热点丨教师改行做了官，就能粗暴对待教师诉求？
近几天刷屏的新闻：安徽省六安市部分教师5月27日利用休息日在市政府门口聚集，要求发放他们认为应该发放的“一次性奖励”。
警察强行对其围攻、驱赶，甚至将部分人铐上手铐带走。视频传遍网络世界。
政府认为自己很委屈：在5月29日的通报中说：因为所辖的“金安区和裕安区没有出台一次性奖励政策，区直机关及区属事业单位均未发放”。
警方执法视频广为扩散后，市政府又保持沉默两整天。一直到29日下午近五点，六安市政府才发布通报，对“少数公安民警执法方式简单粗暴表示诚恳道歉”。
决策者甩锅，但一步步走向被动。
六安之事，正是真实、深刻折射了十九大报告所言的新时期社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
基层治理现代化确实任重道远，而基层政府可能也确有自己的苦衷。
中国警察网安徽站官方微博“中警安徽”29日18:33发了一张铁锅的图片，正是六安发布情况通报不久。网友表示，这是暗示自己“背锅”
只是，苦衷与诉求之间，难道就一定是井水与河水的关系，就是泾水和渭水的关系？
而六安市党政一把手均毕业或工作于师范院校，教师生涯都是他们职场的第一站。
从履历上得知：市委书记1984年本科毕业于安徽省最好的教师摇篮——安徽师范大学，毕业后留校工作14年，担任教务处领导和党委办公室主任等。
加上自己的学生岁月，他与教师打交道，约有28年。
与市委书记一样，市长的第一份工作也是教书育人：1986年安徽农学院本科毕业后，任滁州师专教师和系总支书记长达十年。
教师，是他们人生第一份工作，教育，是他们仕途的弹跳板。
他们从教育行业中走出，理应对教师怀同理之心，更能体会教师的甘苦，更了解这个行业存在的问题，也更易找到教师们容易接受的解决之道。
也就是说：沟通，他们本有“先天优势”的。
我自己也认识一些教师改行的官员，总体而言，由教师改行的官员，执政素质较高。
之前常听人议论：“这个官员不错，通情达理又有水平，原来是教师改行的！”这几乎就是对一个官员最高的褒奖了。
不忘初心，方得始终。有的人，换了个身份，怎么就不一样了呢？
作者简介
操风琴
操风琴，出生于安徽安庆，军人后代，毕业于中国人民大学国际政治系，现供职新华社，曾任新华社驻中东记者。
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