取经路上，这位“倒霉校长”遭遇了九九八十一难
2009年从首届
“河南教育名片”诞生到如今
已走过10个春秋
其间，140多张“河南教育名片”上
镌刻着140多位河南优秀校长的辛勤付出
也印证着他们非凡的教育追求
2019年新年伊始
《教育时报》隆重推出大型专栏一一
《名片校长》
邀请河南教育名片的校长
书写他们办学中的一段故事
讲述在学校发展进程中遇到的
具体问题、解决的具体办法
真正发挥名片校长
对我省学校发展的引领带动作用
长垣县第一初级中学
本期，我们特别邀请了首届河南最具影响力校长、第八届河南教育名片——长垣县第一初级中学校长蔡瑞昌，讲述该校坚持课改十年的故事，见证一位“名片校长”如何带领学校由小到大、由弱到强……
蔡瑞昌在第八届河南教育名片发布仪式上分享办学经验
蔡瑞昌，男，中共党员，长垣县第一初级中学校长，特级教师，曾荣获河南省学术技术带头人、河南省教育厅优秀教育管理人才、2014河南年度教育新闻人物、首届河南最具影响力校长等荣誉称号。
十年课改路，一路不寻常。他带领学校创设“三全育人”教育管理模式与“双层四环”高效课堂模式，引领学校不断发展。学校先后获得河南省文明标兵学校、河南省教师发展学校、河南省师德师风先进学校、河南省中小学教育技术装备工作先进集体、河南课改先锋学校、第八届河南教育名片等荣誉。
2009年，在我的人生中绝对不是一个“春天”。
那一年的冬天来的特别早。刚进入11月，满树黄绿的树叶还没有凋落，一场大雪便骤然而至，覆盖了大地上的一切生机。似乎人们还没有做好准备，冬天就来了。这看来不是一个好兆头。
那年我临危受命刚刚担任长垣县第一中学初中部校长，由于招生政策变化，我们学校初一年级12个班招收的600人中有近80%的学生学业基础与行为习惯都较差。但我并没有气馁，相信，只要有了学生，学校与教师就有了存在的价值。半学期的严格管理后，学校的纪律基本稳定了下来。这使得我稍稍松了一口气。
孰料，一场禽流感风暴的来袭，使全校师生再度陷入恐慌，每天三检三记录，每个发烧的病例都让人如临大敌，每天都让人的神经绷得紧紧的。
在学校最困难的时期，一次全体教工会成了转折点
天灾之外，人祸又起。有人开始向上级领导“告状”，说我工作武断，组织不力，外边也谣言四起，终致有关部门对我诫勉谈话，最终给了我一个全县通报记过的处分。对于刚就任新职位不到100天的我来说，那一刻打击太大了。
晚上，我躺在床上，辗转反侧，毫无睡意，突发感想，顺口吟出一首《静夜思》：“未入深冬天已寒，举头望月月高悬。夹缝蹂躏瘦马身，怎敌严冬腊月天？”那种无助、绝望的思绪让我久久难以平静。
但后来一想，如果就此退却，那我将成为一个什么样的人——无能？笑柄？如果学校没有问题、没有困难，凭什么把我放在这个位置上。
思来想去，我觉得自己不能由此倒下，要以此为契机，攻坚克难找出路，不怕牺牲勇向前。我随即将《静夜思》改写为：“未入深冬天已寒，举头望月月高悬。夹缝锻造駻马身，笑迎梅花腊月天。”
返校后，我召开了全体教工会，分析了当下形势，读了我的感悟文字，鼓励大家携起手来，共渡难关。老师们备受鼓舞，一时间人心凝聚，干劲儿十足。
祸福相依。也许是人们同情弱者的缘故吧，我背了一个处分，反倒使得学校动荡的局势再次稳定下来，全校齐心协力狠抓管理，扭转学风。一切都在向好的方向发展。
2010年的春天来得特别早。春天总是驱赶着冬天的脚步的，这是自然规律，也是历史规律，因为大乱之后必有大治。
学校局势已经稳定下来，学生坐下来了，抓管理、养习惯已经初见成效。怎样才能让学生学起来，让课堂活起来？这是整个寒假我都在思考的问题。
正月初六，春节刚过完，我就召集学校班子成员开会研讨学校发展的出路。最后，大家的认识达成了一致：问道课改，求取真经。
那一年的3月8日凌晨3点，全校教师集合完毕，我们登上了两辆大巴车，驶向山东杜郎口学校。这是一段从黑夜驶向黎明的路程，些许的迷茫中，更多的是期盼与渴望。
夜色中是长垣一初中人问道的身影
8点前，车驶到杜郎口学校，大门外已有几辆大巴车停在那里。莫道君行早，更有早行人。看来，求取对教育困境的突破不是我们独一家啊！
进门每人50元的门票，这对当时开支紧张的我们来说还是有点负担的。我不由感慨道：“啥时候我们的学校办好了，如果有外来学校参观，我们坚决不收门票。”
老师们都笑起来。我知道大家笑什么，也许在老师们的心中，我们学校办好还是一个遥不可及的梦吧！
蔡瑞昌组织教师们开展“每周听课”
一天下来，老师们进课堂、转校园、看教研、观上操、听报告，不断地记录、思考。为了观看人家的晚自习和早操、早自习，我们决定在学校附近住一宿。为了省下停车费，老师们徒步五六里地到旅社，住最便宜的房间，吃最便宜的饭菜，却毫无怨言，因为大家都对一天的收获感动着、兴奋着、议论着、憧憬着。
第二天早上5点，大家起床跑步到参观学校。我们的行动让参观学校的门岗师傅与老师吃惊不小，也许他们还没见过像我们这样执着的参观者。
早教研，研的不是热闹是门道
登车返程，回头看看那所学校，每个人心中都憋着一股劲儿，充满了信心和力量。途径曲阜，我们拜了孔庙，许下了心中的祈愿。
返校后，一股课改的热潮迅速在校园沸腾。课堂方式的改变促使了学生学习方式的根本转变，学生学起来了，课堂活起来了，整个校园仿佛都注入了一股生机与活力。
随着课改的逐步开展，最初的兴奋劲儿过后，并没有使学生成绩产生立竿见影的好转，有的班甚至还出现了成绩下滑现象，有的老师又产生了怀疑：我们的生源素质这么差，课改，真的能行吗？
河北衡水二中激情学习打破唯生源论的做法引起了我的注意。2010年10月，我们又组织全校班主任、各班的体育委员乘坐4辆大巴车前往河北衡水。那时安全形势严峻，安全重于泰山，教育系统严禁师生集体出行，我们是悄悄上路的。我的心里很忐忑，心弦绷得很紧，亲自坐在头车上压阵。顺利到达，又顺利返回。回到学校后，我的第一个电话打给局长，汇报外出学习的情况和感受，得到了领导的谅解。
那次学习归来，由学生现身说法，掀起了激情学习的高潮，学生的学习态度得到了根本性的转变，习惯养成成为学生的自觉。
学校教师开展教研组长、备课组长会
宁可日子过得紧一点，也要让老师加强学习多走一走、看一看，开阔眼界，转变理念。之后，我们又曾先后到过江苏洋思中学、山东即墨二十八中、北京昌平中学、河北精英中学等名校考察，为最终促成我们课改的成功奠定了坚实的基础。
博采众家之长，取得真经，学校的课改运动轰轰烈烈开展起来了。学生学起来了，问题也就多起来了，倒逼着老师少了闲聊，开口闭口谈的都是课改。你看吧，餐桌上，校园里，办公室里，有人得意洋洋炫耀学生的精彩表现，有人愁眉苦脸倾诉课堂的不尽如人意，有人面红耳赤争执理念的不同理解，有人轻声细语沟通教学的创意设计……
看到这些喜人的景象，我不由灵机一动，为什么不把老师们的这些行为组织起来、集中起来呢？
经过一夜的思虑推敲，我组织召开有备课组组长、教研组组长参加的班子扩大会议，征求意见，最终达成共识：把每天的早读时间定为全体教师以备课组为单位的集中教研时间。我们把它叫做“早教研”。
培养未来社会领军人物，蘧孔大讲堂揭牌
我们先由骨干教师、优秀教师开始主讲教学设计，年轻教师提问，大家共同讨论。后来，为了加快青年教师的专业成长，让每一位教师都有展示的机会、锻炼的机会，又改为备课组内所有教师轮流主讲，并进一步规范早教研的流程步骤、原则评价，使早教研走向常态化、专业化、规范化，以至于哪天没了早教研老师们就感觉生活中好像缺少了什么，连上课心里都是不踏实的。
我们这种教研形式后来被时任新乡市教研室副主任的王新年老师发现，惊奇地称为是学校原创，是全省范围内乃至全国范围内的首创，并推荐给全市的学校来参观学习，那都是后来的事情了。
早教研开始后，有些班主任提出，不是每一个学生都是自觉的，我们在这儿早教研，学生早读没人看可不行。怎么办？不是有行政教辅人员吗？于是就有了行政人员早教研看班制度。
我是一个闲不住的人，总爱到教室里去转一转、看一看，就像一个农民巡视他的田地一样。我这一看就会发现一些问题，就能产生一些灵感，有时候会和学生交流一下，有时候会对老师评点两句。
有的老师就说：校长，你一来，学生上课就不一样，你要天天能来就好了。
我就想：单靠我一个人的力量肯定是不行的，何不发动所有老师都听课呢？于是，我们就有了每周听课制度，要求所有老师都要听课，包括行政教辅人员，学校领导要带头听课，这也算是一种造势吧！
一个人、一个团队的成长，既要靠自我修炼，又要靠高人指路和同伴帮助。
时光走到2014年，我带领我的团队在课改之路上已跋涉了5年，要想再上一个台阶已经比较困难了，我们需要一个契机、需要一个外力的推动与帮助。
那年3月，我带着学校的几位老师参加了教育时报在开封举办的一个活动。那次去我还带着另外一个目的，想见见教育时报的总编辑刘肖老师。说实话，我的心里是惴惴不安的，我们只是一个县域中学，与省内教育大报的总编见面，是有些自惭形秽的。
如约见面后，我邀请刘老师抽空到我们学校看看，他愉快地答应了。不久，他到长垣出差，未能及时见面，就先派杨雷、代修鹏两位记者到我们学校调研采访，后来他又亲自到学校调研、听课，当时就敲定：2014年11月15日，第五届河南课改先锋公益论坛暨“全程教研·生本课堂”观摩研讨会在长垣县第一中学初中部举办。
蔡瑞昌在2018年河南教师成长学院上参与互动
从此，我们就与时报结下了不解之缘，河南最具智慧力班主任、最具影响力教师宣传推介活动等多次在这里举行，河南教师成长学院长垣校区设在我们学校，并且2017、2018成长学院暑期培训班都在这里举办，我和我的团队都受益匪浅。教育时报还授予我们学校第八届河南教育名片学校，我本人被评为河南省首届最具影响力校长，张莹、张爱民、汪平霞等多位老师被评为河南最具智慧力班主任、最具成长力教师。
是时报让我们有更多的机会与专家学者交流，是时报招引更多的兄弟学校到这里与我们切磋碰撞，是时报促成了我和我的团队从优秀走向卓越。人要懂得感恩，因为感恩可以成就我们的宽博与伟岸，感恩可以促使我们的情感升华，感恩可以让我们走得更高更远。
课改十年，我带领我的团队走到现在，更多的荣誉带来更高的期待。同行的提醒，家长的渴望，社会的评价，领导的要求，使我们认识到，我们教师的专业水平与学校的品牌效应已经不匹配，我们的发展再次遇到瓶颈，陷入困局。
寻找新的发展突破，县域学校我们也看了不少，但可学之处只是某些点上的碎片经验，对教师专业发展、转变理念问题远未达到预期要求。
怎么办？
而今迈步从头越。
古人讲，“读万卷书行万里路”，教师也应该游学，长期蜗居一隅，人的思想和视野也会变得狭隘。
既然走出去，就应该让老师向更高层次的学校学习。
2019年新年伊始，我们学校领导班子一行四人前往北京，准备与北京的几所中学名校联合，让我们的老师短期跟岗学习。我们要把教师的外出学习当作一种福利，让优秀教师到名校实地考察，实地感受当前全国最前沿的教育教学动态，学习最先进的教育教学理念。我们还要请进来，让名校名师与我们的老师进行思想理念的近距离碰撞，我们还要购进优质的网络视频资源，让老师们能够经常反复地学习体会……
如果前十年的课改之路算作我们的第一次长征的话，那么今天，我们就要重踏征程，进行第二次长征。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。课改永远在路上，梦想永远在前方。
原载：《教育时报》
作者：蔡瑞昌
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