长三角第二届“柘禾杯”中小学生传统诗词比赛一、二等奖作品及点评

诗联浙江 2023-04-08

小学

一等奖

1校园读诗

浙江余姚市丰北小学

徐悦悦

最爱晨昏读古诗，轻吟佳句润心脾。

仄平相倚欣传世，经典重温醉忘时。

欲向书山求圣训，誓将花季觅真知。

一朝抱墨今无悔，岁岁闻香不厌痴。

江建平点评：

看得出作者不仅喜爱古诗词，也有一定创作功底。一首七律大致写出了校园读诗的情景，以及读诗人的心理状态。中二联对仗尚工稳，用词虽不算精道却还算准确。

2春到山寨

浙江余姚市丰北小学

曹宇轩

村寨百年冰雪融，春风过处万山红。

娇莺啼向车轮下，致富欢歌一路通。

江建平点评：

把贫困比作冰雪，修通致富路比作春风，转句“娇莺啼向车轮下”，有想象，出彩，结句稍弱。

3夜归随想

浙江余姚市丰北小学

屈汶萱

古时天黑后，人倚月光行。

今日通衢坦，霓虹彻夜明。

车多灯闪烁，民富世升平。

阔步康庄道，徐来风正清。

江建平点评：

起联首句平实，对句很有韵味。中二联看出有对仗的愿望，但没有处理好词性的关系。结句较好。

4咏姚江

浙江余姚市丰北小学

毛敏熹

长见炊烟里，碧波舟自航。

五湖商贸汇，一水古今忙。

日月四时异，人文千载昌。

何须青史记，毕竟世无双。

江建平点评：

用句平实，中二联虽然结构上缺少变化，但也算工整。缺点是缺少独特的意象，貌似“咏”什么“江”都可以。另，本作应标明为“新韵”。

5咏生态

上海金山区吕巷小学

陈心灵

成群鸟雀聚青松，一展歌喉引蝶蜂。

林下野花泉静淌，和谐生态暖心胸。

江建平点评：

前3句以意象表达，很好，但没有出彩。转句凌乱，结句弱。

二等奖

1赞医护人员（新韵）

浙江东阳市城东街道斯村小学

胡诗雨

瘟疫在前无害怕，只知赶赴救国人。

艰难险阻皆不惧，永记当年矢志心。

江建平点评：

起承句有气势，却少有诗味，后两句亦为口号。

2家乡变化

浙江余姚市丰北小学

陈艺

小村昔日人烟少，青壮打工丛草生。

今见崇楼客流簇，山乡致富启新程。

江建平点评：

起句亮出小村昔日的状况，承句试图更形象地展示，作者想表达的意思是：由于青壮年都外出打工了，小村破败了。但组词的结构和逻辑上没有把握到位，显得生涩。转结写今天的变化，亦欠火候。

3高铁时代

浙江余姚市丰北小学

毕悦

浙江云贵隔千山，高铁穿梭日往还。

科技搭桥家国富，快车一路向乡间。

江建平点评：

前两句尚好，向后递减。结句没有扬起，“向乡间”，太实，托不起前面的内容。

4河姆渡

浙江余姚市丰北小学

郭玉婷

欣看河姆水连天，溯古文明接史前。

福地风光今胜昔，丰功岂止几千年?

胡晓军点评：

此诗为作者观览河姆渡遗址所作，前两句由见闻而想象，引出怀古之思；后两句由今貌来映照古今丰功对比，结句之问有力而且多义。此诗布局完整，起承转合得当，由景而生思情，体现了绝句应有的创作思维和作者遣词作诗的能力。

5夏日西湖

杭州观成实验学校小学部

林晔

夏日西湖碧眼开，荷香十里久徘徊。

清歌一曲人酣醉，又见斜阳照水来。

胡晓军点评：

此诗白描式地描绘了夏日西湖景观，由湖水到荷花到歌曲再到游人，最后道出时间概念，时空交错，次序井然，是一首中规中矩的写景诗。此诗的标题与内容重复，建议调整。“碧眼”一词费解，可考虑改成“碧叶”。

6咏水果公园

上海金山区吕巷小学

陈心灵

露珠滴滴滚圆怜，粉嫩桃花遍陌阡。

水果公园三步远，家乡田野谱诗篇。

胡晓军点评：

此诗叙写了作者家乡水果公园桃花开遍的美景。作者从小处起笔，将视野逐渐拉大，布局构思不错。此诗的标题与内容重叠，对篇幅极短的七绝来说过于奢侈；“滚圆怜”比较牵强；结句流于一般，未能体现作者个性。

7见玉兰花开寄医护工作者

浙江东阳市江北中心小学

吕端伊

素光袅袅侍春风，淫雨蒙蒙战未穷。

但使江山重振奋，与君俏立化长空。

胡晓军点评：

此诗以白玉兰起兴歌颂抗疫医务工作者，开首即在颜色（素光）、向上（袅袅）上加以意象联结，比喻白衣天使纯正爱心、斗争风貌和乐观主义精神。此诗的个别用词不够恰切，如“袅袅”“化”等，建议改用更点题且更有诗意的字。

初中

一等奖

1江南春

浙江余姚市梁弄镇中学

冯潇

每值燕回流水东，百花争放蘸春红。

莺歌啼绿溪边树，烟雨醺香柳岸风。

渐暖天光长奕奕，更新乐事自融融。

亲临福地身心醉，始信武陵非梦中。

褚水敖评：

风格清畅，情景交融，中间二联对仗工稳，难能可贵！

2咏新农村

上海金山区兴塔中学

周文静

千红万紫家乡美，细柳翩翩起舞欢。

燕子北归迷处所，新楼林立认窝难。

褚水敖评：

灵动自然，末二句极见思致，蕴含巧思。

3清平乐•抗疫

浙江余姚市梁弄镇中学

陶渔

年终岁首，不料瘟情有。

病毒横行城不守，忍看丧生亲友。

白衣使者出征，后勤志愿随行。

救死扶伤忙碌，山河可待天晴。

褚水敖评：

层次井然，叙事明晰，音调铿锵。

4咏南山院士

上海杨浦区复旦实验中学

王汉涛

己亥颠狂起毒冠，黎民悲苦世难安。

南山志士秉忠耿，赤胆仁心耀杏坛。

褚水敖评：

评价中肯，措词得宜，不失为佳作！

5抗疫致钟南山

上海杨浦区复旦实验中学

晏莎婷

悬壶济世为苍生，抗击疫情勇逆行。

耄耋而今重出战，南山不老古松青。

褚水敖评：

豪放稳健，末句以物状人，意象尤佳！

二等奖

1咏莲

上海奉贤区尚同中学

宣子悦

红蕖映日柳前盈，碧叶翻风月下听。

四溢馨香烟雨梦，一池淡雅漾漪清。

品如君子谦谦态，仪比美人楚楚情。

富贵牡丹人尽咏，谁同予意为莲倾？

褚水敖评：

善于体物，描摹细腻动人，对仗亦熨贴工整，可喜也！

2致疫情防控一线护士

江苏省张家港市锦丰初级中学

周可欣

青丝袅袅至腰垂，眉目清澄展玉姿。

纵是肩头扛重任，逆行抗疫不心移。

褚水敖评：

雅健纡徐，笔力亦足，才气可钦！

3寻趣

上海金山区兴塔中学

盛盈盈

松树青青细柳扬，微风吹拂百花香。

紫藤棚内多喧闹，原是吟诗作对忙。

4长江天堑大桥

江苏省张家港市锦丰初级中学

杨悦

今来天堑架飞虹，遥望腾龙啸碧空。

货运物流南北往，躬逢盛世尽英雄。

褚水敖评：

晓畅洗炼，气概豪迈，但末句离题，是其不足之处。

5沪苏通大桥

江苏张家港市锦丰初级中学

姚雨欣

巨龙飞起出云霞，三地相连成一家。

遥想多年车马梦，沪通非复隔天涯。

褚水敖评：

雄放大气，兼有浪漫气质，读之令人感发兴起！

6沪苏通长江大桥

江苏省张家港市锦丰初级中学

姚雨欣

交通两岸终圆梦，屹立潮头贯沪苏。

从此长虹飞铁马，隔江烟渚到春无。

褚水敖评：

遒健中含蕴藉，善于炼意，值得肯定！

7咏白衣天使

上海杨浦区复旦实验中学

方奕乐

庚子鼠年磨难多，汹汹病毒漫江河。

逆行天使犹天降，除疫驱魔盛世歌。

蔡玉啟点评：

诗句应时，诗意积极，颂逆行天使无畏之精神。惜用语不够凝练，结尾亦平平，似喊口号。

8咏梅

上海奉贤区尚同中学

何山

春梅腊月雪雰霏，傲骨轩然凛凛威。

不解隅边谁镂玉，冰魂峻岭映斜晖。

蔡玉啟点评：

咏梅之傲骨冰魂，用语雅致，诗旨尚好，然无出新意。起、承、转句运用亦好，然结句一般，若能再斟酌些就更好了。

9咏新农村

上海金山区兴塔中学

邹沅元

油菜金黄杨柳绿，农民别墅遍山冈。

千红万紫家乡美，乐业安居奔小康。

蔡玉啟点评：

新农村，新色彩，人间最美的风景是家乡。诗意昂扬，时代感强，然而读着有些顺口溜了。

高中

一等奖

1武汉抗疫

安徽望江二中

陈诗凡

瘟神作祟笼江城，冷酷凶残举世惊。

八面源源扑烈火，九州处处见真情。

魔高百尺终归灭，风雨千重总是晴。

更待春回天地暖，门前坐数鸟虫鸣。

王骏点评：

以中华通韵看，此首律诗声、韵皆合。诗题为《武汉抗疫》，首联先写疫情之严重，颔联写抗疫行动之迅速，此二联都是实写。而后二联都是虚写：颈联虚写坚定的信念和永恒的真理，化俗语为典，既巧妙又具哲理。尾联则以想象抗疫胜利后的画面落笔，造语轻淡、优美，与前面之沉重产生强烈对比。此诗脉落分明，虚实相生，且对仗工整，用语畅达，实为不错的写事之作。

2榜样

浙江平湖职业中等专业学校

闵霞

白衣勇士赴江城，辞别家乡甘逆行。

学得英雄常忘我，为人处事一身清。

王骏点评：

这首绝句用的是平水韵，声、韵都无误。诗题为《榜样》，前二句即点题，写榜样的大无畏精神。第三句笔势一转，由“白衣勇士”写到“我”，“榜样”也由此传递，于此顺势作结，写出“为人处事一身清”的诗旨。此诗虽小，但立意佳，谋篇颇具匠心。

3抗击疫情有感

安徽望江二中

范盛宇

戮力同心齐抗疫，江城临难九州惊。

抱薪有德悬壶死，国士无双大爱名。

隔水隔山难隔爱，共防共治易连情。

中华儿女偕相助，待到春风送盛平。

王骏点评：

诗用平水韵，声律皆合。此诗既用典故，还巧妙地化用了“抗疫”时的“流行语”，读之令人又想起当时情景。这首诗句式灵动，有实有虚，章法严谨，总体不错。但第四、五句“爱”字为无规则重字，宜避。第三联出句“隔”字三次出现，而对句没有相应地出现三处“共”字。实际上“易连情”可以改为“共连情”，虽“共”字未必下得稳，但总比未对仗要好。

4战疫情

浙江平湖职业中等专业学校

范瑜璐

苍天底事是非多，冠毒神州罹祸何？

赤城封县春日怨，白衣遍野楚天歌。

三军万众驱瘟鬼，北斗辰星耀嶽河。

自古正邪常鏖战，狂风雨后见晴波。

王骏点评：

这首诗用平水韵，第三句“赤城封县春日怨”平仄有误，而且也不通，疑为“赤县封城春日怨”之误。第七句“鏖战”之“鏖”也应该用仄声。诗用问句起，诉“冠毒”之“祸”，承联写“祸”之具体情状。转联写从上到下，中国人民齐心“抗疫”。尾联以议论结尾，表达了不屈不挠的精神。诗中“三军万众”为自对，但下联的“北斗辰星”对得不大工整，用语也略嫌繁复。

5庚子战疫情

安徽望江二中

陈子恒

岁末惊闻疾疫横，严防扩散首封城。

梅知信念千金贵，竹送安康万事成。

华夏泱泱拥盛世，大国奕奕应更生。

皑皑大雪纷飞去，众爱无垠建太平。

王骏点评：

这首诗用中华通韵，声韵皆无误。诗的起联略实，颔联略虚，颔联似与全诗脱节。第三联“华夏泱泱”与“大国奕奕”也对得拘紧。第六句“应更生”按上句的“拥盛世”看，“应”须当动词用，作仄声。“更生”二字为常见词语，此处当作“新生”解。“应更生”虽能与“拥盛世”对仗，但读来有些费解，使整句诗不复流畅。诗的结尾尚可，但也有陈言未去之感。

二等奖

1暮秋

浙江常山县职业中等专业学校

吴灿

飒飒凄凉秋色尽，梧桐树上暮鸦栖。

黄花红叶随风去，落日归途闻雁啼。

王骏点评：

这首绝句平水韵、中华新韵皆合。此诗首句开门见山，点出“暮秋”时节，后面三句皆写所见暮秋之景。诗中所取意象虽常见，但赋于人情，营造了一种凄凉的意境，给人孤寂之感。首句“飒飒”后接“凄凉”一词，可去其一。

2浣溪沙•战疫

安徽望江二中

胡楠楠

岁暮天寒人冷清，江城疫现众心惊，