【期末试卷】部编版七年级语文上册期末测试卷（25套）+答案
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部编版语文七年级上册
期末试卷25套
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期末测试卷（一）+答案
部编版七年级语文上册期末测试卷
一、积累与运用(28分)
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( C )(2分)
A.恍惚(hū) 匀称(chènɡ) 莅临(lì) 奢望(shē)
B.静谧(mì) 倔强(juè) 堕落(zhuì) 滑稽(jī)
C.庇护(bì) 收敛(liǎn) 黄晕(yùn) 攲斜(qī)
D.分歧(qí) 贮藏(zhù) 干涸(hé) 唱和(hé)
2.下列词语中有错别字的一项是( D )(2分)
A.杞人忧天 神通广大 骇人听闻 大相径庭
B.怪诞不经 畏罪潜逃 淡泊明志 刨根问底
C.漠不关心 拈轻怕重 温故知新 眉开眼笑
D.参差不齐 恍然大悟 由然而生 混为一谈
3.下列句子中加点的成语运用错误的一项是( D )(2分)
A.几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教出了一批又一批优秀学子。
B.他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C.《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。
D.王祥同学学习一向刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量地完成，因此，他的学习成绩在年级总是名列前茅。
4.下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4分)
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①：把“通过”或者“使”删去。
修改②：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。
5.从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是( C )(2分)
A.古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C.小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。
D.“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
6.古诗文默写。(4分)
(1)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)
(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，描写诗人因人隔两地，难以相从，只能将愁心寄与明月的心境的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7.从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(4分)
示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。
8.综合性学习。(8分)
大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。
(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3分)
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？
【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
(2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)
示例：关键词：母爱 课文题目：《金色花》
理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
所选课文能支撑关键词，理由充分，语句通顺即可。
(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分)
网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。
你的跟帖：我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练，一篇文章最能打动听众的是真挚的情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。
二、阅读理解(42分)
(―)(4分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
9.题目中的“天净沙”是曲牌名，作者马致远是元朝人。(2分)
10.下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是( B )(2分)
A.前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。
B.这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。
C.这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
D.这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。
(二)(12分)
复儿子书①
来信均悉②，兹③再汇汝④日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业⑤皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资⑥，亦足用一年而有余，何四月未满即⑦已告罄⑧？汝苟⑨在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特⑩汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃⑪有汝父庇荫⑫，固⑬不需此，然亦当稍知稼穑⑭之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致⑮函⑯戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋⑰负⑱老人训⑲也。(选文有改动)
【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财物用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。⑪恃：依仗，依赖。⑫庇荫：比喻尊长的保护、照顾。⑬固：本来。⑭稼穑：泛指农业劳动。⑮致：给予。⑯函：信件。⑰毋：不要，不可。⑱负：辜负。⑲训：教诲，教导。
11.解释下列句子中加点的词语。(4分)
(1)儿自去国至今(离开)
(2)求学宜先刻苦[应当(应该)]
(3)特汝不应若是耳[这样(这)]
(4)困心衡虑之后，而始能作(奋起，指有所作为)
12.用“∕”给下面的句子断句。(标四处)(2分)
用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。
13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)虽每日百金，力亦足以供汝。
即使每天用掉一百金，按财力我也完全可以供你。
(2)余今而后恐无望于汝矣！
我从今以后恐怕对你没有指望了！
14.作者给儿子写这封信的目的是什么？(2分)
劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。
(三)(10分)
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没来由的稳妥。
②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
(选自《做人与处世》，有改动)
15.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(2分)
到老师家看到宽大的书架→“我”用字典做了一个“小书架”→父亲为“我”制作书架→书架伴“我”成长
16.品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(2分)
妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
这句话是对妈妈的神态描写，表现妈妈因“我”对书的喜爱感到自豪，又为无法满足“我”的小小心愿而内疚。
17.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。(4分)
示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。
批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
批注一：将书架拟人化，写它“款款而来”，形象生动地表现出“我”盼望得到书架的迫切心情。
批注二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想，虚实相生，形象地表现了“我”对书架的渴求。
18.文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。(2分)
示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌上的那盏小台灯，它是上小学时，外婆送给我的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书一样。”现在我读初中了，将来上高中我还要将这个小台灯带到学校，记住外婆的叮咛，好好学习。
(四)(16分)
大地的恩典
杜怀超
①在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。
②对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风，空行处唯有水声一般漫漶过来：竹林深似海。这也不是雨打竹林的声响，猜不透道不出其中深藏的未知和遮蔽的隐语。
③对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月形长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。
④我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。我老老实实地重新捡起竹毫，继续在宣纸或者红纸上描摹虔诚、图腾和吉祥。
⑤父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。四季里，把竹子枝条捆扎起来，做一柄扫帚，在旷野里扫荡着秋天。
⑥我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。确实也是，一行行端庄的文字，当我们给予它生命，谁能窥尽其中的叱咤风云？在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓……对此父亲是一片茫然。
⑦父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。在一起十年的光阴里，凄风苦雨，冰刀霜剑都没有折弯它，即使在最黑沉沉的深夜里，依然发出铿锵的回音。
⑧父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身子，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一段文字的力量怎么能比得了一件竹器的重量，也没有春笋从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。
⑨心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。当竹子看我时，我不知道父亲是不是在老家也一样地打量着我？父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，花上数年、数十年的时间积蓄，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。
⑩我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物——一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！
⑪念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来……
(节选自《思维与智慧》，有删改)
19.用简洁的语言概括文中父亲的形象。(2分)
勤劳能干；有家庭责任感；对文化感到渺茫；对文字的向往、对文化的虔诚(敬重)；注重对“我”的教诲和引导；挺拔、坚强(隐忍)；对生命有深刻的理解(悲悯的情怀)。
20.请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子。(3分)
示例：(1)运用拟人修辞，体现了父亲与竹子的亲近(亲密)，表现出父亲劳作的艰辛，表达“我”对父亲辛勤劳作的感动与赞美！(2)通过“挨着”“连着”“窃窃私语”等词语，写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子，表现出父亲劳作时的艰辛，体现了父亲与竹子的亲近(亲密)，表达出“我”对父亲辛勤劳作的赞美和感动。
21.依据文章第⑨段画线句，展开合理想象，将“我”此刻心里的想法描写出来。(60字以内)(3分)
要点：对父亲的牵挂思念；对父亲年老的心疼(担忧)；对父亲的感念(感恩)；对之前不理解父亲感到愧疚。
22.联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物。(4分)
示例：因为父亲一生爱竹，在“我”心中父亲与竹子是融为一体的，通过为父亲买礼物，寄托“我”对父亲的理解与感念。
23.阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。(4分)
写出大地孕育出竹子，竹子给予我们生活的帮助、精神的影响；表现了父亲像竹子一样坚毅顽强，他也像大地一般养活了一家人，并给予“我”教诲和引导；表达出“我”对竹子以及父亲的感激和赞美。
三、写作(50分)
24.水滴石穿，是坚持的力量；化蛹成蝶，是梦想的力量；冰释前嫌，是真诚的力量；正义伸张，是勇气的力量。有的人锋芒毕露，不过是虚张声势；有的人温文尔雅，却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在，而是来自内心——来自一颗真诚善良的心，来自一颗丰富美好的心，来自一颗远离浮躁、独享宁静的心。
请以《________的力量》为题，写一篇作文。要求：①不少于500字；②贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观。
期末测试卷（二）+答案
七年级语文上期期末考卷
姓名:___________ 班级：___________ 考号：_________
一、基础知识积累与运用（20分）
1、找出下列成语中的四个错别字，加上横线，并将正确的字工整、规范地写在田字格内。（4分）
小心冀冀 苦心孤诣 决处逢生 明察秋豪
怡然自得 海枯石烂 花枝召展 庞然大物
2、选出下列加点字注音完全正确的一组（ ）（2分）
A、黄晕（yuèn） 倔强（jiàng） 赏赐（cì） 峰峦 ( luán )
B、陛下（ bì） 澄澈（dèng） 缥缈（miǎo） 洗濯（zhuó）
C、目眩（xuàn） 庇护（ bì） 钦差（qīn ） 迸溅（bèng）
D、滑稽（ jī） 潺潺 (chán） 轻盈（yéng） 啜泣（chuò）
3、下面加括号词语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。
B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。
C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
4、下列句子没有语病的一项是： ( ) （2分）
A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。
B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C、他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5、下面对课文分析理解不正确的一项是：( ) （2分）
Ａ、《看云识天气》这篇生动的说明文，以生动形象的语言介绍了云和天气的关系。
Ｂ、《河中石兽》一文是纪昀先生的作品,文章讲述的是一个神话故事,提醒我们,不要自以为是,做事情要多方求证,谋定而动。
Ｃ、《济南的冬天》向我们展现了冬天济南的山景和水色，表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。
Ｄ、《羚羊木雕》赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的友谊和人格。
6、阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（2分）
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的禾苗是鲜绿的，明天就会变成食粮；因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，___________________ ，________________________ 。
7、名著阅读（6分）
（1）五四运动后，在盛行的众多“小诗”中，最引人注目的是冰心的《 》和《 》。
（2）中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物，请举出其中你最喜欢的一个人物，并指明出自哪部作品，再简单说说喜欢的理由。
人物：＿＿＿＿＿＿＿＿ 作品：＿＿＿＿＿＿＿＿
喜欢的理由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二．文言古诗积累部分。（21分）
8、文言诗词填空。(10分)
（1）＿＿＿＿＿＿，若出其中；＿＿＿＿＿＿，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（3）山光悦鸟性，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）孔子论述学习与思考关系的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）《次北固山下》描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面选文，回答9～12题。（11分）
陈太丘与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外
戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。
9、解释下列加括号的词语（4分）
陈太丘与友(期行) ＿＿＿＿＿＿ 无方入门不(顾) ＿＿＿＿＿＿
太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿ 与人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿
10、文中的君、尊君、家君的称谓有什么不同？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、用现代汉语翻译句子。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、从这则故事中，你明白了什么道理？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三．完成下列两则短文的阅读。（24分）
（一）阅读下面选文，回答13～18题。（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13、选文中描写了哪几幅春景图？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“钻”好在哪里？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、请写出第二段中虚写的句子。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、选文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞，还运用哪两种修辞？突出了春风怎样的特点？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）阅读下面选文，回答18～21题。（10分）
你在伞里吗 白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
18、请用一句话概括故事的内容。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个＿＿＿＿＿＿＿的女儿。（根据理解，填写恰当的词语）(2分)
20、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、读了这篇选文后，谈一谈你的感受？ (3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、作文。（35分）
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻常小事中，也能感悟出一个道理。请以“我懂得了＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文。
要求：1、在题目的横线上补上恰当的词语。（如真诚、感恩、珍惜、宽容……）
2、中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）
3、文体不限，字数不少于500字。
4、字迹工整，卷面整洁。（必须达到要求，否则作文降一个等级）
七年级语文期末测试卷
参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1、冀改为翼；决改为绝；豪改为毫；召改为招。（顺序不分先后，每个字为1分，根据书写水平酹情处理）
2、C （A、晕 应读yùn；B、澄澈 应读chéng；D、盈 应读yíng）
3、C4、D5、B
6、示例：①因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。②因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。
7、（1）《繁星》《春水》（1空1分）。（2）略。
二．文言古诗积累部分。（21分）
8、（1）日月之行，星汉灿烂；（2）为有源头活水来；（3）无可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）学而不思则罔，思而不学则殆；（6）海日生残夜，江春入旧年；（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（一）文言文阅读（11分）
9、约定；回头看；才；丢下、舍弃。（1空1分）
10、“君”是对别人的尊称，相当于“您”（1分）；“尊君”是对别人父亲的一种尊称（1分）；“家君”是对人称自己的父亲（1分）。
11、到了正午还不到，这就是不讲信义；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（2分）
12、略，言之有理即可（2分）。
三．完成下列两则短文的阅读。（24分）
（一）《春》节选。（14分）
13、春草图；春花图；春风图（3分）。
14、“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲（1分），写出了不经意之间春草已悄然而出的情景（1分）和作者惊喜的感受（1分）。
15、放到句末，更能突出小草绿的特点（2分）；还能使句子变得生动活泼，富有生气（1分）。
16、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！（2分）
17、比喻、拟人（2分），突出了春风和煦、温暖的特点（1分）。
（二）《你在伞里吗》（10分）
18、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（2分）
19、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等（1分）；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等（1分）。（意思贴近即可）
20、不好（1分）。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应（1分），换成“落”就没有这种效果（1分）。
21、略。
三、作文 （满分35分）
略
期末测试卷（三）+答案
七年级语文上册期末考试卷及答案【真题卷】
第一部分（1—6题，24分）
1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。(2分)
好像炉子上的一锅水在逐渐 (fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。轻飞 (màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。
2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）…………………………… ( )
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）
B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）
C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）
D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思）
3．用课文原句填空。（每空1分，共8分）
①山尖全白了， 。（老舍《济南的冬天》）
② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③君问归期未有期， 。（李商隐《夜雨寄北》）
④ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：“ ， 。”
⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“ ， ”。
4．下列说法正确的—项是(3分)（ ）
A．《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
B．《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。
C．《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。
D．《荷叶 母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。
5．新学期开始，班主任号召同学们竞争各学科科代表，你想自荐担任初中语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任和支持呢?(不超过40字,4分)
6.探究下面的材枓，完成后面问题。（4分，每小题2分）
农夫和鹤
一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，其中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”
（1）这则材料的出处是 …………………………………………………………（ ）
A．《繁星》《春水》 B．《伊索寓言》 C．《安徒生童话》 D．《格林童话》
（2）我的启示：
第二部分（7-24题 46分）
（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1分，每句只划一处）
我 寄 愁 心 与 明 月，随 风 直 到 夜 郎 西。
8．下列对本诗的理解和分析，完全正确的一项是（2分）…………………………… ( ）
A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。
B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D. 诗歌想像奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。
9．请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。（2分）
答：
（二）阅读下面文章，回答后面的问题。（14分
童趣 沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
10．解释下列加着重号的词语（2分，每小题1分）
（1）项为之强 强：
（2）神游其中，怡然自得 怡然：
11．下列选项中加着重号词语意思完全相同的一项是（2分）（ ）
A．驱之别院 下车引之，元方入门不顾
B．为人谋而不忠乎 项为之强
C．故时有物外之趣 故又名“鬼市”云
D．使之冲烟而飞鸣 而楼上人往来屑屑
12．用现代汉语翻译下面语句（共4分，每小题2分）
（1）又留蚊于素帐中。
翻译：
（2）一日，见二虫斗草间。
翻译：
13．作者儿时“时有物外之趣”的原因是什么？（请用原文回答）（3分）
答：
14．选文描写了童年时期的哪三件趣事？（3分，每件趣事用四字概括）
答：
（三）阅读下面文字，回答后面的问题。（12分）
【甲】小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【乙】春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
15．甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别
是 、 、天空春图、 。（3分）
16．对下面句子中划线部分进行简要赏析。（3分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
答：
17．结合具体语境，理解下面句子中加着重号词语的含义。（2分）
蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳
答：
18．甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
答：
19．想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿写一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（１5分）
洗脚
放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。
二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。
有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。
但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”
父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”
一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。
他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的脚这么大。
“温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。
[乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。
“帮我把毛巾拿来。”父亲说。
忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”
于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文物。
心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。
那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。
“我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道，屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。
20．本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)
答：
21．文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分)
答：
22．文中 [甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(4分)
答：
23．选文以“洗脚”为题有什么好处？（2分）
答：
24．对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为是多余的。请结合文章的具体内容，说出你的看法和理由。(3分)
答：
第三部分（25题，50分）
25．作文（50分）
亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云——这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我 ”为题，写一篇的文章。
要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完整；（2）不少于500字，要有真情实感。
第一部分（24分）
1.（2分，写字全对得1分，注拼音全对得1分）
泛 dài 曼 qián
2．D （3分）
3．（8分每空1分，有错该空不得分）
①给蓝天镶上一道银边
②曲径通幽处
③巴山夜雨涨秋池
④问渠那得清如许
⑤己所不欲 勿施于人
⑥最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
4．（３分） A
5．(4分)开放题，语言简明、连贯、得体，不超过40字，含标点。
示例：我的语文成绩不是最好，但我有信心在为同学们服务的同时使自己语文成绩更好，相信我。
6．（4分）
（1）（2分）B
（2）（2分）开放题，找准角度，概括准确，语言简洁即可。
示例一：不要与坏人为伍。
示例二：人的美丽不在外表。
示例三：有美丽外表的人做坏事同样为人们所不齿。
第二部分（46分）
（一）（5分）
7．（1分，有错不得分）我寄愁心/与明月，随风直到/夜郎西。
8.（2分）B
9．（2分）拟人（1分），抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情（1分）。
（二） （14分）
10．（2分，每小题1分）
（1）通“僵”，僵硬
（2）安适、愉快的样子
11．（2分）C
12．（4分，每小题2分）
（1）又在白色帐子里留几只蚊子。
（2）一天，我看见两只虫子在草里争斗。
13．（3分，每点1分，意思对即可）
能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理
14．（3分，每件趣事用四字概括，每点1分，意思对即可）
观蚊成鹤，神游山林，鞭驱蛤蟆
（三）（12分）
15．（3分。每空1分，意近即可）
田畴春图 河畔春图 果园春图
16．（3分，每点1分，意近即可）
句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象，表现了小草生长的神态和顽强的生命力，表达了作者对春草的喜爱之情。
17．（2分，意思对即可）
喧嚷的原意是喧闹吵嚷，在句子中的含义是蜂蝶因为春天来到而四处飞舞。
18．（2分，意近即可）对春的热爱、赞美之情
19．（2分，句子结构相似，运用比喻的修辞方法）
示例：一股清凉澄澈的山泉，伴着悠扬动听的琴音
（四）（15分）
20．（3分，意思对即可）儿子第一次为父亲洗脚
21．（3分，每点1分，意思对即可）
（1）为父亲的苍老、一生劳苦；（2）为自己从未关心过父亲而难过、自责；（3）为父亲对儿子给自己洗脚感到"羞怯"而难过（任答其中的两点即可得满分）
22．（4分，每点2分，意思对即可）
（1）孩子小时侯脚得"白嫩、柔软"和父亲脚得"宽大、粗糙"形成对比。
（2）给孩子洗脚时孩子的活泼、调皮与给父亲洗脚时父亲的"安静""羞怯"形成对比。
23．（2分，每点1分，意思对即可）
概括文章的主要内容，是文章的行文线索
24．（3分，每点1分，意思对即可）
画波浪线的句子在文中不属于多余之笔。这一段文字拓宽了文章的内容，由原来儿子为父亲洗脚，引申到了父亲也应该为自己的老父亲洗脚，以尽孝心。这样写升华了文章的主题，揭示出敬老应当是每一个应尽的责任，也使得文章意味深长。
第三部分（50分）
25.作文：参考中考作文评分标准。
一类文：50-46 二类文：45-40 三类文：39-30 四类文：29分以下
附：同题作文
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和灰暗……
这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着一切时，却常常缺少了一颗感恩的心。而我想感恩我的母亲，因为是她让我来到这个美丽的世界。
11月25日是感恩节，我回家把老师布置的作业以最快的速度和最准确的答案做完了。我心里想：妈妈每天上班是那么的辛苦，回来还要烧饭、炒菜、烧水、拖地……真是累上加累，辛苦上加辛苦啊！趁着今天是感恩节，让我来炒一个菜吧。说完，我马上跑到冰箱旁，取出冰箱内的番茄和鸡蛋，再把冰箱门关上，跑到厨房我先把油40克、葱10克、白糖10克、精盐4克这些材料准备好，再把番茄洗干净，切成一片一片放入碗中，再把鸡蛋打碎，弄均匀，然后再把煤气桶拧开，把煤气灶打开，再向锅里放入一些油，油弄热后，把鸡液倒入翻炒，再把鸡蛋盛出，把西红柿放进去炒，再把两种食物放在一起，然后放入作料，就出锅了。妈妈回来后，看见桌上的一盆番茄炒蛋后满量的疑问，就说：“这是谁炒得啊？这么香。”话音一落，我马上从妈妈的背后跳了出来，对妈妈说：“感恩节快乐！这是我亲手做的，你快尝尝看吧！”说完，妈妈就拿起筷子开始吃了，吃时妈妈脸上透露出甜甜的微笑，还不时夸我做的真好吃。妈妈笑了，我也笑了。
祝全世界的人感恩节快乐！
期末测试卷（四）+答案
七年级语文上册期末测试卷及参考答案
一、积累与运用。（29分）
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（6分）
行走丰盈生命。在澄（ ）明的清晨或ɡuī lì（ ）的黄昏，走过卓（ ）尔不群的泰山，走过浩浩荡荡的长江；走过云烟氤氲，走过月色ménɡ lónɡ（ ）。听斜风细雨，看山清水秀，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chén diàn（ ）在心的依然是生命留下的嫣（ ）然。
2.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A.“天舟一号”像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与“天宫二号”成功对接。
B.在新书签售会上，他见到了仰慕已久的老作家，一时间竟激动得语无伦次。
C.她那扑朔迷离的眼神使得大家认为她就是始作俑者。
D.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
3.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
不同的人生态度，是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，__________；拥有豁达人生态度的，__________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，__________。处处为他人着想的，__________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人
②一定是一个坚强的人
③一定是一个大度的人
④一定是一个富有爱心的人
A.①③②④ B.③④②① C.④①③② D.②③①④
4.（2017·湖北孝感）选出下列句子有语病的一项（ ）（3分）
A.董卿在主持《朗读者》节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B.中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D.今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
5.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）（3分）
A.《海底两万里》中的尼摩船长性格阴郁，知识渊博，是一名反抗压迫的战士。这一形象正
是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。
B.古人称自己一方的亲属时，常用“家”“令”等谦辞，如家父、家母、令弟、令妹等。
C.鲁迅，中国现代文学家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗
集《野草》等。
D.虎妞，《骆驼样子》中刻画的一个个性鲜明的人物形象，“什么都和男人一样，连骂人也有
男人的爽快，有时候更多一些花样。”不幸的是，她最后因难产而死。
6.古诗文默写。（6分）
（1）__________________，何人不起故园情。
（2）有约不来过夜半，__________________。
（3）（福建南平中考）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：______________，______________。
（4）杜甫《望岳》中的“______________，______________”与王安石的“不畏浮云遮望
眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙。
7.语文实践活动。（5分）
（1）音乐课上，老师让同学们收听了以下著名的戏曲片段。请根据你对戏曲的了解，填写
剧名。（1分）
《谁说女子不如男》
剧名：《____________》 剧种：豫剧
（2）班上要举行“走进戏曲艺术”的实践活动，请你设计一条标语来活跃现场气氛。（2分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（3）你的同桌李小林只钟情于流行歌曲，很排斥戏曲，也不喜欢参加班内活动。你将怎样
劝说他呢？（2分）
___________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
二、阅读与鉴赏。（41分）
（一）阅读下面的古诗，完成各题。（4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.全诗围绕“______”字来写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和___________的气势。（2分）
9.诗歌的最后两句被誉为千古名句，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成各题。（11分）
菊事
丁立梅
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，挺像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
10.本文围绕着菊写了几件事？请简要概括。（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
11.从修辞角度，赏析第④段画线句的妙处。（2分）
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12.文章第②段写屋旁巴掌大的空地有什么作用？请简要分析。（3分）
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______________________________________________________________
13.通读全文，联系生活实际，谈谈作者笔下的菊给了你哪些启示。（4分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（三）阅读下文，完成各题。（13分）
从心所欲不逾矩
莫言
①少时，父亲就经常教育我们兄弟：一定要把字写好！人生来相貌丑陋，或出身贫困，那是没有办法的事。但字写不好，则完全是个人的原因。我父亲认为，只要肯下功夫，肯勤学苦练，就一定能把字写好。
②为了说服我们，父亲还举过很多例子。其中一例说,我们的一位先祖，去参加县太爷举办的社饮，因衣衫破旧，被那些身着绫罗绸缎的乡绅慢待。酒过数巡之后，县太爷令众乡绅赋诗写字。乡绅们先是相互推让，继而踊跃献技。我那位先祖在一旁冷笑。有人注意到了，便向县太爷汇报。最后的场面是，我那位先祖将身上的破棉袄甩掉，赤膊捉笔，饱蘸墨水，不是往纸上，而是往那白粉壁上，尽情地挥洒。一时龙飞凤舞，满壁生辉。不但字好，词也好。众人刮目相看。我那先祖也被县太爷请坐上席。
③有一年，我这位先祖，去青州为某大户人家写匾。因东家招待不周，心中郁闷。只写了三个字，尚余一字未写，即呼手腕病发，不能握笔，然后买驴回乡。东家心中大恼，但看看已经写出的那三个字，的确是好得不得了，只好忍气吞声，备厚礼来请。我那先祖却礼数次后，终于答应将那剩下的一个字写完。东家请我先祖上车，我先祖道：“上什么车？”东家道：“去写那个字啊。”我先祖笑道：“写一个字，何必跑那么远？”言毕，从炕席下抽出一片纸，用一块破瓦片磨了一点墨，从墙角捡来一支秃笔，蘸墨挥毫，顷刻便成。见东家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去贴上吧，若有丝毫差错，我从今往后就不写字了。”
④时隔多日，远隔数百里，只写一个字，如何能保持与那三个字的风韵、气势、大小的统一性？对此疑问，我父亲的解答是：“他已经把手‘靠’死了！”“靠”字是我故乡土语，大意是经过长期训练，手上已经有了感觉。也就是孔夫子所说的“随心所欲不逾矩”。很可惜，现在已找不到我先祖所写的字了，因而也就无法领略他写得到底有多么好。尽管我没能在书法方面下功夫，但通过我父亲这种讲故事式的教育，还是使我从小就对书法多了一些兴趣，对能写出一笔好字的人自然也格外地尊敬和羡慕。
14.阅读全文，请概括文中与先祖相关的两件事。（4分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
15.文中第②段写道：“我那位先祖在一旁冷笑。”请用第一人称的方式，描述当时先祖冷笑的
心理活动。（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
16.文中画线句运用了什么描写方法，有什么作用？（3分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
17.请从先祖写字和做人两方面解释“从心所欲不逾矩”的内涵。（4分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（四）阅读甲、乙两段文言文，完成各题。（13分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò，死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。
一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě，红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài，欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗砞（pǐ mò，捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。
（纪昀《阅微草堂笔记》）18.解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）湮于沙上_____________
（2）不亦颠乎_____________
（3）虽危症亦立愈_____________
（4）终不反顾 _____________
19.下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A.求之下流，固颠 固国不以山溪之险
B.转赠以金 扶苏以数谏故
C.当求之于上流 归途于窝集遇三盗
D.以箧负归 负势竞上
20.用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
21.你从这两则故事中得到怎样的启示？（4分）
【甲】：__________________________________________________________
__________________________________________________________
【乙】：__________________________________________________________________
____________________________________________________________
三、写作与表达。（50分）
22.（2017·贵州六盘水）请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。
题一：精彩的瞬间、美好的永恒，点亮了我们生命的星空。还记得吗？那无数次的遇见，曾经遇见的那个人、那道景、那本书、那句话……
请以“遇见”为题，写一篇文章。
题二：请以“那一次，我__________”为题，在横线上填入一个恰当的词语，将题目补充完整后写一篇文章。
要求：①写出真情实感；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于500字；
④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。
期末测试卷
1.chénɡ 瑰丽 zhuó 朦胧 沉淀 yān
2.B
3.D
4.A【解析】病因：用词不当，“目不暇接”的意思是形容东西太多，眼睛看不过来，董卿不是
物品，故不能令人“目不暇接”；“旁征博引”“妙语连珠”诉诸于听觉，也不能用形容视觉
的“目不暇接”。
5.B【解析】“令”是称呼对方亲属时常用的谦辞。
6.（1）此夜曲中闻折柳
（2）闲敲棋子落灯花
（3）朔气传金柝 寒光照铁衣
（4）会当凌绝顶 一览众山小
7.（1）花木兰
（2）示例：走进戏曲艺术，感受传统文化。
（3）小林，作为中国人，我们不能排斥戏曲。戏曲源远流长，是我国的民族艺术的经典之
一。如果我们用心去欣赏，就会发现它们犹如一个个精彩的历史故事，将历史的画卷
一一展现在我们面前。因此，我们要努力去传承中华民族的传统艺术，让它们世代流
传，永放光芒！
8.望 高大雄伟
9.不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
10.①一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。
②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。
11.运用拟人手法，形象生动地写出了菊的淡定从容之美。
12.写空地长满杂草，交代菊花生长的环境恶劣，衬托菊花顽强的生命力。
13.示例：①面对逆境，坚定信念，顽强生存；②面对荣誉或得意之时，淡定从容；③营造温
情，改善环境；④学会坚守，无论冷落还是繁华。
14.①先祖参加县太爷的社饮受到慢待，后一展书法技艺，令众人刮目相看。②先祖为青州某
大户人家写匾，因其招待不周只写了三个字，待东家厚礼上门，才在家中写出第四个字，
与另三个字风韵、气势、大小丝毫无差。
15.哼，打量我衣衫破旧便如此慢待我，我倒要看看你们腹中是否同身上一样锦绣辉煌，待会
儿便叫你们见识我的本事！（意对即可）
16.运用了动作描写的手法。通过“甩、提、挥洒”等一系列动词，生动地将先祖在粉壁上挥
毫泼墨的场景展现在读者眼前，表现了先祖书法技艺的精湛。
17.写字：通过长期的练习，书法达到炉火纯青的程度，不论是在纸上还是墙壁上，抑或是隔
着远距离补写，都能够驾轻就熟，是谓“从心所欲”。
做人：身具傲骨，贫贱不移，面对乡绅大户不折节弯腰，坚持自己做人的原则，是谓“不
逾矩”。
18.（1）埋没 （2）颠倒，错乱 （3）即使 （4）回头看
19.C
20.这人如此孱弱，尚能到千里之外寻找父亲的遗骨，我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反
而做不到吗？
21.【甲】：遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出
笑话来。（或事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物，实际经验有时比书本知识
更可靠。）
【乙】：做人要尽孝道。（或有志者事竟成等等。）
【参考译文】
我十一二岁时，听从叔灿若公说:老家有个姓齐的人，因犯了罪，（被罚往）黑龙江戍守边关，已经死在那里几年了。他的儿子长大后，想把父亲的遗骨迁回老家，可家境贫寒，不能前往（黑龙江），（他）终日忧愁不已。
一天，他偶然得到了几升豆子，（他）就把豆子研成细末，用水抟成丸，用赭土包裹（成药丸），谎称卖药的奔赴（黑龙江），姑且靠骗几文钱糊口。沿途凡买了他的药的人，即使是重病也立即痊愈。（于是人们）争相转告，使他的药卖出了好价，终于，他靠着卖药的钱到达了戍地，找到了父亲的遗骨，用一个匣子装好，然后背着匣子踏上归程。归途中，他在丛林里碰上了三个强盗，慌忙丢弃了钱财，背着骨匣奔跑。强盗追上去抓住了（他），打开匣子见到骨骸，十分奇怪，就问他缘故。他哭着把事情经过说了一遍。（强盗）都怜悯（他），并放了（他），还赠了（他）一些银钱。（他）急忙拜谢，忽然，一个强盗捶胸顿足大哭道:“这人如此孱弱，尚能到千里之外寻找父亲的遗骨，我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？诸位保重，我今日要到甘肃去（收父亲的遗骨了）。”说完，（他）挥了挥手，奔西方而去。他的同伙呼喊他，请他回家与妻子告别，（他）最终没有回头。这是被（齐某之子的行为）深深感动了。
期末测试卷（五）+答案
七年级语文上册期末试卷
一 、积累与运用(30分)
1.阅读下面这段文字,完成(1)-(3)题。(8分)
走在节气里，你会发现节气的旖旎之美，它是一把折扇，竹骨纱面；yǎn yìng着一折一折的流光,寒来署往秋收冬藏，红了樱桃绿了芭蕉；走在节气里，你会发现节气的yùn lǜ心之美，每一个节气都是一首民间小调，悠远轻快,喜庆淡薄，四季交替，炎凉对接，在世间更迭、年轮往复、斗转星移里，蕴qì xiàng wàn qiān；走在节气里，你的血脉更蓬勃，你的
，你的气节更昂扬，你的民族、你的基因 、你的灿烂历史 ，被节气披上了一身灿烂的霞光。
(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中。(3 分)
yǎn yìng yùn lǜ qì xiàng wàn qiān
(2)给下面加点的字注音。(3 分)
旖旎( ) 秋收冬藏( ) 更迭( )
(3)仿照文中的画线句，给横线处补写恰当的语句，要求句式相同，语意连贯。(2 分)
2.下面文段中画线词语使用不当的一项是(3 分)
庆阳市镇原县书画家邓相儒的书法作品，重行草，并以草书闻名书坛。他的草书作品，点画飞动，线条蓬勃，笔法中既有细腻的纵横意，又有委婉的抒情性，颇值得揣摩和玩味。他擅长临摹毛主席的诗词，道道古拙，大气磅礴，落笔古雅，气韵生动，法度谨严，特色鲜明，让人感受到雅俗共赏的艺术魅力。
A.闻名 B.细腻 C.大气磅礴 D.雅俗共赏
3.下列句子中没有语病的一项是(3分)
A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
B.《经典咏流传)告诉我们，古诗词本身有着无穷的魅力，今人只差爱上的机缘。
C.陕西省今年打算计划购置1500台动力为天然气的公交车辆。
D.小李与他的战友情同手足在中秋之夜，他不忍心丢下孤独的张华和唐军去看演出。
4.名著阅读。(4 分)
不觉的半月有余。一朝闲眼，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，A忽停杯问曰：“我这'粥马温'，是个甚么官衔?”众曰:“官名就是此了。”又问，“此官是个几品?”众道:“没有品从。”A道:“没品，想是大之极也。”众道:“不大，不大，只唤作‘未入流’。”A道:“怎么叫作‘未入流’?”众道:“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥,只落得道声“好’字；如稍有些起赢,还要见责；再十分伤损,还要罚赎问罪。”A闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道:“这般藐视我!我在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马?养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的?不做他!不做他!我将去也!”忽喇的一声，把公案推倒,耳中取出宝贝，晃一晃，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙篆，乃是个弼马温，不敢阻挡,让他打出天门去了。
(1)选段出自 ，作者是 。(2分)
(2)文中的A是谁?为什么“打出御马监”? (2分)
5.下面是同学们在以“规范用字，我能行”为主题开展的综合性实践活动中整理的“不规范用字统计图”，请你用简洁的语言表述其中的主要信息。(4分)
6.诗文默写。(8分)
(1)晴空鹤排云 上， 。 (刘禹锡《秋词.其一》
(2)我寄愁心与明月， 。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3) ，影人平羌江水流。(李白《峨眉山月 歌》)
(4) ，江春人旧年。 (王湾《次北固山下》
(5) ，小桥流水人家， 。 (马致远《天净沙﹒ 秋思》
(6)夜雨最是让人愁。陆游在《十一月四日风雨大作﹒其二)中借写风雨梦境，抒发忧国优民的诗句是“ ，铁马冰河人梦来”；李商隐在《夜雨寄北》中暗示仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是“君问归期未有期， 。”
二、现代文阅读(31分)
(一)阅读下面的文字完成7-11题。(16 分)
七十二本存折
麦家朋友姓骆，称其父为骆父吧。骆父瘦，腿长，更显瘦，杆子似的。骆父不爱说话，爱运动，日日带着干粮上路，奔波在漫山遍野中，把力气和脂肪都通过汗水洒在路上。
骆父年轻时在石灰厂做工，双肺吸足了尘灰，年纪轻轻便落下慢性支气管炎的毛病，未及中年，已同老人一样虚弱。大家都以为他寿命长不了，老早就病怏快的，一副随时要被阎罗王叫走的样子。他却一路蹒跚，踉踉跄跄，挺到了八十四岁。
故事的配角是朋友，讲他自己手眼通天，花钱收买了阎王爷。
事实上朋友是普通人，理工男,嘴笨性平，通人的功夫都不及格，谈何通天?只是做事钻，下海早，挣到了钱。
朋友就是在合适的时间做了合适的事，摇身变为一个做八辈子梦都想不到的大款。他却从不款待自己，唯一款待的是病父，细心地呵护着，真不愧是大孝子!
骆父持之以恒,不论严寒酷署，只要出得了门，就绝对不会待在家里。 但病肺终归不饶他，不时地向他报警，2016年，他终因肺衰竭撒手人寰。
医生说老人家的肺像老透的丝瓜瓤，只剩网状的筋络凭这样的肺却能活到这个年纪，是奇迹。骆父还创下另一个奇迹。
朋友整理遗物时，发现在父亲的房间里，那张他小时候曾做过作业的小书桌，有一只抽屉被牢牢地锁着:一把明锁，一把暗锁，双保险。
朋友的父亲是突然跌倒，然后在多家医院辗转，深度昏迷了半年之久才走的，没有临终交代，没有遗嘱。朋友也不知道这“重兵把守”的抽屉里到底藏着什么宝贝。抽屉当然要打开，兴许里面就有遗嘱。
朋友到处找也找不到钥匙，只好找刀钳帮忙。他撬开看，小小的抽屉里塞满五花八门的存折，有黄的，有红的，有蓝的；有的新，有的旧,有的破；有的只是一页纸，是最老式的存单。这些数一数，总共七十二本(张)，存款少则几千，多则几万，大多是一万的整数，累计八十三万多。
朋友讲，当他看到这些摞起来要排成两列，否则就要坍倒的存折时，完全傻掉了。他瘫坐在父亲的床上，足足一个下午都在流泪，心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的书。
存折有的已经存放二十多年了，已经发霉、变色。房间也已经空落半年之久，四处积满了灰尘，在夏天的高温天气里，不可避免地散发着一种酸腐味。但朋友讲，这是他闻过的最好闻的一种味道。一年多来，他坚持每个周末回去，到父亲房间坐一会儿，重温这种味道，好像上了瘾。
我曾陪朋友去他父亲日日行走的路上走过一趟，走得饥肠辘辘，看见一 家野菜馆，便去就餐。菜端上桌，我们举杯。朋友举起又放下，流下泪水，捂着脸出门，不回头，一意孤行地走。我付完钱，追上去，忍着饥饿,默默地陪他走。我知道，他一定是想起父亲每天带着干粮在这条路上走。
我纳闷，难道他不知道你有钱?朋友讲，其实他是知道的，只是出身苦，舍不得花钱。
我想也是，我母亲也是这样的。我听说我给她的钱大多存在银行里，我让她花掉，她总是讲，她少花一块，我就可以少挣一块。我不知道这是什么逻辑，只知道，天下父母都这样，宁愿自已苦着、累着、熬着、啼着血，也要对子女道一声岁月静好。
(选自《读者)2018年第12期)
7.骆父创造了哪两个奇迹?请用简洁的语言概括下。(4分)
8.朋友为什么说父亲房间里发霉的味道是“他闻过的最好闻的一种味道”?说说你的理解。
(3分)
9.自选角度赏析下面的句子。(3 分)
他瘫坐在父亲的床上，足足一个下午都在流泪，心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的书。
10.文章以“七十二本存折”为题有何作用? (3分)
11.文章多次写到骆父自带干粮这一细节,有何作用? (3分)
(二)阅读下面的文字,完成12-15题。(15分)
别让你的快乐贬值
早在2000多年前，雅典的政治家伯里克利就向世人发出过这样的提醒:亲爱的伙伴们，我们太过于纠结小事了。
后来，法国作家莫鲁瓦同样深刻地说出了这样一席话:“我们常常因为一些微不足道的小事失去理智。掐指算算，我们活在这世界上也就几十个年头，但是我们为了纠缠那些无聊琐事而白白浪费了太多宝贵的时光。”显而易见，倘若我们过分地为一些琐事而烦恼，生活将会失去多少绚烂的色彩。A
在生活中，急促的节奏使我们绷紧了神经。我们常被情绪牵着鼻子走，遇事便小题大做，管它轻重缓急，长时间耿耿于怀。可是你有没有想过，一个人看待事情的眼光，大大影响着他的得失。一个女士开车来到小城加油站，无意间驶到了人工服务的加油泵前。当时她并未意识到享受人工服务需要加收服务费，付款时才发现每加仑油要多花50美分，于是心里特别不痛快。
丈夫得知此事后,很快就计算出来，加油站多收了他们七美元。如果妻子在自助泵加油的话，花同样的钱可以让汽车多行驶12英里。他非常恼火地说:“额外收取人工服务费简直如同抢劫!"
就因为这点小事，夫妻俩郁闷了一整天。
家里的老人知道事情的原委后，微笑着对愤懑不已的小两口说:“真是两个傻孩子!知道吗?仅仅七美元，就买走了你们一天的快乐!”一番话犹如醍醐灌顶，让夫妻俩茅塞顿开。
丈夫感慨道:“我们压根没意识到我们的快乐竟如此廉价，倘若我们还不立即停止生气的话，我们的快乐将继续贬值下去。”
的确，每个人都有生气的时候，当你在为某件而事情心意难平、愤懑不已的时候，不妨留出一刻钟，想一想这件事情究竟值不值得生气，自己所求的是什么。B
一天，一位父亲在教他五岁的儿子使用剪草机。
父亲教得很仔细，乖巧的儿子学得很认真。正当父子俩干得起动的时候，电话铃响了，父亲便进屋去接电话。
儿子就学着父亲的样子开始自己剪草。 一不留神，孩子把剪草机推上了父亲最心爱的郁金香花圃，可怜的幼苗破损了一片。
孩子当场傻眼了。正在这时，父亲出来了，看到满目狼藉的花园，脸都气绿了，不由分说便扬起了巴掌。
经过的太太恰巧看到了这一幕，她温柔地对丈夫说“喂，亲爱的，我们现在最大的幸福是养孩子，而不是养郁金香!”父亲听了，怒火顿消。
在自己的火气难以遏制的时候，我们不妨扪心自问:我是为了生气才种花的吗?我是为了烦恼才上班的吗?我是为了吵架才交朋友的吗?如此这般，便不会再纠结于这些无谓的闲气了。C
生活的智慧就在于此，无论发生了什么使你一时怒意难消的事，你依然能清楚地明白自己最想要的、最该珍惜的是什么，是一盆花、一个花园，还是一种快乐、一份情感?这样，你的人生才会变得快乐幸福，充实富足。
(选自2018年3月15日《简书》，有改动)
12.请用简洁的语言概括文中所写的两个故事。(4 分)
13.“别因小事的不顺，就让本属于自己的快乐不经意间打了折扣”一句是从文中抽出来的，请将它放在文中正确的位置。(3 分)
(A处 B处 C处)
14.最后一段说“生活的智 慧就在于此”。请结合文章内容,说说“生活的智慧”是什么。(4分)
15.读了本文后,你受到了什么启发? (4 分)
三、古诗文阅读(21 分)
(一)阅读下面的文言文,完成16-19题。(10 分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
16.解释下面句子中加点的词语。(3 分)
(1)夫君子之行 ( )
(2)非志无以成学 ( )
(3)淫慢则不能励精( )
17.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
静以修身，俭以养德。
18.本文中诸葛亮所谈论的中心论点是什么? (用原文中的语句回答)(2分)
19.诸葛亮认为一个人要成才成学应该具备哪些条件? (2分)
(二)阅读下面的文言文完成20-22题。(6 分)
朝三暮四
宋有狙公①者，爱狙②，养之成群，能解狙之意。狙亦得公之心。损其家口③，充狙之欲。俄而匮④焉将限其食,恐众狙之不训⑤于已也。先诳之曰:“与若茅⑥,朝三而暮四,足乎?”众狙皆起怒。俄而曰:“与若茅,朝四而幕三，足乎?”众狙皆伏而喜。
①狙公:养猴子的老人。②狙:猴子。③口:口粮。④匮:缺乏。⑤训:驯服,顺从,听从。引申为“服服帖帖”。⑥芋:橡树的果实,俗称“橡实”，一种粮食。
20.解释下列加点的词语。(2 分)
(1)损其家口( ) (2)充狙之欲( )
21.下面句子中“而”的意义与其他三项不同的项是(2分)
A.后狼止而前狼又至 B.人不知而不愠
C.朝三而暮四 D.而两狼之并驱如故
22.用“/”给下面句子断句。(断一处)(2 分)
俄 而 匮 焉 将 限 其 食。
(三)阅读下面的诗,完成23-24题。(5 分)
纳 凉
携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。
胡床:亦称“交床”“交椅”“绳床”，种可以折叠的轻便坐具。
23.前两句中的"_____” 字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望，“倚”字写出了诗人
的心境。(2 分)
24. “风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣? (3分)
四、语文综合运用。
25.为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级(1)班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
(1)请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。(2 分)
(2)传统的“孝”强调长幼有序、顺从父母，新时代的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你对新时代孝顺观的发现。(3分)
A.节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候。比如，我一用电脑， 我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的。专家证明现代人压力很大，适度地聊八卦是一种简单有效的心理调节方法。
(3)如何用实际行动孝敬父母及其他长辈?请你从三个不同方面提出具体做法。(3 分)
五、作文(60分)
26.按要求从下面两题中任选一题作文。 (60 分)
(1)每一天，我们都在与他人相遇。在这样的相遇中，总有一些人，一些事，一种习惯，一缕情思，一个难忘的地方，一段美好的时光……在向我们挥手告别。
请以“告别 "为题,写一篇记叙文。
要求:①先将题目补充完整再作文；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③要有真情实感；④不得抄袭、套作，不少于600字；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
(2)生活在大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们深思;朝晖夕阴、寒来署往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。
请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求:①自定立意，自选文体(诗歌除外)；②要有真情实感；③不得抄袭、套作，不少于600字；④不得出现真实的人名、校名和地名。
1.(1)掩映 韵律 气象万千
(2) yǐ cáng dié
(3)示例:骨头更坚硬。 (其他句式相同、语意连贯的也可)
2. B(应为“酒脱")
3. B(A关联词语使用有误，应该将“尽管”改为“不仅"；C语义重复，“打算”与“计划”二者删去一个；D表意不明，“孤独的”修饰的不知是“张华”还是“唐军”)
4.(1)《西游记》吴承恩(2)孙悟空。 他嫌官职太小，伤了自尊。
5.同学乱用成语、俗语的现象最为严重，其次是写错别字和随意使用象形字的现象比较多，用第三批简化字和繁体字的现象不多。
6. (1)便引诗情到碧霄(2)随君 直到夜郎西(3)峨眉山月半轮秋 (4)海日生残夜(5)枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马(6)夜阑卧听风吹雨 巴山夜雨涨秋池
7.示例:年纪轻轻便落下慢性支气管炎的毛病，未及中年，已同老人一样虚弱，却活到了八十四岁；去世后，留下了七十二本(张)存折。(意近即可)
8. 示例:在这个房间里有父亲住过的气息:在那七十二本(张)存折上，有父亲对自己的理解与关爱。这种发霉的味道，就是父亲对儿子深沉的爱，儿子感受到了。所以说，这种味道是“他闻过的最好闻的一种味道”。
9. 示例:运用神态描写，生动而准确地写出了朋友在看到父亲留下的七十二本(张)存折后无比悲伤的心理(或运用比喻的修辞手法，生动地写出了存折在朋友心里的分量与情感，表达了朋友对父亲的思念之情)。
10.示例:“七十二本存折”是情节的关键所在，是情感的寄托所在，这“七十二本存折"里,饱含的是深深的爱子之情。标题设置悬念,激发了读者的阅读兴趣。
11.示例:多次写这一细节 ，不仅表现了父亲的节俭，还为后文写父亲有七十二本存折埋下伏笔,使文章情节生动，波澜起伏。
12. (1)一对夫妻因为加油时被加收服务费而感到郁闷，之后得到家里老人的开解。
(2)一位父亲因为儿子用剪草机误损了郁金香花圃而生气,之后得到妻子的开解。
13. A处(所给句子是一个议论性的句子，其目的是引出下文的两个故事，应该放在两个故事之前，所以放在A处。B处也是议论段，但B处表达的是作者对第一个故事的看法；C处表达的是作者对第一个故事的看法。解答此类题目的关键是结合语境，反复推敲)
14. 无论发生了什么使你一时怒意难消的事，你依然能清楚地明白自己最想要的，最该珍惜的是什么。
15. 示例一:不要太过于纠结小事，那样我们容易失去生活中的许多快乐。
示例二:别因小事的不顺，就让本属于自己的快乐不经意间打了折扣。
示例三:不要为了纠缠那些无聊琐事而白白浪费太多宝贵的时光。(任意答出点即可)
16. (1)品德高尚的人。(2)志向。 (3)懈息。
17.以屏除杂念和干扰来涌养德行，以节俭生活来培养品德。
18.静以修身，俭以养德。
19.示例:立志学习、惜时，
20.(1)减少。(2)充实，这里 是满足的意思。美竟李章时湖市夫
21.C(C表并列。A.B.D 表转折，但是)
22.俄而匮焉/将限其食。
23.追(纳凉时)悠闲自在
24.示例:寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的志趣。(意近即可)
25. (1)①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。④不孝的人是世界上最可恶的人。
(2)直接表达对父母的爱；善于与父母沟通交流；与父母平等相处；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼，有创意等。(答出两点即可)
(3)示例:①尊重父母及其他长辈，聆听他们的教诲，采纳他们合理的建议，努力学习，健康成长。②学会与父母及其他长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心。③尽自己所能,不给父母及其他长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。(意近即可)
26.略
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