​​【预习】部编版二年级道德与法治(上)册15《可亲可敬的家乡人》图文微课+课件教案

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知识点

我最熟悉的身边人是（环卫工人）。生活在他们身边，我觉得（他们为了保护好我们的生活环境很辛苦）。

图文讲解

教学设计

15《可亲可敬的家乡人》教学设计

学习目标：
感知家乡人的可爱简单，了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。
重点：
了解家乡不同时代的优秀人物，让学生感知家乡历史的久远，凸现历史纵深感，产生自豪感。
教学准备：教学挂图。

教学过程：
一、谁是我们的家乡人
1、讨论：什么是家乡人？
2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。
我们的家乡话与普通话有区别吗？讲一个小笑话，用普通话讲一遍，再用家乡话讲一遍，看看有什么不同？也可以用外地话讲一讲，看看与自己的家乡话有什么区别。
3、欣赏、诵读古诗《回乡偶书》，理解家乡人浓浓的家乡之情。
二、生活在我身边的人。

1、家乡景美、物美，家乡的人更美。你能向大家介绍一位可爱的家乡人吗？
2、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。
3你是怎么知道这些家乡的名人的，夸夸会查资料的同学。
三、可敬的家乡人。

1、在学生查资料的基础上，组织学生讨论填写“家乡人光荣榜”先小组填写，再全班交流，互相补充。
2、让学生用简短的语言介绍家乡的人物。
四、我是小小家乡人

1、说一说：我们应该做怎样的家乡人？
2、设计“我的服务计划”。

五、课堂小结。

同步习题

【参考答案】

一、1.贡献2.可亲可敬―3.微笑温暖4.乡亲们

二、1.×2.√3.×4.×5.√

三.1.A2.C3.A

四、1.我会给他递一瓶水,我会写一封感谢信给他。

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