）有限公司EACHWAY(艺之卉)品牌创始人、首席设计师

胡应湘  香港合和实业有限公司主席

禹国刚  深圳证券交易所原副总经理（法定代表人）

袁 庚（已故） 招商局集团原常务副董事长、原蛇口工业区管委会主任

徐扬生  香港中文大学（深圳）校长、中国工程院院士

高云峰  深圳大族激光科技股份有限公司董事长、总经理

郭丽英（女） 深圳市凤凰涅槃艺术团团长

黄三文  中国农业科学院深圳农业基因组研究所所长、研究员

黄源浩  深圳奥比中光科技有限公司董事长

曹 艳（女） 深圳元平特殊教育学校党委书记、校长

龚国祥  深圳外国语学校原党委书记、校长

蒋开儒  深圳市罗湖区文学艺术界联合会创作员

鲁先平  深圳微芯生物科技股份有限公司董事长、总经理

樊建平  中国科学院深圳先进技术研究院院长、研究员

霍大伟  华为技术有限公司2012实验室导师部高级顾问

龚国祥：一切为了学生，不放弃一个学生

文章发表于2015年，标题为编者所加

龚国祥：1946年出生于广东梅县，1984年来深圳工作。1990年初创办深圳外国语学校，曾任深圳外国语学校副校长、校长兼党委书记；深圳市教育局助理巡视员、深圳市第二届政协委员、深圳市第三届人大常委会常委委员。

曾获“全国职工职业道德先进个人”、“全国四五普法先进个人”、广东省“劳动模范”、深圳市“人民满意的社会服务工作者”等荣誉称号，两次获得深圳市“教育系统个人突出贡献奖”、享受市政府特殊津贴，并获评“深圳经济特区30年30位优秀人物”称号。

我来深圳31年了，其中25年奉献给了深圳外国语学校，期间从未离开过。

在学校15周年校庆庆典上，时任市委副书记李意珍曾这样评价我：“龚国祥同志，他是把外语学校作为他生命的一部分，作为他的事业追求。”我听了很感动很欣慰，这是对我多年付出的肯定，看到学校从一株新苗长成枝繁叶茂的大树，我对自己说：“一切都值得。”

创业初期锐意进取的龚国祥校长

“

我们的住处是“窑洞式”的房子，房顶呈拱形波浪式，只有1个房间，还隔成3段，生活的全部内容都要在这狭窄的、不足20平方米的空间中进行。

”

主动选择，考进深圳

我之所以主动要来深圳，是因为看好这座城市的未来。

上世纪80年代，我和爱人在惠州博罗县教书。当时对我们来说，有两个地方可供选择：一是深圳，一是珠海。

两处我们都去过，虽然都是经济特区，但考虑到深圳毗邻香港，未来发展前景更好，所以决定来深圳。

可原单位不肯放人。我爱人是县人大代表，我是学校里的一个科组长，都是骨干。我们和学校磨了1年多，见去意坚决，学校才放我们走。但要来深圳，我们还有新的挑战，必须参加考试，考试通过了才可以调进来。

语文、数学与政治是当时指定的考试科目。对已经38岁的我来说，语文可以靠功底，数学与政治就有些困难了。

那个年纪记忆大不如前，政治知识常常背了又忘；最难的是数学，学数学是20年前的事了，平日工作繁忙，我只能利用课余时间，从初中数学知识重新学起。复习近4个月，我和爱人都很紧张，生怕自己考不上没面子，怕人议论：当初是你们自己要走的，复习了却考不上，重又倒回来。这实在说不过去。

幸运的是，等真正到深圳参加考试时，工作人员说，不考数学，改考英语。英语是我平时的教学科目，也是我擅长的领域。语文、英语、政治三科考试结束后过了段时间，市里就通知我们，说我们符合深圳的条件，给我们发了调令，将我们调到深圳中学（以下简称“深中”）。那是1984年。

那时，深中是广东省重点中学，是深圳最好的学校，但我们的住处是“窑洞式”的房子，房顶呈拱形波浪式，只有1个房间，还隔成3段，生活的全部内容都要在这狭窄的、不足20平方米的空间中进行。

过去在博罗县，我们临水而居，房子有2层，一推开窗，就能见到河流四季变幻的景象。住到“窑洞”里，落差很大，但我们没有怨言，秉持着“深圳的未来一定会越来越好”的期盼。

那个年代同样存在“读书难”的问题，那么多人从全国各地调来深圳，每个人都希望自己的孩子能够到好学校读书，学校也想尽量解决孩子们读书的问题，但当时深圳只有10多所中学，所以在深中，常常会看到这样的场景：本来只能容纳50多人的教室，最多的时候坐了60多人，只有将桌椅挪开，才能勉强将教室门关上。

刚来深圳，我儿子该上小学五年级了，深中旁边就是深圳小学，人生地不熟的我前后跑了5趟，儿子才能进去读书。女儿本该上小学一年级，但因为没有学位，只好在幼儿园多读一年。

1997年时的深圳外国语学校校门

“

 我们向深中借用当时的劳技楼4楼一整层作为校址。这层楼一共有4间房，2间做教室、1间做办公室、还有1间作为学生的活动室。学校就这样办了起来。

”

教育界的“深圳速度”

进入深圳中学后，我先是从班主任做起，后任副级组长、级组长、副教导主任、教导主任，因此，我对教育的各个阶段与每个工作岗位都比较熟悉。

1990年1月的一天，我突然收到市教委的通知，要我陪同市领导赴京津两地考察。

当时，我正带高三的课，工作忙碌。接到通知时，感觉很突兀。等到临行前，市教委才告诉我，是要我陪同时任市委常委、市委秘书长林祖基考察北京、天津的外国语学校，为创办深圳的外语学校汲取经验。

春节前夕，由林祖基带队，时任市教委副主任廖槎武、中专职教处处长宋尚忠和我一同北上考察。天津是我们考察的第一站，我第一次见到大雪下北方银装素裹的妖娆，很是兴奋。

考察后，我们发现天津外国语学校确实办得很好，学生的英语学习能力很强，出路也不错，很多学生可以考上好大学，或直接为当地的企业提供外语人才。

不过，当时接待我们的李校长正为一件事犯愁：他们学校每年都有一部分学生考不上大学，学校很希望市里能够给这部分学生中专文凭，但天津市有关部门觉得这很难做，因为中专毕业生是要分配工作的，高中生怎么能享受中专生的待遇？问题迟迟不能解决。

林祖基一听，深思后即刻承诺：深圳的外国语学校，如果学生考不上大学，就给予中专文凭，方便学生毕业后找工作。他的这个方案后来通过了审批，这是经济特区特事特办的一个事例，反映了市委领导创办外语学校的魄力和对学校的鼎力支持。

不过，这个“权利”我们从来没有用过，因为从第一届开始，所有毕业生都以优异的成绩考上了大学，这是后话。

考察回来，受领导委托，我专门对深圳市外语人才的需求做了一个详细调查。我一人四处奔走，到银行、人事局、市委组织部、市外事办等多家单位和企业去走访，发现深圳市外语人才的缺口非常大，懂外语又懂专业的人才少之又少。

当年2月中旬，我将这份名为《对深圳市外语人才需求的调查》报告上交市委。3月，市委常委会就决定创办外语学校，6月下编制，7月招生，9月就开学。

这为“深圳速度”做出了新的注脚——深圳外国语学校从筹备到开办，整个过程只用了半年时间。一般办学都要先有校址，我们没有校址，也根本没考虑将来校址在哪，是先借地方办起来再说。

1992年，教育局领导到校视察，龚国祥（右一）陪同

50多位学生和4名老师

深圳外国语学校是改革开放后广东省创建的第一所公办外国语学校，省内无现成经验可循，一切都要从头开始。

要办学校，首先得有校址。利用我在深中任职的优势，我们向深中借用当时的劳技楼4楼一整层作为校址。这层楼一共有4间房，2间做教室、1间做办公室、还有1间作为学生的活动室。学校就这样办了起来，校址的问题一直到1992年冬才得到彻底解决。

要开学，还得有学生和老师。我们从为经济特区发展培养更多外语人才的角度去宣传学校，很多家长看了之后觉得，应该让孩子来参加我们的招生考试。

考试分三门：语文、数学和英语。因为老师还没到位，英语测试是我亲自出的题目，数学与语文是委托深中的老师帮忙出的。我们就这样招收到了首届50多名学生。

第一批在编4名教师都是经过试教试用精挑细选来的。她们当中的两位来自北京和武汉的两所大学，皆因自己的另一半已经提前来深，所以希望到深圳工作，恰巧碰上我们招聘教师，就进来了。

因为时间紧迫，且我的要求比较高，到开学的时候，算我在内，学校只有4名在编教师，其他都是从深中借来的兼职老师。

9月1日，学校正式开学。尽管蜗居深中一隅，我们还是郑重地举行了开学典礼，在一间教室举办了第一次升旗仪式：往墙上挂一面国旗，全体师生面向国旗唱国歌，进行国旗下讲话。

每每回想起这样的画面，我都很感谢学校最初的这批学生与老师，对比我们现在一校四部、7000多名师生的办学规模，当时学校的办学条件的确比较差，但老师和学生的心都很齐，都有一股劲，想要将学校办好。

2000年，龚国祥与师生在一起

“ 1990年，当第一届学生入学3个月时，我想向学生家长和教育局汇报我们的教育成果，便让首届50多位学生全部上场，排了一场1个多小时的英语节目。

在实践中学习摸索

深圳外国语学校的最大特色体现在校名上——“外国语”。

我们非常重视教师队伍的引进。很多人说：“一所好学校，关键是要有一个好校长。”但我认为，有一支优秀的教师队伍，才能有好的学校。所以，我特别注重把好教师入口关，引进教师都要经过面试、试用、考核、转正，才能调进学校。

此外，我们还引入了学生评教的环节，只有通过学生考核的教师才会招进来。我们的老师来自全国各地，都是从当地知名学校招来的中青年骨干教师，学校积极为他们创设干事创业的环境，鼓励他们提升专业素养，成名成家。

为保证办学特色，我们在英语教学上也进行了很多探索性实验。

比如，我们直接选用了原版外语教材和全国外国语学校通用的《Look，Listen&Learn》（《看听学》）教材；强调课堂语言实践，老师一定要用全英文教学，并尽量让学生有更多实践的机会。

比如，每节课前，都为学生预留5分钟左右英语表演时间；而早在上世纪90年代，我们就允许学生走出校园，到公园、到海边去上课，模拟真实情景，掌握语言的实际运用。

“

1990年，当第一届学生入学3个月时，我想向学生家长和教育局汇报我们的教育成果，便让首届50多位学生全部上场，排了一场1个多小时的英语节目。

”

这件事在当时引起了轰动——人们没有想到，深圳外国语学校能在短短半年内，就让学生的英语水平达到这样的程度。深圳电视台以“小荷才露尖尖角”比喻同学们的演出，对这次活动播发了专题介绍。

从此，外国语学校就有了每年一度的“外语节”并持续至今。这届学生还参加了第41届国际高尔夫球比赛的翻译和义工工作，得到组委会的高度评价。

1997年3月20日，美国奥古斯塔公立学校校长来访，在龚国祥（中）的陪同下走访校园

书声琅琅，成果初显

作为一所初创学校，我们是一边摸索、一边学习、一边创新的，也不无担心：这样的教学方法，学生们能通过中考高考的检验吗？结果证明，他们不但没有耽误学习，还考得非常好。1993年中考，第一届毕业生平均成绩居全市各中学之首。

对于学校，对于学生，我倾注全力，甘心付出——“一切为了学生，不放弃一个学生”是我的教育理念。我一直非常重视毕业班，重视高考，希望学生在高考中取得优异成绩。

1996年3月，就在高三学生紧张备战高考之际，由于长期超负荷工作，精神压力大，我原有的肠胃病越来越严重，发展为溃疡性结肠炎。为了工作，我瞒着病情，没有请假，后来被局里的领导发现，强制我到广州住院。让我感动的是，全校所有的老师都自发从深圳到广州看望我。

作为一名校长，你为学校付出了多少，老师们都看在眼里，记在心里，校长有困难，大家都会来关心。

每位老师来了，我都要向他们打听学生的情况，老师们总让我不要担心，说学生们很好。那年参加高考的共有三个班，都考得非常好，升学率达100%，成绩位列全市前茅。

让我特别高兴的是，在外国语学校学习6年的首届学生重本率达70%。6年时间，我天天与这届学生在一起，对每个人印象都很深刻，外国语学校的校风中，至今仍有他们影响过的痕迹。

他们有礼貌、积极向上、有自信、很要强、思想特别活跃，初二时，就开过一个名为“深圳挑战四小龙”的主题班会，对深圳的发展状况进行探讨，对未来充满希望。

从那时起直至退休，我保持着每日早出晚归的工作习惯，想让老师和同学每天一早到校都能看到校长，感受到校长的关爱。

关注是一种慰藉心灵的力量，有同学毕业多年后见到我还说，当学生时，早上到校看到校长都会很高兴，感觉很温暖。

而我最开心的也是每天早上7:10，站在教室，看着学生与老师在新一天的阳光中陆续走进教室，他们坐定后，会开始进行语文和外语的早读，然后读书声四起。朗朗书声中你能听出他们是多么用心，这让老师很安心，因为在书声中，可以看得见未来。

1992年12月31日，龚国祥参加主题班会课

“

培养学生具有以下10种特质：积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思。

”

创办深圳外国语学校国际部

2007年，市政府委派市教育局去北京、上海等地了解国际学校的情况。发现深圳与这些城市相比，差距很大——上海有几十所国际学校，北京有20多所，深圳只有6所，且没有1所是公办的。

深圳提出要建设现代化、国际化的先进城市，国际化城市必然需要国际教育，这样在深圳的外籍人士和港澳台人士子女就可以不用跑到香港去接受国际学校教育了。

在前期充分调研的基础上，2008年8月8日，北京奥运会开幕同一天，深圳市政府召开办公会议，决定创办深圳外国语学校国际部。

2009年初，我刚退休，就受命继续承担国际部的创办工作。之所以退休后仍接下这份工作，是因为我做了一辈子教育，来深圳就创建了一所学校，有生之年，我还是希望能够将一切贡献给这所学校。

过去，很多单位找我，我都没有离开，我是看着这所学校成长起来的，对它的一草一木、每一个组成部分都充满感情，所以我愿意继续为深圳外国语学校、为深圳教育的国际化做一些新的探索。

但这于我而言这相当于二次创业，国际部采用的是全新的办学模式，从建筑、设备到对教师队伍的要求、管理和教育体系都与既有的公办学校办学模式完全不同。

深圳市政府很重视国际部办学，2011年制定了《深圳外国语学校国际部办学方案》。国际部实行理事会领导下的校长负责制，校长由深圳外国语学校委派英语语言能力强、学校管理经验丰富的邬晓莉出任，我们在全世界范围内招聘幼儿和小学部的外籍校长、中学部外籍校长，招聘外籍教师，反复考量他们的学历、管理经验和从教经历，为学生创造最好的受教育条件。

我们采用了目前全世界有140多个国家在使用、近百万学生在学习的IB课程（国际文凭课程）。这样的教学，目的不是为了应试，而是为了培养学生具有以下10种特质：积极探究、知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思。

现在，国际部有来自全球30个国家和地区的学生，来自13个国家的老师。我们面临的最大挑战是，要将学校办成国内外一流的国际学校，将学生培养成为开放、进取、充满活力与创造力，理解多元文化，具有国际视野和国际竞争力的世界公民。

作为一所国际学校，我们希望的不单单是为深圳、港澳台及外籍人士提供教育服务，更希望能借此契机，让深圳从国外学校的教育模式中汲取经验，先从我们外国语学校做起，将这样的影响逐渐传播出去，让基础教育国际化惠及更多深圳的孩子。

2000年，龚国祥欢送师生赴摩尔多瓦开展国际交流

2001年，香港循道中学来访深圳外国语学校

“

这31年来，我最直观的感受是，深圳的教育发生了翻天覆地的变化。基础教育走在全国前列，深圳人享受了优质的教育。现在，深圳基本上解决了读书难的问题，正在解决读好书的问题。

”

内容来源：深圳特区报、深圳政协

编辑：柳柳

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