教育美学“场景革命”：邀你一起建设未来学校“微型云美术馆”
美是教育的手段，也是教育的目的。
作为想象与创造精神的聚合地，学校美术馆在新的时代，被赋予了校园学习“场景革命”的全新意义。
蒲公英教育智库认为，新时代的学校美术馆理应是展陈全球艺术经典样态的“储藏室”，也是洞察人类文明创变史的“基因库”，更是未来学校内在气质的表达，和独具魅力的场景学习空间。
而这样的学校美术馆在今天的中小学校园，并不存在。所以，我们在传统的学校美术馆基础上，建议增设校园“微型云美术馆”。她长这个样子——
“微型云美术馆”总体描述
相对其它校园学习空间，学校“微型云美术馆”以不同时代艺术大师的作品为高光导读，以文化艺术领域时空的节点为展陈流线，以人类文明的认知升级为底层逻辑……
▲第六届中国教育创新年会微型美术馆之
“当代艺术150年经典作品展”
为学校师生带来的不仅有审美的愉悦、艺术的熏染，还包括创造的灵感和更立体的思维拓展，从而激活探究与创新的潜能，给知识的学习插上想象的翅膀……
在这样一个场所，大师作品按主题不断更新，学生作品按学习进程同馆呈现，师生足不出户，就可以分主题展示、临摹并创变各个时期的艺术创作，让美育成为学校的底色。
同时这样的“场景革命”，低成本、易操作，老师和学生在不同的时段直面了全球艺术史的立体图景，也通过学习方式的引导，掌握了不同艺术流派内在的观念与创造逻辑，以及面对未来世界的全新视角、审美素养和思维方式。
“微型云美术馆”怎么设计
1. 基础场地。我们致力于一间普通教室就可以实现的理想，学校开辟一个100平米以上的空间，作为微型云美术馆的基础学习场地。如果场地够大，则可以结合传统美术馆进行一体化布局和学习方式设计。
2. 电子艺术画屏。蒲公英教育智库向学校提供32英寸-49英寸的电子云屏，云屏外观采用实木画框设计，作为作品流转式展陈的主要方式；同时提供整体环境设计方案。电子艺术画屏能让经典作品完美呈现，特殊的画质调节技术还原画作每一丝细节，整体提升观看体验，让画屏仿佛就是一幅真实的原作。
3. 艺术作品实现云端获取。蒲公英教育智库不断整理和更新中外美术史的核心主题、经典作品，以及版权处理，定期向学校发布作品更新内容。智库设计了多种优先级的内容播放策略，以简单循环、学习进程、精准时间三种节目播放方式随需要搭配。
“微型云美术馆”如何使用
艺术领域与科研类似，每个艺术家都像一个又一个课题组，看这些艺术家的代表作品就好比阅读课题组的代表作，从艺术家作品的变迁与历史发展能够了解到其历史轨迹与创新点，这种历史地位的评价更能启发科研该往何处走与如何创新。
同时，艺术品作为历史形象化的表述，也能加深当前的人文、音乐、科技、历史等学科的学习，看得越多，体会的也就越深。
因此，我们提供主题式的美术馆资源包，让孩子在这样主题式的展品中浸泡，发现美、感受美。
美术馆课程的教学目标，是让孩子的学习在丰富的探索场景中自然发生，将多元识读能力、多媒体表达能力、自主学习能力、审美能力、自信与共情、团队合作能力这六大能力作为培养目标。
在这样的“课堂”上，孩子不是被动的信息接受者，而是创造者。他们在老师的引导下用立体的方式探索和创造。
我们提供教材以及教师培训。已经编辑出来的第一份教材如下图，致力于帮助您和孩子一起学习现当代艺术150年中的21个节点，理解艺术发展的逻辑。让孩子们在学习和实践中，看到艺术如何解决现实问题。
美术馆课程将真正实现学生学习时空的无边界，从课堂到课外，从书本到实践，从校园到美术馆，时时处处皆可学习。
如果您对这样的“微型云美术馆”感兴趣，欢迎联系我们。
蒲公英教育智库DETT教育设计研究院&未来学校装备研究中心
联系人：王慧老师 13996334900
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来源丨 未来学校装备研究中心
编辑丨 任雅欣
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