教无定法，“多变”教师9年培养10多名牛剑学生

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BOSHILE

“多面”张尹

学霸背后的人师

早春的南国，木棉花开得灿烂，如火如霞；转眼又絮飞满城，轰轰烈烈。但一年中大部分时间里，它们是低调的，温柔的，静谧的，把一股劲攒在如铁的枝干中。

张尹老师就像是博实乐广东碧桂园学校里的一株木棉。

她温柔随和，偶尔在课堂上展露“张式幽默”，偶尔精心用糖果“俘获”学生的心，但同时她对学业要求也是严厉的、高要求的，有一种不怒而威的气场。

她说话轻声细语，低调文静，对学生循循善诱，是他们人生路上的引领者。

许许多多的AB面构成了独特的张尹老师。

当这位轻声细语的“湘妹子”站在面前，我们可以感到她的执着、坚强，以及对教育的深情。

或许正是这一份深情，才催生她那么多的AB面吧！

#01

“张妈妈” VS  严师益友

在上自习课吗？

有空的话，

来一趟我办公室。

相信任何一位学生收到老师这样的信息，都会有点忐忑不安吧。

在寒冬腊月里看到这条信息，马艺玲同学同样心里凉了半截。“我以为自己做错了什么事。”

没想到，一见面，张尹老师从包里拿出一件毛衣，在马艺玲同学身上比划着，说：“这是我刚从宿舍拿来的新毛衣，赶紧穿上。大冷天的，不要着凉了。”

担心“要风度不要温度”的学生“阳奉阴违”，张尹老师还“押”着她到洗手间，看她穿上毛衣后，才安心离开。“告别前，她还偷偷给我塞了一块巧克力。”马艺玲同学说。

另一个故事发生在去年冬至。上课时，不知谁说了一句想吃饺子和汤圆。傍晚，张尹老师就在班级群里通知：“娃儿们，来我办公室吧！给你们准备了水饺和汤圆！”

小小办公室里挤着30个同学，饺子有白菜猪肉馅的、有香菇馅的，汤圆有花生味的、有芝麻味的，每个同学的口味都照顾到了。“真的很有家的感觉。我特别感谢我们的张妈妈！”马艺玲同学动情地说。

其实，这位AL G3-2班孩子们眼中的“张妈妈”，从外貌上看，更像是他们的大姐姐。鼻梁上架着黑框眼镜，短发扎在脑后，娇小的身材，整洁飒爽的职业装，说话轻柔中带着干练和决心……

张尹老师和学生们的合影

“张妈妈”

V

S

“牛剑严师”

两个来自学生的不同称呼，对应张尹老师身上两种截然不同的气场。

私底下，她是一个特别和蔼、细心、温暖的人，就像学生的妈妈一样；但另一方面，她对学生的学业要求又非常严格。

在刘清扬同学眼中，张老师是严师。“我是一个答题不够细心的学生，张老师每次都能找出我的漏洞，一遍遍帮我加深印象，避免重蹈覆辙。”

“她对我们的缺点或错误从来不拐弯抹角，每次都会直指要害，并且会硬性帮你纠正起来。”丁善同学十分清楚，张老师这份严厉是一种关心，所以每次被迫上台讲课都有一种“悲喜交加”的感觉。

#02

一语中的  VS  循循善诱

刚当老师时，张尹老师说话声音小，语速也快。“工作才一个月，就有学生投诉，说我讲课不清楚。这让我挺沮丧的，压力也特别大。”在尽量控制语速和提高音量之余，张尹老师甚至在课堂上用起了扩音器。

现在，课堂上的张尹老师依然话不多，但总能一语中的。再复杂的知识点，她都能用特别简洁的语言来讲解。

丁善同学说，他特别喜欢听张尹老师分析难题中的知识框架，特别是跨越不同章节的梳理。“这种跨越章节的系统梳理，使我在大学面试中，比较轻松就取得了不错的成绩。”

有一位家长是这样讲述来自张尹老师的关爱和帮助的，“张尹老师每天都拿出休息时间，让孩子去她那里学习，给孩子们分析难题和解题思路……”

张尹老师与学生共同探讨题目

语言上的教诲只是教育中的一部分，张尹老师更多是用自己的行动、情感、态度影响身边的孩子们。

张老师潜移默化影响着我，让我一步步确定自己的方向，一步步朝着自己的目标去努力。她告诉我世界是什么样子的，如何去看待和理解世界，也教我如何去改变世界。

受张老师影响，我也希望将来能在科研的领域里建立自己的世界，成为一个影响他人热爱科学、探索真相的人。

——学生刘清扬

#03

平实简单  VS  求新求变

张尹老师一直梦想着当一名教师，从小英语底子好，大学专业是化学，毕业时，最理想的职业就是找一份能把这三者都联系起来的工作。

因缘巧合，研究生刚毕业的张尹老师就来到博实乐广东碧桂园学校工作，没有换过工作，也没有挪过地方。

但平实简单并不是墨守成规，相反地，在日常教育教学中，张尹老师是一个敢于创新、善于创新的人。

在博实乐广东碧桂园学校工作的第二年起，张尹老师就开始担任班主任工作。曾经有一段时间，繁重的教学和班级管理工作，几乎挤占了她所有的业余时间。这促使她在不断提升工作效率之余，也逐渐探索更为科学有效的班级管理方法。

很快，“值日班长制”和“信用积分制”成为她培养学生责任意识、集体荣誉感和自我管理能力的“杀手锏”。

“值日班长制”旨在让学生通过自我管理和努力，养成良好习惯，维护班级荣誉；而“信用积分制”则是针对个人的奖惩制度，积分高的学生可获得相应奖励，积分低的则必须通过额外的付出或成绩来获得加分。

更让学生津津乐道的，是“小老师”的课堂探索。

对于国际课程的学生来说，拥有良好的表达能力，特别是英语表达能力，对他们在世界顶尖大学面试中的表现有重要作用。为此，张尹老师在课堂上作出新突破——以“小老师”的方式，让学生轮流上台全英文讲课。

这也是刘清扬同学喜欢的模式，“在这个过程中，我们不仅在口头表达能力上得到了显著的提升，也同时巩固了我们自己的知识储备。学会准确且自信地表达自己的观点也是牛剑面试中必不可少的一项技能。”

丁善坦言自己的化学成绩还不够好。而担任“小老师”对他来说就是很好的推动。“当知道自己下一节课要面对全班同学讲解题目时，自然就会更愿意把负责的题目提前理解清楚了。”

正是因为对于教育的热爱与执着，以及锲而不舍的努力与创新，很快，年轻的张尹老师就在日常教学和班级管理上取得突破。

#04

张尹老师部分荣誉证书

张尹老师部分获奖证书

这些年，已有十几位张尹老师的学生被牛津和剑桥大学录取，尤其是2021届迎来“小爆发”，3名学生同时获得牛津大学化学专业预录取。

张尹老师每年都会带队参加各类国际化学竞赛，辅导的学生在英国化学奥林匹克竞赛、美国化学奥林匹克竞赛、加拿大化学奥林匹克竞赛和澳大利亚化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩。

优质示范课奖、先进教学工作者、先进德育工作者、北滘镇优秀教师、优秀班主任……各种荣誉与称号随之而来。

去年牛津大学放榜当天，丁善同学一直跑上跑下为她更新各种信息。“丁善同学自己并没有申请牛津大学，但他分享同学喜讯时那种纯真的感情，让我感动。”最终，当听到所带的3位同学都被牛津大学化学专业预录取时，她再也忍不住激动的泪水。

严厉、温柔、内敛、善导、平实、创新……这些词不足以全面概括张尹老师。让她对工作了近十年的博实乐广东碧桂园学校以及这里师生的印象，张尹老师脱口而出：纯粹。

正是这样一种纯粹而积极向上的工作氛围，纯粹而温暖的人际关系，纯粹而富有挑战的日常工作，让张尹老师如鱼得水。

或许，在这位兼具理性与感性，糅合严厉与温柔的“湘妹子”身上，最适合她的标签正是这两个字：纯粹。

因为纯粹，所以努力；

因为纯粹，所以执著；

因为纯粹，眼中有光；

心中有梦，脚下有路。

本文转自：博实乐

编辑：鲸鱼

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