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心理咨询考试：心理评估单元作业题（七）
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如果你是刚入门心理学，准备考试心理咨询师，那么以下的习题内容可以帮助到你。
这也是我当初考试心理咨询师时学习的内容和要刷的习题，为了方便学习和记忆，有的习题会备注一些记忆方法；全部总结在这里了，希望对你有所帮助。
温馨提示：为了节约大家的学习时间，以下习题不是全部，只是把一些重点，不容易记住的内容汇集整理，一些非常简单的就没有整理到这里。
一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。）
6. 20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（有目的的交谈 ）。
7. 与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（非评判性 ）。
8. 了解求助者各方面情况的会谈是（ 摄入性）会谈。
10. 多重选择性问题是一种（封闭式问题）。
11. 以反问形式责备求助者的提问是（ 责备性问题 ）。
13. 选择会谈的内容时，应该使之适合（求助者的接受能力 ）。
16. 与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（关键点 ）。
19. 对严重心理问题和可疑神经症进行鉴别有重要意义的是求助者（内心冲突的性质 ）。
22. 心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是（释义加提出新问题 ）。
23. 心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢？”这类问题，属于（修饰性反问 ）。
24. 桑德伯格提纲可以用来（采集求助者的背景资料 ）。
28. 以下各项中，验证临床资料可靠性的方法是（补充提问）。
29. 以下情况中不属于保密例外的是（求助者因医源性感染患丙型肝炎 ）。
34. 属于引发求助者心理问题的社会性因素是（家庭教养）。
35. 属于引发求助者心理问题的心理因素是（ 认知模式）。
36. MMPI的F量表得高分提示（理解错误 ）。
37. 在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（以现在情况为准）。
38. 16PF施测时的时间限制是（无严格规定 ）。
39. 有关16PF，下列说法中不正确的是（先分效度量表结果 ）。
40. 16PF的答题形式属于（折中是非式）。
41. 16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于（ 谦逊、顺从、通融 ）的人格特性。
42. 不属于EPQ分量表的是（D量表）。
43. 按照EPQ中国常模标准，属于典型的内向的E量表T分划界值为（小于38.5）。
44. 若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是（43.3～56.7）。
45. SCL-90评定的症状应该发生在（一周内）。
46. SCL—90的总分能反映受测者的（病情严重程度 ）。
47. 如果SCL-90采用0~4的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（ 70 ）。
48. 在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（一周）。
49. 按中国常模结果，SDS标准分的分界值为（53）。
50. 按照中国常模，SAS标准分的分界值是（50）。
51. LES共含有48条我国较常见的生活事件，其中不包括（应对方式问题）。
52. 下列工具中，评定生活事件及其影响的是（LES ）。
53. 使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（一年）。
54. 正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是（0.95）。
55. 某些看似正性的社会生活事件也会成为（社会性应激源 ）。
56. 关于应对方式问卷，错误的说法是（可以反映人们解决问题的能力）。
57. 肖计划的“应对方式问卷”的计分主要采用（因子分）。
58. MMPI包含的重复题数量是（ 16 ）个。
60. 在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（显著异常）。
61. MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（D量表 ）。
62. MMPI的Q量表高分提示受测者有（逃避现实倾向）。
63. 在MMPI的399题版本中，L量表原始得分超过（ 10）分，就表明答卷无效。
64. 卡特尔把每个人所具有的独特的特质称为（个别特质 ）。
65. 在卡特尔16种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为（素质特质 ）。
66. 一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分，则其个性倾向为（典型内向 ）。
67. 如果一位受测者在EPQ的E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为35分，则他具有（ 多血质 ）的气质。
68. 在SCL-90的评分中，所谓阳性项目数指的是单项分（≥2 ）的项目数。
69. SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（因子分）。
70. 按照中国常模结果，SAS的标准分在60-69分之间者可能为（中度焦虑 ）。
72. 心理咨询中对来访者的心理评估包括（心理问题和咨询效果的评估 ）。
73. 用引导语帮助来访者明确问题行为的六个组成部分包括（情感、躯体、行为、认知、情境、关系 ）。
74. 评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者（发现潜藏着的影响因素）。
75. 决策性评估是指（用来指导咨询师进行评估和分类，并决策采用什么样的咨询方法 ）。
77. 对来访者心理问题的评估（ 可以对来访者有初步的了解 ）。
78. 在选用量表进行心理评估时的正确做法是（向来访者说明选用量表对评估心理问题的意义 ）。
79. 为了评估心理问题以及临床症状的严重程度，可以使用的心理测验量表包括（MMPI ）。
80. 关于MMPI，正确说法是（可以用来鉴别各种精神病患者 ）。
81. 关于SCL-90，正确说法是（包含较广泛的精神症状学内容 ）。
82. 侧重于评估精神疾病的患者再次自杀风险大小的量表是（再次自杀风险量表 ）。
85. 关于焦虑，下列说法正确的是（焦虑是所有焦虑障碍的核心成分 ）。
86. 关于抑郁，下列说法正确的是（抑郁是心理咨询中最常见的情绪 ）。
88. 下列说法正确的是（社会关系与心理健康密切相关）。
89. 对个案概念化的正确理解是（所持有的理论观点决定了咨询师所寻找并看到的问题 ）。
90. 个案概念化的过程是（提出一套假设 ）。
91. 对于来访者所表现出的各种问题产生的原因（每一种个案概念化模式都有不同的看法 ）。
93. 存在主义疗法评估的主要目的是（了解来访者用来构建自身存在的假设 ）。
94. 格式塔疗法的心理咨询师认为（收集来访者的特定信息可以拟补评估方面的不足 ）。
95. 行为主义疗法的咨询师会（ 对来访者当前的机能进行综合性评估 ）。
97. 来访者中心疗法认为（传统的评估与诊断是无益的）。
99. 认知行为疗法认为（ 个案概念化是所有咨询师都要学习的一项重要技能 ）。
100. 心理动力学个案概念化（能够理解来访者形成他们的特定的思考、感受和行为模式的起因）。
二、多选题，共50题，多选、少选、错选均不得分
101. 向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（AD ）。A．什么是心理咨询 D．心理咨询的过程
102. 摄入性会谈的工作程序包括（ ABD ）。A．倾听 B．确定会谈的内容和范围 D．控制会谈的内容与方向
103. 控制会谈和转换话题的技巧包括（ ABC ）。A．释义 B．使用情感的反射作用 C．中断
104. 会谈中采用中立性态度的作用是使求助者（ ABC）。A．得到知己 B．感到轻松 C．敞开心扉
105. 心理咨询师在初诊接待过程中正确的做法包括（ ACD ）。A．间接询问求助者希望得到哪方面的帮助 C．避免使用影响言语交流的方言、术语 D．初诊接待结束时强调心理咨询保密原则
106. 摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括（ACD ）。A．求助者容易形成依赖 C．求助者容易产生防卫 D．造成责任转移
107. 心理咨询师在会谈中初步判断来访者为抑郁神经症，这次会谈主要包括（AB ）。A．摄入性会谈 B．鉴别性会谈
108. 会谈中不恰当的提问方式包括（ AB ）。A．修饰性反问 B．责备性问题
109. 选择会谈内容的原则包括（ BCD ）。 B．应该能符合求助者接受能力 C．对病因有直接或间接针对性 D．对改变求助者态度有积极作用
112. 引发求助者临床症状的关键点应该包括（ BD ）。 B．是求助者的多数临床症状的原因 D． 与求助者多数临床症状有联系的因素
113. 对求助者形成初步印象的内容包括（ AD ）。A．对心理问题严重程度形成大致判断 D．对心理问题的类型形成大致的诊断
114. 对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于（ABD ）。A．临床观察 B．会谈过程 D．心理测验
115. 重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该（AB ）。A．全面综合分析各项资料 B．适时地请求会诊或转诊
116. 关于MMPI，下列说法中正确的是（ACD）。A．包括566个自我报告形式的题目 C．施测方法中包括卡片式及手册式 D．为了临床诊断可仅做前399题
117. MMPI的适用人群范围是（ AC ）。A．年龄16岁以上 C．小学毕业以上的文化水平
118. 关于MMPI，下列说法中正确的是（ AD ）。A．属于自陈式量表 D．采用Ｔ分数记分
119. 如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（ CD ）。 C．其临床症状比较严重 D．得分越高则精神病程度越高
120. 与其他人格量表相比，MMPI的主要优点是（ AB ）。A．临床诊断符合率较高B．首次将效度量表纳入个性量表
121. MMPI的缺点是（ BC ）。 B．受文化背景影响 C．测试时间长
122. 在实施16PF测验时，受测者应当记住的是（BCD ）。 B．每题只选一个答案 C．不可漏掉任何测题 D．尽量不选中性答案
123. 16PF的高分与低分的范围分别为（BC ）。 B．1分～3分 C．8分～10分
124. 对于16PF的测验结果可按照（AC ）进行解释。A．低分者特征 C．高分者特征
125. 运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（BD ）。 B．创造力强 D．在新的环境中有成长能力
126. 关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是（ABD ）。A．属于客观化测验 B．测量的是根源特质 D．可应用于人才选拔
127. 16PF量表中乐群性高分者的人格特征是（BC ）。 B．环性情感 C．外向
128. 受检者16PF实验性高分，人格特征是（ACD ）。A．自由 C．激进 D．不拘泥于现实
129. EPQ的分量表包括（ BC ）量表。 B．L C．E
130. EPQ将各人格维度分为（ ABD）。A．中间型 B．倾向型 D．典型型
131. 心理评估是（ BCD ）。 B．描述、记录和解释人个体心理和行为的方法 C．利用观察法、访谈法、测验法等多种手段获得的信息 D．对个体心理现象做全面、系统、深入的客观描述和解释的过程
132. 心理咨询的有效性包括，咨询师（ ABCD ）。A．对心理咨询的性质、过程的正确认识 B．提供适当的指导、帮助和行为矫正训练 C．熟练掌握心理咨询的原则、方法和技能技巧 D．对来访者心理特性、行为问题性质和严重程度的正确评估
133. 心理咨询师的任务包括（ ABCD ）。A．个案概念化 B．如何获得信息并加以有意义地综合 C．如何利用信息进行临床预测和假设 D．懂得针对来访者的问题要获取什么样的信息
134. 心理评估对咨询师和来访者来说的重要性在于（ AD ）。A．可以从中发现咨询中发生的改变D．在某些情况下，可以更加仔细地审查心理咨询的效果
135. 引发临床心理问题的关键点特征包括（ ABCD ）。A．是多数临床表现的原因 B．与多数临床表现有内在的联系 C．无论形式如何改变其本身性质不变 D．在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化而改变自身的形式
136. 在评估来访者的问题时，进行会谈评估的起点是（ BCD ）。 B．确定问题的范围 C．解释评估的目的 D．问题的选择和排序
137. 心理评估从功能上分类包括（ ABD ）。A．描述性评估 B．决策性评估 D．解释性或预测性评估
138. 正确使用心理测验的做法是（ AD ）。A．不得乱用心理测验 D．不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验
140. 在咨询中考虑来访者在近期内有自杀危险的因素包括，发现来访者（ABCD ）。A．不愿接受医疗照顾 B．出现情绪突然“好转” C．不愿意与别人讨论自杀问题 D．在近期内有过自我伤害或自杀未遂的行为
141. 针对情绪情感评估，心理咨询师要关注来访者（ ABC ）。A．有哪些情感表现的突出症状 B．非言语行为背后隐藏的核心情绪 C．是如何体验他的情绪感受以及内在冲动的
142. 个案概念化是（ ACD ）。A．心理咨询中必不可缺少的思维工具 C．是对来访者认知、人际、行为等问题的原因的一种假设 D．是对来访者认知、人际、行为等问题的影响后果的一种假设
144. 阿德勒疗法的咨询师的评估过程包括（ ABD ）。A．收集原生家庭的资料 B．倾向于进行结构化的评估 D．采用关注来访者生活方式细节的问卷
145. 认知行为疗法采用的评估过程是（ BC ）。 B．了解来访者的思维方式 C．重视来访者所发展起来的各种信念 147. 一般来说个案概念化的具体步骤包括（ ACD ）。A．广泛收集问题的资料，确认最突出的问题，评估来访者目前的功能水平 C．将信息进行归纳，思考这些主题是如何影响来访者的生活、健康以及主要体验的 D．尝试以某种理论统合、解释来访者的问题，确定咨询目标，选择适当的方法和技术
148. 裴森提出了认知行为疗法进行个案概念化的四个要素包括（ABCD ）。A．确认激活当前问题的诱发因素 B．确认产生这些障碍或问题的机制 C．建立问题清单，包括主要症状与问题 D．考察当前问题在来访者早期经历中的起源
149. 精神动力学派在回顾来访者成长历程可以遵循的原则包括（ABCD ）。A．关系的关键性B．心理创伤的决定性 C．事件发生年龄的相关性 D．自然因素、环境因素和人的毕生发展
150. 心理动力学个案概念化的三个步骤包括（BCD ）。 B．回顾来访者的成长经历 C．描述来访者的问题和模式 D．在问题和模式与成长经历之间建立联系
▍图文音乐转自网络 ▍若侵权·请公众号留言删除 ▍编辑来源：德喜阳光 ID号: dx9313
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