​【预习】部编版四年级道德与法治(上)册8《网络新世界》图文微课+课件教案

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微课讲解

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知识点

一、知识点。8. 互联网是个虚拟神奇的世界，他能够让远在天边的人，变得仿佛近在眼前。互联网让辽阔的地球变成了一个“小村庄”，“地球村”的称呼由此而来。9. 互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句老话变成了现实，随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情的享用互联网带来的各种便捷服务。10. 互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐安全的生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。11. 互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做到不损害别人。12. 随着互联网的普及，网络游戏也逐渐走进我们的生活。网络游戏有利也有弊。13. 偶尔玩一下网络游戏，能起到休息放松的作用，但沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害。14. 有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。
二、问答题。6. 互联网给人们的生活带来了哪些便利？网上购物；远程教育；收发邮件；玩游戏、聊天通迅；看视频；搜索资料7. 你知道有哪些网络安全防护小技巧，请给同学们提个醒。避免泄露隐私：不要轻轻易的给出真实的个人信息，包括家庭地址，学校名称、密码等；远离远离不良信息：如果遇到暴力的，让你感到对你不舒服的信息时马上远离；慎重网上交友：如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同，绝不能去；8. 全国青少年网络文明公约。要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。9. 网络游戏有利也有弊。（1）网络游戏益处：网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。我喜欢玩网络游戏和伙伴们分享游戏心得，这让我们拥有了更多的共同话题。通过玩游戏可以释放你在工作或学习上的压力。提升随机应变的能力以及反应能力。（2）网络游戏的危害：玩网络游戏容易上瘾；整天上课想入非非，想着那虚拟的世界，影响学习和生活；一玩就是好几个小时，不愿意停下来，伤害身体；对生活中的人和事都提不起兴趣，影响交流。10. 我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？限定上网时间。寻求替代性爱好，比如运动阅读。需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。提高自我约束能力。11. 假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢，请发挥你的想象力，画一画说一说。超过一个小时游戏自动关闭。两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。遵守网络游戏时间规定的奖励积分。

图文讲解

教学设计

8《网络新世界》教学设计教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。学情分析。四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。教法和学法。1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。第一课时（一）导入。1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。板书课题。（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。目标导学二:新世界 有规则活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第60页内容（2）小组合作，探究问题：☆你在互联网上是否泄露过隐私？☆你会在互联网上正规的保护自己吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。要想在这个新世界里安全快乐的生活。我们首先要学会遵守规则并保护自己。活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗（1）生阅读教材第61页内容（2）小组合作，探究问题：☆你有没有做过类似的恶作剧？☆假如他是你你会怎样想？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。第二课时（一）复习导入。（二）讲授新课。目标导学三:网络游戏的是与非活动与探究一:看一看，想一想（1）生阅读教材第62页内容（2）小组合作，探究问题：☆你对网络游戏有什么看法？☆你认为网络游戏有哪些危害？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享活动与探究二:想一想，说一说。（1）生阅读教材第63页内容（2）小组合作，探究问题：☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏？☆网络游戏会给人造成哪些危害？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）生完成教材P63空格内容,师指导、补充。（三）师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏。养成健康、安全、文明的网络生活习惯。板书设计。8网络新世界网络给我们生活带来的变化和影响注意网络安全，遵守网络规则网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏

同步习题

一、填空题：

1、互联网是个 、 的世界，互联网让辽阔的地球变成了一个 。

2、要想在互联网的新世界里快乐、安全的生活，我们要学会， ， 同时在网络世界里 ， 我们还要做到。

3、偶尔玩一下网络游戏，能起到 、 的作用，但沉迷网络游戏就会 。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）

1、网络太可拍了，我们要远离。（ ）

2、学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的学习枕头。（ ）

3、李东同学听说网上有黑客软件，就想找来试试。（ ）

4、小明说互联网是个虚拟的世界， 想在网上干啥说啥就行，反正别人不知道。（ ）

5、限定上网时间，寻求替代性爱好都可以避免沉迷网络游戏。（ ）

6、光靠自己是无法摆脱网络游戏的强大诱惑的，所以需要技术手段来限制我们玩网络游戏。（ ）

三、想一想：青少年一旦沉迷于网络游戏就会给身心带来伤害，请发挥你

的想象力设计出克制这一问题的技术手段。

【参考答案】

一、填空：

1、虚拟 神奇 小村庄

2、遵守规则并保护自己 不损害别人

3、休息、放松 给身心带来伤害

二、判断：1----6 错错错错对对

三、想一想：略

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