再次延迟开学？推迟高考？看教育部最新回应
河南省教育厅：
各级各类学校在接到批准开学前，不得安排学生返校
河南省教育厅昨天印发《关于近期严禁师生返校的紧急通知》，指出根据全国教育系统新冠肺炎疫情防控工作视频会议关于“疫情未得到有效控制之前绝对不能开学”的要求，结合全省疫情防控形势，各地、各级各类学校在接到省疫情防控指挥部教育系统工作专班批准开学前，不得安排学生返校。除需要返校参加本校疫情防控工作的教职工外，不得安排其他教职工返校。
“战疫时报”
今日导读
一、战疫新声
① 今年高考会推迟吗？会继续延迟开学吗？教育部最新回应
② 上半年中小学教师资格考试和教师资格认定推迟
③ 海南紧急通知：线上教学不得讲新课，不发新教材
④ 教育就是讲课？我们为什么会陷入这种怪圈？
二、防控通告
① 民以食为天，当前形势到底怎么吃才行？
② 专家让口罩省着用，到底怎么省？
③ 特殊时期，开会也需特殊“姿势”！
三、教育力量
① 一封开学典礼致辞魅力能有几分？
② 开封小学生写诗、拍视频告白警察老爸
③ 口罩专业课期中考试即将开始！
④ 郑大学子原创歌曲《光荣的战疫》
一、战疫新声
1
高考要推迟？
研究生复试也延期？
教育部最新回应
昨天下午
国务院联防联控机制召开新闻发布会
介绍教育系统疫情防控等有关工作情况
回应了群众关注的问题
随小育一起来看——
6月份全国统一高考会推迟吗？
教育部高校学生司司长王辉说，当前距离高考还有将近4个月，将密切关注疫情发展变化，及时评估疫情对组织考试可能产生的影响，审慎研究制定今年高考的具体实施方案，相关工作安排将及时向社会公布。
会继续延迟开学吗？大学生返校需要先隔离14天吗？
各地高校延迟开学，要进行错峰错区域错层次开学。当学生到达学校之后，分不同情况进行隔离观察：严重地区、有症状同学需要隔离，其他地区同学每天量体温、不需要隔离。
大学生毕业答辩会延期吗？
教育部高等教育司司长吴岩表示，针对寒假期间大学生到企事业单位实习，我们做出了全部暂停的要求，同时要求各高校根据各校的实际情况，可以制定适当减免实习学分的政策。高校大学生的毕业季按每年的惯例应该是六七月，我们会密切研判形势，根据疫情变化，适时做出关于高校毕业论文、毕业设计和答辩时间的具体安排。
考研复试会延期吗？
教育部高校学生司司长王辉介绍，近日，教育部有关部门已印发通知，明确原定近期举行的硕士研究生的复试录取工作、有关招生单位博士研究生招生工作推迟举行。具体工作安排由各相关招生单位在所在地省级高校招生委员会指导下，结合本地本单位疫情防控情况确定。原定4月初左右进行的全国硕士研究生复试工作是否延期，将视疫情发展变化情况另行通知。
2
教育部发出公告
推迟上半年中小学教师资格证考试和教师资格认定
公告指出，根据党中央、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作有关精神和教育部相关通知要求，在疫情流行期间不举办大型聚集性活动和考试，原定于3月中旬进行的中小学教师资格考试和教师资格认定工作推迟举行，具体考试时间和认定报名时间将根据疫情防控进展情况另行通知。
3
海南省教育厅：
“四个不得”“四个可以”
“四个倡导”“四个倡导”
2月11日，海南省教育厅印发关于规范中小学校“停课不停学”线上教育教学管理工作的紧急通知——
“四个不得”
1.不得讲授春季学期新课；
2.不得抢赶进度；
3.不得提前发放新教材或要求家长购买新教材；
4.线上教学不得超过规定时长。
其中，学前幼儿、小学低年级学生提倡在成人引导下参加游戏和阅读活动，注意培养良好生活习惯；小学中高年级学生每天在线学习不得超过45分钟，建议每课时教师授课时长不超过15分钟；中学生每天在线学习时间不超过100分钟，建议每课时教师授课时长不超过20分钟。
“四个可以”
1.可以组织专题教学，以当前防控疫情为契机，重点安排疫情防护知识、生命健康教育、科学教育、安全教育、心理健康辅导等内容；
2.可以组织学科复习及艺术教育、体育教育、美育教育指导；
3.可以组织思想品德教育和海南自贸港知识教育；
4.可以布置劳动实践作业。
“四个倡导”
1.倡导幼儿园教师指导家长安排好幼儿居家游戏、生活；
2.倡导小学教师通过电话、QQ群、微信群等为学生适当布置家庭实践作业、体育锻炼、家务活动、开展寒假作业批阅辅导等活动；
3.倡导初中、高中教师通过网络课堂、教师个人空间、电话咨询、QQ在线等开展上学期学科疑难讲解、寒假作业辅导等活动；
4.倡导高三、初三教师在延迟开学期间通过线上教学的方式，组织开展复习迎考工作。
“四个严格”
1.严格统筹管理，坚持“省级指导、市县统筹、学校负责”，各市县教育行政部门要加强对本地区中小学延期开学期间教育教学工作统筹，各学校校长要切实负起主体责任；
2.严格业务指导，省级和各市县教研部门要加强教研引领，加强对中小学延期开学期间线上教育教学工作的指导；
3.严格资源选择，各市县、各学校要审慎做好教学资源的遴选和推送，严格网上教育教学内容和资源的审核把关，确保推送资源符合政治性、思想性和科学性要求，每个学校要控制资源平台推荐数量，不给学生和家长增加负担；
4.严格纪律要求，对违反有关规定要求的，一经发现核实，严格追究有关责任。
4
我们陷入了“教育即讲课”的怪圈
□ 陈立
鼠年之初的疫情给整个社会“当头一棒”，在十几亿人在筹划着阖家团圆之时，“封城”“禁足”一时间似乎给整个社会按下了“暂停键”。
停工、停业、停学，十几亿人各自居家不出，这样的时刻在人的整个一生中恐怕也就这么一次，不会太多。这种“暂停”给各行各业造成的影响，尤其是社会经济造成的影响几乎可以是不言而喻的。
但不得不说，对于我们这样一个迅速发展到时常至人眩晕的社会而言，这样不得已的暂停，从另一个层面看，似乎又是社会发展升级的必由之路。
如果我们稍微关注一下在此过程中呈现出来的民众逐渐对公众事业从业人员的理解、对捐助透明度的要求、对政府治理能力提升的诉求，我们就能够理解：正视每一次危机，积极应对每一次的危机，是确保正向发展的基本素养。危机到来并不可怕。可怕的是我们选择无视造成危机的原因及拒绝顺应危机做出积极改变。
—大变化—
17年前的非典，并未造成如此大规模的停工停学。在春节放假期间的这次疫情，面对“居家”“延迟复工、开学”等控制疫情的政策，教育似乎反应特别迅速，在很短的时间内就提出了“停课不停教，停课不停学”的口号，几乎就在一夜之间，所有的线上培训机构像打了鸡血一样开始了线上教学，所有的学校都积极召集教师进行网上授课，朋友圈肉眼可见的家长、老师孩子们早起晨读，一份比一份严谨的课表迅速出炉。
放假对孩子们而言比上学还累，已经成为中国教育不争的事实。家长给孩子报各种辅导班只为了能够满足自己“反正我报了尽责了，学不学在孩子”的心态。在课外补习班各种贩卖焦虑之下，孩子们的课余时间被各个学科各种老师填满。家长们平时各种自责认为陪孩子的时间少，亲子时间不够，与孩子无法交流。
居家避瘟的时间，恰恰是与孩子重拾亲子时光的好时间。然而，还在放假过程中的家长就被“停课不停学”重燃激情，通过网上给孩子报了比平常还多的补习课程。一时间，孩子们哀嚎一片，亲子关系再次陷入困境，学生对学习的热情再次受到打击。
课外辅导机构屡禁不止，为给学生减负，为杜绝教师各种形式的有偿补课，教育部门三令五申要课外补习机构转学科补习为素质学习。然而在“停课不停教”的引领下，课外机构纷纷线下转线上，提供参差不齐的各种课程，明目张胆地进行学科补习，甚至不少机构打出“停课不停学，提前学新课，在家弯道超车”的口号。
一家人24小时在同一屋檐下，居然不知道如何高质量度过亲子时间；“停课不停学”就必须马上把语数外课程上线，把新课提前；面对社会对各个部门工作的关注，教育立刻背起了本不应属于自己的“猴子”，开启“停课不停教，停课不停学”模式。
—新认识—
这一次，我们对教育的肤浅认知，被个疫情扒了一个一干二净。
在全国停工停业停学的时候，教育大可以这样做：
1.鼓励和指导家长与孩子们进行高质量的亲子活动，例如共读一本书，讲讲家庭故事，整理家庭照片，共写抗疫日记，看几部高质量的亲子电影，鼓励家庭故事会、赛诗会、才艺展示会、每天一菜厨艺展示、家务学习、今天我当家安排家人一日活动等各种形式的活动。
2.鼓励和指导家长帮助孩子们利用停学的时间做自己想做的事情，自己安排学习与休息的时间，让孩子们对自己的学习和生活进行梳理。
3.家庭共同或者各自学习一项新技能，如运动、艺术、语言，在疫情解除时做家庭新技能展示。
4.鼓励孩子们和家长在家上网了解关于疫情的内容，做到一定程度的社会参与。
5.鼓励孩子了解疫情到来时，各领域人员的工作情况，全面了解社会的政治、经济、文化、教育状况。
以上这些活动都可以在班级或者学校甚至社区进行局域展示和交流。任何一项活动都比让孩子、教师拿着课本装模作样有实效。
还有很多我们能想见的各种适宜居家完成的“学习”，遗憾的是，这一次我们成功又完美地回避了所有能够让孩子和家长们对此次疫情带来的特殊时段的深刻回忆，成功地将所有的学生与家庭拉入了“学习即书本，教育即讲课”的怪圈。
中国的学生，不是学的太少，而是太多；中国的学生，不是学不会而是不想学；中国的学生，不是不会安排自己的时间，而是从来没有自己的时间，更没有人舍得让他们“浪费”时间去“学会如何安排自己的时间”；中国的一些学生，不是自私冷漠与社会疏离，而是我们只想让他们“两耳不闻窗外事，一心只读自己的书”，从来没有承认他们也是社会的一员。
我们整个社会将“学习”“学生的成长”粗暴、简单地圈禁在了一本本学科课本上。这种圈禁，比疫情带来的居家更可怕。当时间给到自己、空间给到自己时，除了刷手机玩游戏却不知道该怎么使用，当亲人陪伴自己时却不知道如何相处。
我们希望培养独立的人，却利用一切可用的机会让他们符合人群的统一标准，尤其是家长，面对自己无处安放的焦虑，还要把这焦虑四处散播。可惜，教育不如医疗的专业性事关生死，能让人迅速噤若寒蝉，所以才多了许多的不休争论。
—再思考—
在旧的思维模式下，我们不知道该如何应对危机带来的升级机遇，更无法掌握如何重新定义人与社会的关系。
在国家有难的时候，以家庭为单位，让家长和孩子一同关注家庭对社会的贡献，关注社会发展的进程，深刻理解学习与生活的意义，让孩子们深刻理解生命的意义，理解人的生命高于一切。
这样的“暂停”，对于学生的成长而言一定是良性的，这样的“暂停”不会直接让孩子们多背几个单词，多做几道题目，在正向引导下一定会提升孩子们对学习意义的认知和为了参与社会而点燃的学习热情，这样的“固本”对孩子的影响一定是长久而深远的。
在孩子的记忆中，从此会有一个与父母24小时共度的、为了国家而克制自己外出的难忘春节假期。这个假期充满亲情、热情、感动与希望。他们在自己力所能及的范围内，与父母为家庭安康、国家安宁做出贡献。这将会是他们未来记忆中多么自豪和难忘的事情，这也是他们能够讲给下一代的故事。
他们会在此次事件中，通过信息搜集，交流、思考所沉淀出来对生命的理解、对家庭的认知、对社会和国家秩序的认同，将会是他们成为新一代公民的特点。他们会成为政府官员、商业精英又或者平凡普通的劳动者，会在多年之后面对如此一般或者比此更甚的社会危机，那时的他们知不知道该如何应对，并以此推动社会的再一次进步？
这些难道都不是教育吗？
在此次疫情中，“教育”真的应该停一停：从书本走出来，从语文数学外语物理化学的课堂走出来，让学生们看看真实的社会；从“背猴子”中走出来，给全国的家长一份高质量的家庭指导建议，让家长回归第一教师的角色；从教与学的桎梏中走出来，让家庭、社会、他人都成为孩子的老师，让他们认识他人、认识社会、认识生命。
面对这一次疫情，被扒光的不仅是教育的认知，更有家庭教育的苍白与无力，学生自主学习能力的薄弱，家校关系的畸形。
我始终坚信，适当的“暂停”不是坏事，只要不忘掉初心；我更坚信，顺着旧航线，不可能找到新大陆。这次的疫情，需要每位家长重新审视自己与孩子相处的能力、家庭建设的能力，需要每位教育者审视学生学习和生活能力的培养。教师与学校的恪尽职守，但愿不是在错误的路上狂奔。
二、防控通告
1
防治新冠肺炎吃什么好？官方建议“菜谱”来了！
科学合理的营养膳食能有效改善营养状况、增强抵抗力，有助于新型冠状病毒肺炎防控与救治。国家卫健委日前发布《新型冠状病毒感染的肺炎防治营养膳食指导》。
跟小育一起来看营养膳食图解，我们一起抗击病毒！
营养膳食，抗击病毒
2
在家口罩省着用
统共有几招？
新冠肺炎流行期间，在防护口罩紧缺的情况下，普通居民如何最大限度利用好手头的每一只口罩？近日，中国疾病预防控制中心专家在国务院联防联控机制新闻发布会上就此回应。
1.什么场合不用使用口罩？
中国疾病预防控制中心流行病学首席专家、研究员吴尊友认为，一个人在家，或者家里的人从未外出过，在家里没必要戴口罩；在社区里，如果这个社区没有新冠肺炎流行，在室外也没必要戴口罩。
中国疾病预防控制中心传染病预防控制处研究员冯录召说，如果是独处，比如在家里未跟外人接触，包括在私家车上，或者单独在户外、小区里、行人稀少的公园里散步，这些情况下都没必要戴口罩。
2.什么情况下口罩可以重复使用？
冯录召认为，这要分具体情况：
普通居民在风险较小的地方使用一次性口罩，在保障口罩清洁、结构完整，尤其是内层不受污染的情况下，可以重复使用，每次使用之后都应该放在房间比较洁净、干燥通风的地方。
乘坐交通工具，出入人员密集的公共场所，包括进入商场、电梯、会议室，去普通医疗机构（除了发热门诊）就诊，可以佩戴普通医用口罩，即一次性医用口罩。这种情况下，回家后将口罩置于洁净、干燥、通风的地方，也还可以重复使用。
对于人员密集场所的工作人员，包括从事和疫情相关行业的人员、行政管理人员、警察、保安、快递人员等，建议佩戴医用外科口罩。这种情况下，可以根据实际情况适当延长口罩的使用时长。一般来说，如果口罩没有明显的脏污变形，可以不必每四小时一换，但是如果口罩出现脏污、变形、损坏、有异味时，需要及时更换。
3.正确保存、清洗和消毒，可提高口罩利用率
口罩能不能用酒精或微波炉消毒？
冯录召说，喷洒消毒剂，包括医用酒精，会使防护效率降低。因此，不宜采用酒精喷洒的方式给口罩消毒。吴尊友表示，不主张用微波炉给口罩消毒。
正确保存、清洗和消毒可以提高口罩的利用率。如需再次使用的口罩，可悬挂在洁净、干燥通风处，或将其放置在清洁、透气的纸袋中。口罩需单独存放，避免彼此接触，并标识口罩使用人员。
医用标准防护口罩不能清洗，也不可使用消毒剂、加热等方法进行消毒；自吸过滤式呼吸器（全面型或半面型）和动力送风过滤式呼吸器的清洗参照说明书进行；棉纱口罩可清洗消毒，其他非医用口罩按说明书处理。
3
防疫期间，如何开会？
随着各地各单位的陆续返城复工
很多人都要正视一个问题
疫情当前，如何开会？
小育在这里跟大家分享一下
近期开会的正确姿势——
三、教育力量
1
一篇暖心的开学典礼致辞
到底能有多大的教育能量？
2020年2月10日，原本是濮阳市中小学开学的日子。在这个特殊的时期，濮阳市第十中学的老师和孩子们无法来到学校举行庄重的开学典礼，但是开学的脚步没有因为疫情而停止，庄重的典礼仪式没有因为空间的隔离而褪色。
濮阳市第十中学的都娟校长，用饱含深情的笔墨写了一篇真挚感人的开学典礼致辞，通过微信的方式传送给全体老师、学生和家长。
这位校长的教育情怀、睿智坚定、细腻真诚，通过一个个文字感动了一位又一位师生和家长——
为了鲜花烂漫的春天
（向上滑动查看内容）
老师们、同学们、家长朋友们：
大家早上好！
今天是2月10日，是我们原定新学期的开学第一天。新学期、新起点、新气象、新梦想。按照惯例，此时此刻我们应该正在隆重聚会，在神圣庄严的国歌声中，凝望五星红旗冉冉升起，致敬我们亲爱的祖国，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛、国泰民安。
而经过一个寒假的休整，老师们一定会神清气爽地重返讲台，在同学们的期待中，舞动粉笔，精彩开讲。校园里，同学们爽朗的笑声一定是此起彼伏，连鸟儿听到了也都跟着动情歌唱。教室里你们激情讨论、书声琅琅，操场上你们纵情驰骋、激情飞扬……这番景象，我闭着眼睛想一想，都觉得美妙至极。
可是，这个美丽的开始被一场突如其来的疫情打乱了。
难以预料的新冠肺炎疫情突然爆发，瞬间击破了我们对“春暖花开，我在十中等你”的美好期待。整个春节，全国上下都在进行一场艰难的抗击新冠肺炎阻击战。为了阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和健康，1月27日，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，学生在家不外出、不聚会、不参加集中性活动。目前，疫情拐点还未出现，疫情防控仍然面临着十分严峻的形势。
说是假期，其实我们每个人过得都不轻松。
学校领导班子时刻紧绷防疫这根弦，时刻保持紧张的战时状态，不敢有丝毫怠慢，也不能出任何纰漏。我们每天忙着领会文件精神、传达上级通知、上报师生疫情信息、报道学校防疫做法、制订学校防疫预案、准备开学防疫物资等。
我们每天都在思考：如何保证停课不停学？如何实施网络教学？如何实行群防群控？如何不让病毒进校园？如何上好开学第一课？如何错峰上下学？如何设计去厕所路线？如何应对疫情突发事件？如何进行心理疏导？校长微信群里签发了一个又一个文件，班子会议召开了一回又一回，手机电话打了一遍又一遍，防控预案修订了一次又一次。我想，所有的努力，都源于我们心中那份坚定的信念——师生的生命安全和身心健康是最为重要的头等大事。
我校假期值班人员，每天都按时到岗，风雨无阻。忙着签批文件，忙着下发通知，忙着跑教育局领取防疫物品。有一天，我看到值班人员冒着大雪在校门口消毒、登记、测体温，头发上沾满了冰水，双手冻得通红，我都有种说不出的滋味，想哭。我知道，这就是一种责任，一种担当。
疫情发作以来，班主任忙碌的身影，几乎没有片刻停歇：指导学生、家长做好防疫工作，组织学生完成预防新型冠状病毒应知应会答题，统计班级学生健康状况数据，还要提前备课写教案，提前录制好上课视频，提前熟悉网络授课平台，还要每天不停地观察班级群里每一个学生的生活和学习状态，并及时、耐心地为学生答疑解惑和提供心理辅导。老班最忙，老班最累，但为了我们的孩子，请大家必须保持健康，也必须保证安全。
寒假里，在全民恐慌的战“疫”时期，为了给同学们稳稳神、暖暖心、鼓鼓劲、加加油，我提议让每个班主任给本班同学写一封信。没想到，一时间“信”成了穿越疫情，连接师生的心灵纽带。老班们真诚的话语，就像阳光一样，扫病除魔，照进每个孩子的心灵。这每一封信，我都读了，读得我眼含热泪，心潮涌动。因为，我从信中读懂了什么是师爱的深沉，什么是平凡中的伟大，什么是初心不忘、使命不怠，什么是疫情中“教育不能缺位”的深刻内涵。
寒假期间，我们开展了濮阳市第十中学“我为我的祖国加油”星光秀活动，看到同学们都那么优秀有才华，看着同学们每天用自己的方式为武汉加油，为祖国加油，我都眼眶湿润，倍感欣慰。我想这就是孩子们最简单也是最真诚的拳拳爱国情。
为了丰富同学们的“蜗居”生活，锻炼身体，健康身心，我校体育组老师夜以继日地编排了《中小学生守则》健身操。防疫时期，录制条件受限，但老师们仍然克服困难，逾越障碍，出色完成任务。多少个辗转不眠之夜，多少次反复切磋修改，多少次汗水湿透衣襟，多少次泪水浸润眼眶，我都看在眼里，记在心上。这次我们录制的不仅仅是一段视频，更是十中人逆流而上的奋斗精神。我相信，有了这种挑战不可能的精神品质，我们前进的道路，必将风雨无阻。
记得在放寒假前，我给大家讲述了十中感动我的十件事儿。其实，我与十中人牵手的每一天里，都有很多事儿感动着我，激励着我，也鞭策着我。
今天就要正式“开课”了，一切都将恢复“正常”。这里，我想对大家说：
老师们，在抗“疫”期间，我们每个人都忧心、担心、揪心。但越是这个时候，我们老师更需要沉住气、稳住神，理思路、想办法，把紧张和焦虑转化为精神动力与智慧源泉，这是我们为抗“疫”做出的最理智的贡献。大家应该还记我曾给出的建议：脸上少几分狰狞、多几分平和，眼中少几分挑剔、多几分赏识，心中少几分抱怨、多几分宽容，手中少几次指责、多几套策略，如此最好。
所以，真心希望你们能够耐心指导、悉心呵护，凝神静气、贴地思考，心中有数、忙而不乱，我们要能“慧眼识真”，精准挑选出最适合我们自己的网络平台。不管采用哪种网络学习方式，只要做细、做实，不贪多、不浮躁，持之以恒地做下去，就一定会有效果。老师们，居家的日子里，虽然与学生远隔“千里”，但我们对孩子们的关爱、评价、鼓励，是有温度的，是有神奇力量的。所以请通过“冰冷”的网络为孩子们传递“温暖”的气息，孩子们真的很在乎，而且一直都很在乎。老师们，在全国上下万众一心抗击疫情时，让我们一起用忠诚、坚守、智慧、担当为学生护航、为学校助力、为祖国加油！
同学们，大家还记得吗？当各大媒体把“武汉疫情”公布于众时，我们开始慌张，家家户户大门紧闭，昔日喧闹的街道变得冷冷清清，身边人都在嘴里念叨着：“今年过年，初一不出门，初二不出门，初三不出门，钟南山说出门，我们才出门。”可见，钟南山教授在我们心中的地位有多高。钟教授20多岁名牌大学毕业，40多岁赴英国进修，60多岁带领医护工作者抗击非典，如今84岁的他依然挂帅亲征，赶到武汉，与新型冠状病毒做殊死搏斗，实在令人钦佩。国家昌盛需要更多像钟南山教授那样的人才，民族复兴需要我们年轻一辈的迅速崛起。
在全国上下万众一心共同防疫的关键时期，医生“冲”在了前线，老师“守”住了后方，而你们应该做的，就是好好学习！请放下懒惰和萎靡，重拾斗志和激情，用知识武装头脑，让内心变得强大，让能力素质迅速提升，在这个看似学校教育鞭长莫及的特殊时期，你们应该比平时更加自主、自觉、自省和自律。你想努力，没人能拦得住你，你想堕落，没人能救得了你，除了你自己。你们应该向英雄学习，向榜样学习，既要有担当的志气和勇气，还要有担当的能力和实力。在祖国和人民需要你的时候，你才能够挺身而出，也才能够凭勇气和实力冲上前去！
家长朋友，我特别想对你们说：孩子是你们的，也是我们的，家校携手才能共赢孩子美好的未来。我们应该成为“密切”的合作者，家校的步调应该保持一致。延长的假期里，老师不在身边，家长的作用就显得至关重要。此刻，你们更应该成为孩子最好的老师。你们现在有更多陪伴孩子的时间，这是一次融洽亲子关系和对孩子进行一对一指导的好机会，也是一次用您身体力行的方式去影响孩子、教育孩子的好时机。孩子是最细腻的模仿者，你们的一言一行都被他们进行了复制粘贴、打印输出。假期延长了，但孩子的成长不该延期，我们对孩子的教育也不能延迟。所以，请家长们也好好学习、率先垂范，掌握一些教育知识，提高自身的教育能力，和老师多沟通交流，让自己成为合格的家长、专业的家长，成为教育孩子的行家里手，履行好教育子女的义务和责任。
虽然，我们无法预测警报何时解除，但是我们相信这一天不会太久。今天我们所有的坚守，都是为了奔向不久后的团聚，都是为了在不久后的某一天，我们共同携手一起走进鲜花烂漫的春天！
这篇开学典礼致辞通过学校的公众号发布后，收到了很多老师、学生、家长、教育同行、社会人士的留言和回信。
一位网名为“燕子姐”的家长这样留言：
刚刚给孩子读了一遍，读到一半的时候声音已经哽咽了。真心感谢学校领导和老师的辛苦付出，作为家长的我们看在眼里，记在心里。
一位网名为“风和日丽”的家长这样留言：
见字如面！都校长的字字句句都感动着我们！字里行间都流露着都校长对老师们、孩子们、家长们的关爱之情，以及对大家给予的厚望！在这春寒料峭的时刻，都校长的话语让我们如沐春风，给我们吃了一颗定心丸……
家长和学生纷纷留言发表感想
市十中的高巧竹老师看完这篇致辞，抑制不住内心的感动写下了一封长长的回信，她在信中这样说：
开学的第一天，虽然不能到校，但是我们的开学典礼依然在网上开始了。当我迫不及待地阅读完都娟校长的开学典礼致辞时，我的泪水禁不住在眼眶里打转，在微笑又在流泪，是激动、是感动、是心动。
我爱人以前也当过几年小学校长，见我对着手机一会儿哭一会儿笑，问我咋回事。我告诉他，我们都校长的开学典礼致辞写得太感人了，有点儿激动。他笑着说：“一个校长的讲稿，能把你读得又哭又笑？不至于吧，让我看看。”我一边用纸巾擦泪，一边读完才转给了他。老公认真读完后，一边伸出大拇指，一边自愧不如的开着玩笑说：“确实感人，你还是再接着哭会儿吧！”
孩子们读完都校长的致辞也纷纷在班级微信群留言，表达自己的感想：
无论我在哪里，我都会记得我是市十中的学生，无论我在哪里学习，我都会记得校长和老师的谆谆教诲。
将来我们就是祖国的栋梁，我一定好好学习知识，在祖国和人民需要我的时候，我要有勇气和实力冲上前去，做祖国的顶梁柱！
…………
应教育时报之约，都娟校长与我们分享开学典礼致辞背后的故事
2
“爸爸，我想你了！”
高辰宇，是开封市集英小学三六班的小学生，也是开封好少年的小主持人，下面是他写给爸爸的一封家书《爸爸，我想你了》，并且用他那稚嫩的声音把正能量传递给更多人，为武汉加油，为祖国加油！
亲爱的爸爸：
您好！
今天您走得特别早，
我还没起床，
没来得及给您唱生日歌，
祝您生日快乐。
如果不是讨厌的病毒，
今天晚饭的每一道菜，
您都会做得像花一样漂亮，
还会提醒我，
别烫着，慢慢嚼。
爸爸，
我想您了。
我知道几天没回家的您，
昨天为啥拒绝我的拥抱。
我知道，
您为啥端着碗筷，
坐在客厅的一角……
爸爸，我想您了。
我记住了妈妈的话：
“我俩尽量不出门，为您省下防护的口罩。”
我明白了您为啥老说：
“我是党员，必须干得更好！”
我认真完成作业，
还制作了“抗击疫情为武汉加油”的手抄报。
爸爸，您是我和妈妈的骄傲！
可您的警服不是百毒不侵，
一定要把自己防护好，
等你下次回来，
我和妈妈，
给您包您最爱吃的水饺。
爱您的儿子：辰宇
2020年2月3日
3
“口罩专业期中考试”
现在开始！
□ 吴积兴
疫情，是一本书，所有人都在读；也是一张卷，所有人都在答。这张卷太大太大，于是我们选取“口罩”这一专业知识点进行测试。吴积兴老师出了一份关于口罩的试卷，一起来做一下，看你能不能拿到100分的满分呢？
一
综合运用（29分）
1.口罩的标语（15分）
（1）前两天，小白小文发现小区门口新挂了标语（如图）。
小文说：这标语看着真不舒服。
小白说：我看挺好的。
对这样的标语，你的看法是__________（4分）
（2）后来，小文看到一则新闻：2020年2月，日本汉语水平考试事务所捐赠给湖北20000个口罩和一批红外体温计，物资外包装的标签上写着八个字：“山川异域，风月同天”。小文问了好多人，仍然不明白意思，后来查了资料终于明白了，这句话的意思，原来是_________（3分）
小文还看到了日本另一个捐赠物贴着“岂曰无衣，与子同裳”。这句话小文明白，来自《诗经·秦风·无衣》。
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。
小文弄不明白的是，捐赠者为何不选“岂曰无衣？与子同袍。”而选择“岂曰无衣，与子同裳”？（3分）
_______________________________
（3）小文把这个标语发给了小白，两个人聊起来。
小文说：值此疫情，日本方面将这两句诗句作为标语，赋物以情，恰切厚重。
小白说：疫情当前，你这学霸都看不懂，我看还是“乖，戴好口罩”这样的标语妥当。
小文说：话虽如此，但总感觉少了点什么。
对比标语，能引发你什么思考___________（5分）
2.看画说口罩
下面这张海报反映的是下面哪个事件（ ）（3分）
A 武汉市防疫应急物资储备仓库违规发放口罩
B 大理市卫生健康局“紧急征用”重庆的口罩
C 湖北省红十字会1.8万“口罩门”
D 各地多起口罩诈骗案件
3.看口罩说话
下面两幅画比较特别，一幅是蒙娜丽莎戴的口罩，另一幅为李文亮医生戴的口罩，请写出创作这两幅画的目的各是什么？（6分）
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4.看口罩说态度
阅读下面报道，回答问题。
1月26日晚，某某省领导班子召开新型肺炎发布会，某某省长公布了本省口罩生产能力，先后透露了三个数据：
第一个数据，是108亿只。省长说：我们省啊，某某市的口罩生产是具有优势的，年生产各类口罩108亿只，其中民用8.8亿只，医用9.7亿只。
第二个数据，是18亿只。省长话音刚落，隔壁递了张小纸条，省长马上改口：口误，刚才这个口罩的生产数值啊，有点出入，不是108亿只，是18亿只，更正一下。
第三个数据，是108万只。演讲过程中，省长不得不再次更正：再完整地更正一下，各类口罩年生产能力是108万只，不是亿，它是万，单位错了。
省长真不容易，一个口罩生产数字，居然前后改了两次。就以王省长最后确定的数字108万只/年来计算，除以365天，湖北省每天生产的口罩，只有2959只。
根据下面小贴士，结合划线语句，分析作者的态度与倾向。（5分）
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小贴士（摘自八年级上册语文课本）
新闻注重准确性与客观性,作者的感情与思考往往隐含于字里行间。阅读时要注意区分客观事实与主观评价，了解作者的立场与观点，也可以试着从自己的角度来思考新闻的内容，培养独立思考的习惯。
二
阅读理解（26分）
（一）（14分）
口罩的类型
一、口罩分为三个标准：N95是按美国标准NOISH生产，厂家是3M和霍尼韦尔；FFP2是欧洲标准EN149；KN95是中国标准GB2626-2006。凡是口罩上印着执行标准是这三种的都是合格口罩。
二、医用N95口罩需要防高压液体喷溅，所以比普通N95更高的标准；以3M为例，型号1860和9132是最常用的医用防护口罩。
此外，还有儿童款的1860s。普通人或者不接触高压液体喷溅的医务人员，可以选择符合NOISH标准的普通N95口罩。
三、FFP2标准口罩的欧洲生产商有德国的UVEX等；FFP3则是更高层次(99)的防护口罩。
四、中国标准GB2626-2006是指普通KN95口罩标准。医用KN95口罩标准是GB19083-2010。(同样，普通人和不接触高压液体喷溅的医务人员，可以使用普通KN95口罩。)
五、另一个常见问题是，口罩选带阀或不带阀口罩？普通带阀的口罩比较舒适。医用口罩不允许带阀。当普通人为感染或疑似感染者时，必须选择不带阀的医用口罩。
六、医用外科口罩，常见的标准是YY0469-2010，或YY0469-2011，它印在每只口罩的独立外包装上。 1860 / 1870+ 这个型号是用于医疗作业，防湿尘等。8210 / 8511 这个型号是用于建筑工程，防灰尘等。9210+ 这个型号是用于工业工程，防砂尘及腐料等。
从国外代购，很可能买到建筑用N95防尘口罩，完全不防病毒，大家一定要仔细看，不晓得是代购无知、还是明知却故意为之：以下被大量代购的两款，包括有名的3M品牌，虽然都是N95，但纯粹是建筑用防尘口罩，只防悬浮颗粒/微尘/花粉等，完全不防病毒，很贵但对于新型肺炎毫无作用，一定看清楚才好。
N95是口罩级别，购买时一定谨记1860 / 1870+ 这个型号，或者有anti virus、surgical、flu-fighter字样。
5.根据上面文章，判断下面图中的口罩类型。（3分）
A（ ）B（ ）C（ ）
小一同学没买到N95口罩，后来有朋友在国外帮他代购了一批口罩（如下图），他准备戴这口罩外出买菜，请根据本文内容，给他提出你的建议。（5分）
6.下面消息源自湖北省红十字会网站，消息中划线句及上文划线句都提及“N95”“KN95”口罩的区别，请问目的有什么区别，请分别阐述。（6分）
有关情况说明如下：2020年1月26日，一家爱心企业向湖北省红十字会捐赠3.6万个KN95口罩。经向卫生健康部门了解，该型号产品不能用于新冠肺炎治疗定点医院一线医护人员防护，但可用于普通防护。当时，武汉科技大学附属天佑医院、武汉仁爱医院向省红十字会发来紧急求助信息，申请紧急救助，提出也参与了新冠肺炎防治工作，在本医院也有很多发热群众候诊就医，急需防护用品。经沟通，本着人道救急的客观需求和当时的物资现状，捐赠给武汉科技大学附属天佑医院1.8万个口罩、武汉仁爱医院1.8万个口罩。
在此向广大捐赠人和社会公众进行更正说明，我们对公众失误导致捐赠信息发布不准确表示歉意。我们将在今后的工作中加强功课捐赠信息的审核，欢迎社会各界对省红十字会工作进行监督。
湖北省红十字会
2019年1月31日
（二）（11分）
预防新冠肺炎口罩使用指南
二、推荐的口罩类型及使用对象（一）一次性使用医用口罩：推荐公众在非人员密集的公共场所使用。（二）医用外科口罩：防护效果优于一次性使用医用口罩，推荐疑似病例、公共交通司乘人员、出租车司机、环卫工人、公共场所服务人员等在岗期间佩戴。（三）KN95/N95及以上颗粒物防护口罩：防护效果优于医用外科口罩、一次性使用医用口罩，推荐现场调查、采样和检测人员使用，公众在人员高度密集场所或密闭公共场所也可佩戴。（四）医用防护口罩：推荐发热门诊、隔离病房医护人员及确诊患者转移时佩戴。
三、使用后口罩处理原则（一）健康人群佩戴过的口罩，没有新型冠状病毒传播的风险，一般在口罩变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时更换。健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。（二）疑似病例或确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃，应视作医疗废弃物，严格按照医疗废弃物有关流程处理，不得进入流通市场。
四、儿童佩戴口罩的标准与注意事项建议儿童选用符合国家标准GB2626-2006 KN95，并标注儿童或青少年颗粒物防护口罩的产品。儿童使用口罩需注意以下事项：（一）儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读并正确理解使用说明，以掌握正确使用呼吸防护用品的方法；（二）家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适，应及时调整或停止使用；（三）因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩。
7.下面关于口罩的说法，根据文章内容，判断下面哪项不是谣传（ ）（3分）
A 戴多层口罩防护效果好
B 成人口罩可以给儿童佩戴
C 普通口罩能预防病毒，不一定非戴N95口罩
D 带有呼吸阀的口罩没有防护作用
8.为了重复利用口罩，下面说法比较靠谱的一项（ ）（3分）
9.近日，多地出台：公职人员一般不得佩戴N95口罩！对此你怎么看，请结合内容回答。（5分）
（三）（5分）
10.口罩众生相
有人说，“在疫情时期，口罩突然变成了一面镜子。”请结合下面新闻，谈谈你对这句话的理解。（5分）
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【新闻一】一则“护士长因丢失一个N95口罩失声痛哭”的消息，引发关注。记者了解到，事发河南漯河市中医院，发热门诊护士长张瑞说，丢失的N95口罩是为一线医护准备的，本来就所剩无几，1月31日发现少了一个，急得失声痛哭。
【新闻二】2月4日，沂水县公安局抓获犯罪嫌疑人田某义。经查，犯罪嫌疑人田某义1月26日从网上购买不符合安全标准的假冒“飘安”牌一次性使用医用口罩准备对外销售牟取非法利益时，被民警查获。目前，犯罪嫌疑人田某义被依法采取刑事强制措施。
【新闻三】几天前，巴西华侨筹集到了2万只N95口罩，但因捐赠手续报关繁琐，一时无法快速送出。温州女子刘女士，在机场举牌求助，让人带回国内。
【新闻四】近日，在山西太原开往运城的D5319次列车上，乘警霍恩堂发现一位老奶奶没有戴口罩而是用衣领掩住口鼻时，他毫不犹豫拿出一份自己的备用口罩，安慰道：别急，有我们在。
三
写作（40分）
11.口罩后的脸
某报开展题为“面孔”的征文比赛，致敬口罩后的面孔，请以下图为内容写一篇征文，角度自选，写下自己的感想与思考，字数不超过200字。（10分）
12.口罩作文
根据要求写作。（30分）
看完前面的内容，想必你对“口罩”这个日常用品有了不一样的认识。
请自拟题目，自选文体，以“口罩”为内容写一篇文章。
【写作要求】
①不少于600字。
②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作提示】你可以讲述口罩的故事，可以对口罩相关内容发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以用口罩进行文学创作……
恭喜你
完成试卷
如果有答题思路就能得分
那么这张试卷
你能得多少分？
在评论区里告诉小育
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《光荣的战疫》
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面对新冠肺炎疫情，郑州大学音乐学院学生以青年人的方式，用原创歌曲传递温暖和力量，在这场疫情防控阻击战中贡献自己的一份力量，为武汉加油，为中国加油。
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坚持住
让我们共同打赢这一仗！
来源：国家卫健委、河南卫健委、人民教育出版社、人民网、中国政府网、新华网、中国疾病预防控制中心、濮阳市第十中学、郑州大学等，“陈立教育圆桌”“语文有点意思”微信公众号等
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