僵尸来了怎么办？! | 让项目式学习来帮你见招拆招~

请注意

前方高能预警

现在插播一条僵尸预报

据 zombie 僵尸电台预测，

还有20秒即将要在全球范围内

爆发僵尸危机

成群的僵尸

该如何选择地形躲藏，

是躲在大楼里，还是逃到没有人的野外?

平原，高山还是沙漠？

又该选什么样的路线逃命，

往北走向寒冷地区?还是往南去热带避难?

延公路走？

还是走水路撤退？

选择有很多
但哪一个选择才是最正确的那一个?
你需要丰富的地理知识来帮助你进行判断

像我这种从小没有好好学地理的地理盲

估计只能坐以待毙了

....

然鹅

美国西雅图的一位地理老师David Hunter

却以僵尸爆发为背景
创立了一套课程
叫做

僵尸地理学

脑洞巨大的David在项目式学习越来越风靡的浪潮下
开发了这样一套有趣、有意的教学方法

额

如果你还不知道项目式学习PBL是什么，

点击以下链接 查看 Upbeing 过往带来的介绍
项目式学习 | 我们的目标是： 没有作业！

僵尸地理学是来自华盛顿西雅图郊区的 Bellevue Big Picture School 的前老师 David Hunter 的心血结晶。

△ Mr.David Hunter

 当时 Bellevue Big Picture School 正在将课程转化为100％的项目式学习，而 David 则大量参与了设计核心课程。 他甚至创立了网站和自己的课程Zombie-based learning。

△ Zombie-based learning 网站

打开僵尸地理学的正确姿势

 为了让地理课不再那么了无生趣，David 给他的课程设定了僵尸大爆发的背景。

用自己画的漫画来代替课本，漫画的每一个章节都描绘了僵尸危机爆发的不同阶段。他还把自己和课堂画到了漫画里。

 学生们需要想办法在僵尸危机的不同阶段用地理知识完成不同任务：

• 危机爆发前的准备

• 哪里适合藏身

• 需要在哪些地区建立防御设备

• 危机爆发后该延什么样的路线逃生

• 僵尸危机过后如何选址重建新的社区
  

David说通过这些有意思的活动，学生们能将学到的地理知识运用到“可能存在的需求上“，而不是仅仅只是背出这些知识。

By making a few changes in the way we deliver lessons, the way we access, you can still have really high standards and still really get everybody to learn. And sometimes that little bit of engagement all requires is bringing some of the students' interests and that feeling of everybody is engaged in the classroom changes the whole culture of the classroom and it can change a whole school.
通过对教学方法，以及获取知识的方式的小小改变，你仍然可以保持高质量的教学水准，且让大家真实的学到东西。有时候，这种参与需要的只是学生的一点兴趣，而这种每个人都参与课堂的感觉，可以改变整个课堂的氛围，甚至是整个学校。

David在读高中的时候接受的就是传统的灌输式教育，对此他一点学习的兴趣都提不起来，甚至还经常逃学（请勿模仿）。

 但当他取得教育学硕士学位后，他意识到原来的课堂不能完全激发所有学生的潜力。成为老师后他一直在想办法来改变课堂的氛围，直到他创作出僵尸地理学。他的创新课程广受教育界好评，一些老师甚至认为在他的僵尸地理学的基础上可以开发出僵尸科学、僵尸数学这样的项目式学习课程。

→→→  对僵尸地理学感兴趣？

戳视频了解更多大卫老师的故事👇~

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=h05506e8vck&width=500&height=375&auto=0

你也可以前往僵尸地理学官方网址了解更多内容：

http://zombiebased.com

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Up章小鱼为Upbeing的吉祥物

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