井研县名师工作室 | 对接国家级课题平台，她们准备把英语教育贯穿成一条线

 井研县高中英语罗应松工作室

开题论证会

开题论证

12月25日，井研县高中英语罗应松名师工作室的市级课题《基于敏特英语平台下的数据驱动个性化学习，提升英语语言能力研究》在井研中学会议室成功召开了开题论证会。

 此次开题论证会，工作室邀请到乐山市教育科学研究所理论室主任高德全、井研县教育局机关党委书记罗小航、井研县教育科学研究室主任李元林、四川省特级教师、正高级教师周淑宣等领导专家们，对课题进行专业指导。井研中学校长及课题组全体主研人员出席了会议。会议由井研县教育科学研究室理论教研员廖文金主持。

开题论证会

主研人员报告

主研报告

课题主持人罗应松老师宣读了开题论证报告。罗老师从课题的提出、课题研究设计及课题研究预期成效三大方面入手，详细阐述了研究背景，研究目标、内容、对象、措施步骤、研究阶段、成效以及条件保障等。

课题主持人罗应松

同时，基于井研中学作为全国教育信息技术研究“十三五”规划重点课题《数据驱动个性化学习提升学科教育质量的研究》的重点课题实验基地，课题组希望在井研中学的带动下，引领井研县的一部分中小学学校一起共同努力，把小学、初中、高中英语教育贯穿成一条线，从而提高井研县的英语教学质量。并对敏特英语的特点进行了解读。　

课题主研人员熊菊老师陈述了课题实施计划，并将课题实施的三个阶段的具体任务，成员分工以及相应的成果进行了细致的安排和部署。

市县专家点评

与会专家在认真聆听了课题组的开题论证报告和实施计划后，进行了科学且中肯的点评，同时也提出了相关意见和建议。

廖文金老师肯定了工作室成果，强调工作室成果应有更大的辐射引领作用，且要合理安排时间，有效人员分工等，同时也指出课题标题需要简化建议。

周淑宣老师对开题论证报告中提到的信息技术与学科教学的融合、在课堂中落实英语学科核心素养、等方面给予了肯定，并从研究什么、为什么研究、怎样研究、研究后的结果是什么等方面提出了建议。

县教研室主任李元林希望通过对本课题的研究，能吸收井研中小学更多优秀的老师参与，进行联合教研，真正起到教育引领辐射作用，从而让井研中小学英语教育的衔接更好，达到提质增效。

乐山市教育科学研究所理论室主任高德全

高德全肯定了课题的高度和深度，并希望课题组成员将研究的方向放大到农村学生英语习得品质的调查研究，从不同维度挖掘，从而提高区域教学质量。　

学校表态发言

井研中学校长何平

何平在听取了课题组成员的报告以及专家们的建议后做了总结发言。承诺一定会在人力、物力上对课题组的研究进行充分的保障，确保课题研究顺利有效的推进。

领导寄语

井研县教育局机关党委书记罗小航　

罗小航鼓励课题组成员要高度重视教育教研工作，通过以高中教学为引领的教学研究，带动中小学的教学水平的提高，从而进一步提升教师专业化水平，推动井研县整体英语教学水平的发展，并希望大家克服困难，加强沟通，不断成长，真正发挥科研教的作用。

课题组内研讨

开题论证会后，课题组成员和专家们还进行了热烈的互动交流。他们表示，会后一定要深入努力的思考，认真领悟专家建议，积极修改研究方案，严格按研究方案组织研究工作，稳步推进课题研究，从而确保课题工作的顺利有效开展。虽然研究之路还很漫长艰难，但是课题组成员们表示将绝不畏难退缩，轻言放弃，一定要让科研兴教真正发挥作用，为提高井研英语教学质量而努力奋斗。

延伸阅读

一、有关的国家级课题与市级课题

1.国家级课题：《数据驱动个性化学习提升学科教育质量的研究》。井研县高中英语罗应松工作室主持人罗应松、井研中学部分教师参与。井研中学成为全国教育信息技术研究“十三五”规划重点课题《数据驱动个性化学习提升学科教育质量的研究》的重点课题实验基地，

2.市级课题：《基于敏特英语平台下的数据驱动个性化学习，提升英语语言能力研究》。井研县高中英语罗应松工作室主持人罗应松带领全体工作室成员全员参与。

二、关于敏特英语

2019年5月16日，乐山市教科所许泽能所长带领敏特英语团队指导老师邹晓斌和梁捷到井研中学召开敏特英语研讨会。井研县高中英语罗应松工作室成员参会。研讨会分为听课和研讨两个环节。指导小组在井研中学计算机室观摩了敏特教学实验班2020届高二9班罗应松老师的网络课。

三、课题研究组团队

课题组主研人员有五位是井研县名师培养对象，一位是井研县教研室副主任。课题主持人罗应松，井研中学教学处副主任，省级骨干教师；主研熊菊，井研中学教科室副主任，井研县骨干教师，四川省程远友名师工作室成员，高一英语备课组长；主研谭英，井研师范附属小学英语骨干教师，英语教研组长，年级组长；主研周星梅，井研县三江初中英语骨干教师和教研组长；主研黄琴，井研县黄钵小学的教导处副主任，英语教研组长；主研王燕，井研县教研室副主任，英语教研员，市优秀教研员。

全体成员合影

转自 | 井研中学

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