【微课堂】部编版二年级语文第18课《古诗二首》微课视频+课件+同步练习
关注
18.《古诗二首》
课文朗读
视频讲解
同步教材点击图片，查看大图
▼▼▼▼
知识点
01
我会写
危wēi（危险、危楼、危难）
敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）
惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）
阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）
似sì（相似、类似、似乎）
野yě（田野、野菜、野外）
苍cāng（苍白、苍天、苍老）
茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）
02
我会认
宿sù（住宿、宿舍、宿营）
寺sì（山寺、寺庙、寺院）
辰chén（星辰、时辰、辰光）
恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）
庐lú（庐山、庐江、茅庐）
笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）
盖gài（盖住、盖房、掩盖）
03
多音字
宿sù （宿舍）xiù（星宿）
似sì（相似）shì（似的）
笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）
04
近义词
危——险 惊——吓
05
反义词
阴——阳 低——高
06
理解词语
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
07
古诗大意
1.《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
08
问题归纳
1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
3.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。
09
课文主题
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
图文讲解点击图片，查看大图
▼▼▼▼
同步练习
参考答案
一、基础达标1. yù；céng；qiòng；pù 2. 香炉；依然；挂号；照明；楼房；尽头 3. 大人；白云；每天；青草；流入；一层；大海；黄土 4. y；火；z；灬；9；13；ㄑ；木 5. 更上一层楼；白日依山尽；欲穷千里目；黄河入海流 6. （1）唐；李白；庐山瀑布；静夜思
（2）唐；王之涣；景物；情感 7. （1）0（2）0（3）1（4）1 8. （1）B（2）B；A（3）B（4）A；C 二、诗歌鉴赏9. （1）见
（2）悟；站得更高【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《登鹳雀楼》诗的前两句写诗人登楼看到的景象，后两句抒发诗人登楼时的感悟——只有站得高，才能看得远。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。10. （1）疑是银河落九天
（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（3）运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。11. （1）某种温暖关怀
（2）D 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀。整首诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景，后两句用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发，抒发杀敌的决心，慷慨积极。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二年级上册微课
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
▍标签：小学语文 微课
▍编辑：辅导君
声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
点击“蓝色标题”查看相关内容
关于我们：
小学语文学习之家：专注小学语文学习，服务小学老师和家长，关注我每天获取最新知识点、同步作文、电子教材、朗读资料、课件教案、教学视频、真题试卷、期中期末测试试卷！
长按↓↓三秒即可关注
特别声明：
本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。
18.《古诗二首》
课文朗读
视频讲解
同步教材点击图片，查看大图
▼▼▼▼
知识点
01
我会写
危wēi（危险、危楼、危难）
敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）
惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）
阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）
似sì（相似、类似、似乎）
野yě（田野、野菜、野外）
苍cāng（苍白、苍天、苍老）
茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）
02
我会认
宿sù（住宿、宿舍、宿营）
寺sì（山寺、寺庙、寺院）
辰chén（星辰、时辰、辰光）
恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）
庐lú（庐山、庐江、茅庐）
笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）
盖gài（盖住、盖房、掩盖）
03
多音字
宿sù （宿舍）xiù（星宿）
似sì（相似）shì（似的）
笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）
04
近义词
危——险 惊——吓
05
反义词
阴——阳 低——高
06
理解词语
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
07
古诗大意
1.《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
08
问题归纳
1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
3.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。
09
课文主题
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
图文讲解点击图片，查看大图
▼▼▼▼
同步练习
参考答案
一、基础达标1. yù；céng；qiòng；pù 2. 香炉；依然；挂号；照明；楼房；尽头 3. 大人；白云；每天；青草；流入；一层；大海；黄土 4. y；火；z；灬；9；13；ㄑ；木 5. 更上一层楼；白日依山尽；欲穷千里目；黄河入海流 6. （1）唐；李白；庐山瀑布；静夜思
（2）唐；王之涣；景物；情感 7. （1）0（2）0（3）1（4）1 8. （1）B（2）B；A（3）B（4）A；C 二、诗歌鉴赏9. （1）见
（2）悟；站得更高【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《登鹳雀楼》诗的前两句写诗人登楼看到的景象，后两句抒发诗人登楼时的感悟——只有站得高，才能看得远。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。10. （1）疑是银河落九天
（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（3）运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。11. （1）某种温暖关怀
（2）D 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀。整首诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景，后两句用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发，抒发杀敌的决心，慷慨积极。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二年级上册微课
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
▍标签：小学语文 微课
▍编辑：辅导君
声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
18.《古诗二首》
课文朗读视频讲解
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
01
我会写
危wēi（危险、危楼、危难）
敢gǎn（勇敢、不敢、敢作敢当）
惊jīng（惊动、惊奇、惊吓）
阴yīn（阴天、阴雨、阴晴）
似sì（相似、类似、似乎）
野yě（田野、野菜、野外）
苍cāng（苍白、苍天、苍老）
茫máng（白茫茫、茫然、渺茫）
02
我会认
宿sù（住宿、宿舍、宿营）
寺sì（山寺、寺庙、寺院）
辰chén（星辰、时辰、辰光）
恐kǒng（恐怕、惊恐、恐龙）
庐lú（庐山、庐江、茅庐）
笼lǒng（笼罩、笼络、笼统）
盖gài（盖住、盖房、掩盖）
03
多音字
宿sù （宿舍）xiù（星宿）
似sì（相似）shì（似的）
笼lóng（笼子）lǒng（笼罩）
04
近义词
危——险 惊——吓
05
反义词
阴——阳 低——高
06
理解词语
危楼：高耸的楼房。
星辰：星的总称。
敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在现在的山西、内蒙古一带。
阴山：在内蒙古自治区北部。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
四野：草原的四面八方。
茫茫：辽阔无边的样子。
见：同“现”，出现。
07
古诗大意
1.《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
2.《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。
08
问题归纳
1.《夜宿山寺》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
《夜宿山寺》这首诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。
2.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？
写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物。给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。
3.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。
09
课文主题
《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。
《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。
图文讲解点击图片，查看大图
▼▼▼▼
同步练习
参考答案
一、基础达标1. yù；céng；qiòng；pù 2. 香炉；依然；挂号；照明；楼房；尽头 3. 大人；白云；每天；青草；流入；一层；大海；黄土 4. y；火；z；灬；9；13；ㄑ；木 5. 更上一层楼；白日依山尽；欲穷千里目；黄河入海流 6. （1）唐；李白；庐山瀑布；静夜思
（2）唐；王之涣；景物；情感 7. （1）0（2）0（3）1（4）1 8. （1）B（2）B；A（3）B（4）A；C 二、诗歌鉴赏9. （1）见
（2）悟；站得更高【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌内容的赏析；《登鹳雀楼》诗的前两句写诗人登楼看到的景象，后两句抒发诗人登楼时的感悟——只有站得高，才能看得远。【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。10. （1）疑是银河落九天
（2）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
（3）运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。11. （1）某种温暖关怀
（2）D 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是某种温暖关怀。整首诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景，后两句用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发，抒发杀敌的决心，慷慨积极。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二年级上册微课
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
▍标签：小学语文 微课
二年级上册微课
第一单元 |
第二单元 |
第三单元 |
第四单元 |
第五单元 |
第六单元 |
▍编辑：辅导君
声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
声明：文章来源于网络，如有侵权请联系删除！
点击“蓝色标题”查看相关内容
关于我们：
关于我们：
小学语文学习之家：专注小学语文学习，服务小学老师和家长，关注我每天获取最新知识点、同步作文、电子教材、朗读资料、课件教案、教学视频、真题试卷、期中期末测试试卷！
长按↓↓三秒即可关注
小学语文学习之家：专注小学语文学习，服务小学老师和家长，关注我每天获取最新知识点、同步作文、电子教材、朗读资料、课件教案、教学视频、真题试卷、期中期末测试试卷！
长按↓↓三秒即可关注
特别声明：
本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。
特别声明：
本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。