各科老师用知识点写的情书
数学情歌
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对你的思念是无限小数
而你的态度是未知数
求你不要把我整除
别让我无助
你的微笑给我有理数
为了你我不管不顾
我只想成为你的分母
托起你给你幸福
我们是幸福的偶数
生生世世循环
共同面对加减乘除
爱情是无解的方程
时时刻刻让我猜
永远的近似值
你是唯一
你的微笑给我有理数
为了你我不管不顾
我只想成为你的分母
托起你给你幸福
我们是幸福的偶数
生生世世循环
共同面对加减乘除
爱情是无解的方程
时时刻刻让我猜
永远的近似值
你是唯一
如此动人 便是情书
我们的心就是一个圆形，
因为它的离心率永远为零。
我对你的思念就是一个循环小数，
一遍一遍，执迷不悟。
我们就是抛物线，你是焦点，我是准线，
你想我有多深，我念你便有多真。
零向量可以有很多方向，却只有一个长度，
就像我，可以有很多朋友，却只有一个你，值得我来守护。
生活，可以是甜的，也可以是苦的，但却不能没有你，枯燥平平，
就像分母，可以是正的，也可以是负的，却不能没有意义，取值为零。
有了你，我的世界才有无穷大，
因为任何实数，都无法表达，我对你深深的love。
我对你的感情，就像以自然常数e为底的指数函数，
不论经过多少求导的风雨，依然不改本色，真情永驻。
不论我们的前面是怎样的随机变量，不论未来有多大的方差，
相信波谷过了，波峰还会远吗？
你的生活就是我的定义域，你的思想就是我的对应法则，
你的微笑肯定，就是我存在于此的充要条件。
如果你的心是x轴，那我就是个正弦函数，围你转动，有收有放。
如果我的心是x轴，那你就是开口向上，不为负的抛物线，永远都在我的心上。
我每天带给你的惊喜和希望，
就像一个无穷集合里的每个元素，虽然取之不尽，却又各不一样。
如果我们有一天身处地球的两侧，海角天涯，
那我一定顺着通过地心的大圆来到你的身边，哪怕是用爬。
如果有一天我们分居异面直线的两头，
那我一定穿越时空的阻隔，划条公垂线向你冲来，一刻也不愿逗留。
但如果有一天，我们不幸被上帝扔到数轴的两端，正负无穷，生死相断，
没有关系，只要求个倒数，我们就能心心相依，永远相伴。
情人是多么的神秘，却又如此的美妙，
就像数学，可以这么通俗，却又那般深奥。
只有把握真题的规律，考试的纲要，
才能叩启象牙的神塔，迎接情人的怀抱！
TEL：5201314
r=a(1-sinθ)
2.14
你好！
亲爱的，你是我的充要条件。
没有你，推不出我。
没有我，推不出你。
故我俩相依相存！
亲爱的，你是我的元素。
没有你，我的集合永远只是个空集。
亲爱的，你是我的对称轴。
没有你，我永远找不到我的另一半。
亲爱的，你是我的定义域。
没有你，我的函数的存在毫无意义。
亲爱的，你是我的单调递增函数。
有了你，我的快乐一天胜过一天。
亲爱的，你是我的通项公式。
没有你，我永远无法认清自己。
亲爱的，你是我的算法。
没有你，我永远无法找到自己的价值。
亲爱的，你是P，我是Q。
没有你，P且Q永远只是一个假命题。
亲爱的，你是我的斜率。
没有你，我永远无法找到正确的方向。
亲爱的，你是我的圆心。
没有你，我永远无法组成一个完美的闭合曲线。
亲爱的，你是A，我是X。
没有你，A的X次方永远无法恒大于零。
亲爱的，我是sin，你是cos。
没有你，tan没有意义。
亲爱的，你是我的线性回归方程。
没有你，我永远只是一些迷途的散点，没有主心骨。
亲爱的，你是我的坐标系。
没有你，我永远无法找到自己的位置。
亲爱的，你是我的诱导公式。
没有你，我永远不会灵活变通。
亲爱的，你是我的标准型。
没有你，我永远无法发现我的max，min，T，(faei)，(omiga)。
亲爱的，综上所述：我和你在一起的概率为1。
化学老师
想你是O，念你是H，
最初是H2O--生命之源，
最后是H2O2--中度至深。
你是溴水，我是环丙烷，
为了和你在一起，
我宁愿与家族决裂，凸显自己的性质。
我与你，正如乙酸和乙醇。
即便有着不同的核磁共振氢谱。
也会各自舍弃缺点，相伴永远。
如果铜，无法阻挡浓硫酸的腐蚀，
那么，我会变成铝，
将你轻轻拥入我的怀抱，
永远保护你。
知道C-14的半衰期
有多久么？
它不及我在冥冥之中等你时间的千分之一。
物理老师
如果你不懂物理，怎知我爱你有多深
如果你是太阳光
我就是三棱镜
读出你无人发现的秘密
如果你是分子
我就是温度
由你决定我情绪的高低
如果你是电话的话筒
我就是听筒
倾听着你的悲伤和欢喜
如果你是正电荷
我就是负电荷
吸引是正确选项的唯一
如果你是用电器
我就是电源
爱的电流点燃无穷魅力
如果你是条形磁体的南极
我就是它的北极
愿生生世世永不分离
如果你是测量仪器的量程
我就是分度值
因为你是我所有幸福的累积
如果你是科学探究
我就是物理
因为你是我亘古不变的主题
地理老师
你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地，
就算有天山的阻挡，平洋的水汽，
我长途跋涉、竭尽全力靠近你，
却永远达不到你的心里。
你在北极，我在南极，
相隔一万九千九百九十八千米，
我顺着地轴的方向，只为走到你的心里。
你是冷气团，我是暖气团，
遇到你我止不住的流泪。
你是我的北极星，
告诉我前进的方向。
你是我的温带海洋性气候，
一直都是暖暖的。
就算黄赤交角变成90度，
我也不会放开你的手。
生物老师
如果有一天，
孟德尔的豌豆苗全部都一模一样，
我就不再喜欢你了。
白菜和甘蓝都能跨越种族在一起了，
我们还有什么理由分开呢？
我想用DNA连接酶，
将我缝进你的心里。
我有三道防线，
也不能将你免疫。
思念是基因般多彩的书卷，
寂寞犹如病毒一样蔓延。
我把爱写进核酸探针，
深埋在你的复制起点。
我想你就像抗体想着抗原，
你的美丽是使我冲动的乙酰胆碱。
数个春秋尽是数个夜无眠，
每个碱基都代表着我们永恒的誓言。
期待那么一天，我们能再相见，
交织缠绕成尘世间最美妙的双螺旋。
历史老师
你若是西周法制，
我必是分封制，
不离不弃，相存相依。
爱上你，就像哥伦布发现新大陆那一刻，
给我惊喜。
如果我失去了你，
就仿佛启蒙运动
失去理性主义的核心。
南陈北李，
相约建党，
愿如你我，
永不分离。
你为雍正，
我为军机处，
给你无上权力，
还你江山如画。
苏格拉底只认准了美德，
就像我只认准了你。
英语老师
I love three things in this world.
Sun，Moon and You.
Sun for morning,
Moon for night,
And You forever.
这世上我所爱的有三样，
太阳，月亮，还有你。
太阳朝升，
月亮暮起，
唯你永恒。
I love you
Not be cause of who you are,
But because of who I am when Iam with you.
我爱你，
不是因为你是一个怎样的人，
而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
Never frown, even when you aresad,
Because you never know who isfalling in love with your smile.
纵然伤心,也不要愁眉不展,
因为你不知是谁会爱上你的笑容。
To the world you maybe one person,
But to one person you maybe theworld.
对世界而言你，你是一个人
但对于某个人，你是整个世界。
Make yourself a better person
And know who you are
Before you trand know someoneelse
And expect them to know you.
在你尝试了解他人
和盼望他人了解你之前,
先把你变成一个更好的人
并先学会了解自己。
If I had a single flower for
Every time I think about you,
I could walk forever in garden.
假如每次想起你
我都会得到一朵鲜花，
那么我将永远在花丛中徜徉。
Within you
I lose myself,
Without you
I find myself wanting to be lostagain.
因为你
我迷失了自己，
但是如果没有你，
我宁愿再一次的迷失。
语文老师
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
花开堪折直须折，
莫待无花空折枝。
众里寻他千百度，蓦然回首，
那人却在灯火阑珊处。
情不知所起，一往而深。
爱不知所依，致死不渝。
青青子矜，悠悠我心。
只愿君心似我心，
定不负相思意。
衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。
山有木兮木有枝，
心悦君兮君不知。
情人节，各科老师的爱情故事：
地理老师：
“你是东半球，我是西半球。我们在一起，便是整个地球了。”
对方回信：“如果这样的话，地球上那不只剩下我们这孤独的一对了吗？”
数学老师：
“亲爱的，你是正数，我便是负数，我们都是有理数，该是天生的一对啊。”
对方回信：“亲爱的，如果结婚后我做出了无理的事，也还是有理的吧？”
哲学老师如此求婚：
“芳芳，你是存在，我是意识，根据唯物论的原理，存在决定意识，我愿永远做你忠实的仆人。”
对方答复：“根据辩证法的原理，在一定条件下，意识对存在有反作用，一旦我们结了婚，你便成了主宰，我的皇帝。”
语文老师写信更动人：
“倩倩，你是夏夜的星，你是春天的云，你是潺潺的小溪，你是溪边柳条枝上的百灵，你是轻盈的舞步，你是悦耳的歌声……”
倩倩回信说：“我的天啊，你唯独不爱我这个人。”
物理老师的情书写得更妙：
“你是阴极，我是阳极，我们结合便能产生爱情的电！”
女友吓坏了：“请走开！我不敢靠近你，我怕触电身亡。”
生物老师的情书独具一格：
“人是富有感情的高等动物。我大胆地向你求爱，你一定会接受我的爱，因为我们都是地球上最高等的动物。”
他收到这样的回信：“我劝你把求爱的信寄到动物园去！”
情人节，各科老师的爱情宣言：
语文老师说：
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
数学老师说：
1+1>2(在情欲浓烈时)。
英语老师说：
Oh, My God！丘比特要乱箭齐发了！
物理老师说：
爱情是一种类似地心引力的东西，看不见摸不着，但感受的到！
化学老师说：
当男物质和女物质放在一起发生化学反应的时候，一种叫做爱情的东西就产生了。
生物老师说：
跨地域、跨民族的男女结合才会有更优质的后代！
政治老师说：
你们爱情向毛主席保证过吗?
历史老师说：
自古红颜多薄命，还是找个长得安全的女子为妻吧！
地理老师说：
距离产生美，走到天涯海角还想着你的，才是你的真爱！
音乐老师说：
和你相守的人一定是在内心深处和你在同一个音符上跳动的人。
体育老师说：
爱情是一场篮球赛，谁抢到球并且投进去，谁才是赢家！
美术老师说：
爱一个人就在那个人的心里绘出五彩缤纷的世界。
心理老师说：
你最终找到的那位，一定是你潜意识中早就拥有的那位。
祝老师们情人节快乐！愿天下有情人比翼双飞、执手偕老！如果您也觉得此文有趣、涨知识，那就转发吧！
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2月14号，是西方文化意义上的情人节，内涵不仅仅是爱情，还象征着忠诚和友谊，情人节的意义提醒我们：
做一个有情的人，并不是让你去找个情人，
对天地有敬畏之情，
对苍生有悲悯之情，
对长辈有敬孝之情，
对幼小有怜爱之情，
在这个物欲横流的世界上，重要的不在于你有没有情人，而在于你是不是一个有情有义的人。
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