面对尚未形成良好习惯的孩子们,总有些事令老师们感到头疼和手足无措。在这里,星儿为大家罗列了10个老师在园内经常遇到的问题,并提供给大家解决方案哦~
有的孩子自制力差,难以安静下来,甚至在上课时,也无视纪律,在教室里跑来跑去。通常老师的提醒和制止只能使他安静一段时间,而不能真正的解决问题。
解决方法:
1 . 也许是因为孩子并不喜欢这类课,可以让他尝试上其他的课。
2 . 也许孩子只是渴望引起老师的关注,老师可引导和教育孩子。
3 . 制定奖惩,树立榜样。当他表现见好时,一定要适时表扬。
家长送孩子时,往往为了安抚孩子而给孩子一些小零食,但这容易养成零食不离手的习惯,老师如果试图让孩子放弃零食的话,那只会换来孩子的哭声和抗议。
解决方法:
1 . 告诉孩子,我们幼儿园为他早就准备好可口的饭菜啦。
2 . 通过播放动画片或者讲绘本故事,来让孩子们知道零食吃多了会对身体不好。
3 .与家长沟通,尽量让家长不要用零食再来安慰孩子。
孩子在园内的午睡问题,往往让老师伤透了脑筋,有的不睡觉,有的大声说话,有的哭着找妈妈,还有的必须陪着才能睡,可老师只有一个,孩子们却有很多,老师往往会因此感到吃不消和难以应付。
有些孩子平时养成的习惯不好,或者是对于一些起码的要求认识不够,也有的是出于对新事物的好奇,因此他们往往会作出一些行为,例如乱脱鞋子啦,乱脱衣服啦等等……
解决方法:
1 . 通过说教,让孩子知道什么环境该做什么事,让孩子有公共环境的概念。
2 . 引导孩子,比如说可以问他,鞋子是穿在哪里的呀,然后引导孩子自觉把鞋穿上。
3 . 跟孩子说不穿鞋的坏处,会扎到脚流血的,会伤害到宝宝的。
有些家长不太相信老师的话,只信孩子的话,家长们通常认为孩子是不会说谎的,所以如果园内遇到什么问题,有的家长就会对老师产生一些误解。
解决方法:
1 . 要经常跟家长沟通,让家长对老师有坚固的信任感。
2 . 与家长交流时要先表扬孩子,然后再委婉的说出孩子存在的问题。
3 . 沟通时要心平气和,不要用训斥、埋怨等方式与家长沟通。
有的孩子非常叛逆,老师的管教基本是没用,脾气来了谁都打,说急了也不听,甚至其他小朋友也都躲的远远的。
解决方法:
1 . 严肃说教,告诉孩子打人是绝对不行的!
2 . 与家长交流,告诉家长孩子的行为以及今后的危害,让家长在家庭环境方面要做到以身作则。
3 . 叛逆的孩子其实内心都渴望被爱,老师应该给予孩子温暖和关怀,让孩子感受到这份关心。
有的孩子非常爱告状,无论大事小事都要告诉老师,有时候也非常喜欢虚张声势,长此以往,孩子就会缺乏自己解决事情的能力,也容易变得大惊小怪。
解决方法:
1 . 孩子的积极性我们要肯定,但我们要学会引导,让孩子想想其他的更好的解决办法。
2 . 先让孩子们商讨解决,然后再把解决办法告诉老师,锻炼了孩子自我解决问题的能力和合作能力。
虽然细嚼慢咽是科学的吃饭方式,但是有些孩子往往喜欢边吃边玩,而且吃的也非常拖拉,这对于今后的习惯养成也没什么好处,我们也要重视起来。
解决方法:
1 . 吃饭过程中要求孩子专心致志,不要被其他事物所吸引。
2 . 适当的提醒,加快吃饭的速度。
3 . 可以树立榜样,夸张经常跟他一起玩的小朋友吃饭快。
可能一些家长学历高学识广,在教育孩子这个问题上,自有一套见解,因此对于老师的一些教学方式不以为然,甚至不让孩子接受老师的教育,在与之沟通的时候,也非常艰难。
解决方法:
让家长认识到老师对孩子园内成长发展的重要性。另外,要经常跟家长沟通,让家长知道老师在幼教领域方面,确实是非常有水平的。
一些家长对于孩子的作息要求不严格,觉得只是幼儿园,所以就不用像小学一样必须准时,或者是经常说孩子起不来,但是这些问题如果现在不解决,以后解决起来会更难。
解决方法:
1 . 与家长沟通,让家长认识到准时到校的重要性。
2 . 在园内要培养孩子的时间概念,可以从吃饭、午睡等事情上来督促孩子。
3 . 可以设置奖励,每周都没有迟到的孩子,可以取得相应的小奖励。
在园内遇到这些常见问题的时候,老师们也一定不要着急和手足无措,老师们可以参考星儿提供的这些解决方案,相信一切问题就都能迎刃而解了!
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