专题研究 || 郑继超，董翠香，董国永：习近平教师重要论述引领新时代体育教师发展的策略研究

习近平教师重要论述引领新时代体育教师发展的策略研究

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文章来源

作　　者：郑继超，董翠香，董国永

单　　位：华东师范大学 华中师范大学

原文刊发：《体育学研究》2021年第6期

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作者简介

郑继超，男，1987年生，河南商丘人，讲师，华东师范大学体育与健康学院博士研究生，主要研究方向为体育教师教育理论与实践。近5年来，发表学术论文30余篇，其中CSSCI期刊（含扩展版）4篇，主持市厅级科研项目3项、校级教改课题3项，参与省部级项目3项，副主编学术著作1部。多次参加全国体育科学大学、全国学生运动会科报会等学术会议并作专题报告。

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文章概要

教乃兴国之源，师为立教之本，强国必先强教，强教必先强师。实现中华民族伟大复兴，关键在人才，基础在教育，根本在教师。党和国家历来重视教师工作，十八大以来习近平先后发表了一系列关于教师的重要论述，从多个角度阐释教师工作的意义与价值、教师的素质与修养，为新时代教师发展指明前进方向，明确了基本遵循。体育教师是教师队伍的重要组成部分，在强体立人、以体育人、立德树人过程中发挥着独特且不可替代的作用。重视和加强新时代体育教师高质量发展，既是建设教育强国、体育强国、健康中国的题中应有之义，也是为应对百年变局挑战和实现民族复兴而培养身心健康、体魄强健、全面发展的时代新人的迫切要求和战略需要。然而，体育教师的职业生涯充满着辛酸、委屈甚至不受人重视，是整个教师队伍建设中相对薄弱的环节，在供给总量、结构性编制及区域平衡等方面存在一定问题。同时，体育教师又面临着边缘化、专业发展缓慢且水平不高、待遇水平偏低、终身学习意识不足、师德失范等困境，其发展一直处于比较尴尬的境地。新时代体育教师发展迫切需要结合新思想、新理论，探索新思路、新路径，寻求新突破，实现新跨越。因此，深入学习贯彻习近平关于教师重要论述的核心内涵，并挖掘其对新时代体育教师发展的引领作用，对于体育教师明确角色定位、重塑身份地位、理清为师责任、践履从教使命、加强终身学习、提升专业素养、强化师德师风等具有重要的现实意义。

......

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平关于教师的重要论述高屋建瓴，内涵丰富，意义重大，影响深远，具有鲜明的中国特色，彰显着中国智慧，构筑起习近平治国理政思想的“教师篇”，为新时代体育教师发展提供着方向引领。本研究通过对重要论述核心内涵及其引领作用的解读，并结合当前我国体育教师发展面临的困境，对新时代体育教师发展策略展开探析，所提策略与“六论”前后呼应，一脉相承，旨在推进体育教师不断向学校体育领域大国良师这一新目标发展。但对于新时代体育教师教育研究而言，这些发展建言还远远不够，需要后续就此选题展开深入探讨，才能为新时代体育教师发展更好地落实总书记相关重要论述提供坚实的理论支撑和源源不断的思想指导。

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作者贡献声明

郑继超：确定研究选题，设计研究思路，构建论文框架，撰写论文；董翠香：指导、修改论文，核实论文框架与内容；董国永：提出修改建议，修改论文格式。

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郑继超，董翠香，董国永《习近平教师重要论述引领新时代体育教师发展的策略研究》

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