查看原文
其他

【预习】​部编版二年级道德与法治(上)册1《假期有收获》图文微课+课件教案

获取配套课件教案习题试卷请拉到文末





微课讲解






电子课本





知识点

1. 假期里我学会了(      ),我看了一本书是(       )

2.我收集的优美的句子(                   )





图文讲解





教学设计

1《假期有收获》教学设计

教学目标 

知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 

过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。

情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点 

教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 

教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法  

教学准备及手段 多媒体课件

  • 导入。 

孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?  (学生汇报)  夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读: 

夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,

夏天的礼物,是雷雨和彩虹。

夏天给我们最好的礼物,

是有滋有味、丰富多彩的暑假!

教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。) 

今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题)   

 二、授新。

(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。

(二)大家来讨论:小强的暑假快乐吗?  

学生汇报。

教师总结。    

(三)教师课件出示课文3页彩图。

谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么?

展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。

(四)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的?

学生汇报。

教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。 

出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好? 

如果你是他,下个假期你要怎么安排?      

三、教师总结。

暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?

四、拓展。

 请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排? 

五、课堂小结。                    

六、板书设计。 

假期有收获   

用心过  有收获   

有打算  不忙乱





同步习题







【参考答案】

一,1.学﹐玩休息2.计划3.有滋有味丰富多彩(答案不唯一)

二.1.×2.√3.

三.1.A2.C3.B

四、1.我懂得了在暑假中要有自己合理的安排和打算﹐既能愉快地玩耍,又能学习到知识。

2.略

五、略


怎么获取全册配套课件教案习题试卷等资料?

领取方法1


第一步:长按二维码关注教案课件资源网


第二步:回复关键词:0002


领取方法2

打不开百度网盘链接的地区

可长按扫码直接进入下载


电脑端下载网址

http://jazpan.com/box/593.html

(回复关键词位置如下图所示)‍

图文来自网络,版权归原作者,如有不妥,告知即删

点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题朗读试卷电子课本整套资


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存