自由不是为所欲为而是知道你不必如此
爱和自由的理念红极一时
曾经我以为自由就是
想做什么就做什么
这给我带来过不少的困扰
渐渐地我才知道
为所欲为绝不是自由
而是没有觉知的无望与内心的暗淡无光。
刚接触新教育理念时，
对传统的教育理念是如此“深恶痛绝”，
恨不得所有人立马和我一样清醒过来，
迫切想改变身边的人和我保持一致
毫无疑问，这样的想法只能是异想天开
让自己不断增加新的痛苦。
为什么，当我有了自以为的新式武器
当我明知这样做会更对更好
而得不到别人的理解和认同？
到底哪里出错了？
我一遍遍地问
问自己、问朋友、问老师
但是没有答案。
慢慢地，我体悟到
也许错的是我求认同的心
是我刚接触新理念
自己都对它没有信心
所以迫不及待想要从别人那里得到肯定
才能相信自己的路是对的。
慢慢地，在小巫养育学堂学习时间越久，
对这样的理念越来越相信
对外界认可的需求就慢慢越来越少
面对不同的理念时，心越来越淡定。
到这里，我自以为应该可以称得上
“学有所成”了
瞧我能如此淡定是不是说明功力见长了！
上周出差，回程在检票处排队时
一个十一、二岁的小姑娘快速跑向前边
不一会儿她妈妈急急地抓住她
气得直骂，甚至推搡道：
“你跑吧你走吧！！！”
而孩子显然被吓到了
愣愣地看着妈妈
想说又不敢还嘴的样子。
排队的乘客有的附和着家长
这么大孩子了还不懂事
这么多人跑丢了怎么办？
第一时间我内心生出许多的评判：
妈妈应该用“我信息”表达自己的担心啊！
这么做多伤害孩子啊！
但是这个评判一闪而过
我更多地看到妈妈的担心和着急
她沉浸在自己的情绪里。
这次我没有站在妈妈的对立面
也没有站到传统理念的对立面
我忽然明白，不是非要争个对错
而是要放下评判
才能真正地关心到别人和自己。
所有的评判都不是单方面的
当我在评判别人时
自己也同时坠入了其中
因为我不得不选择一边站立
而这样的评判恰是
自己为自己铸就的牢笼！
这也许是目前为止
学堂给我最大的收获吧！
当我不快乐却又
自认为必须如何如何时，
我知道我是不自由的。
而学堂的课程恰恰向我展示了
一条与众不同的路，
告诉我除此之外，
还有别的路可走，
你永远不必如此，
你可以有其它的选择。
也许，我并不能时刻都做到
但是，当我在原有的道路上感到艰难时，
我会想起，有条可行的路永远在等我。
至此，我才尝到了一点点自由的欢乐。
本文编辑自作者毕业论文
题图来自网络
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小巫，美籍儿童教育专家，人智学者，两个孩子的妈妈；毕业于北京大学，美国Rutgers大学教育学硕士，国际母乳会哺乳辅导，清华大学特聘讲师；华德福学校联合发起人兼特约顾问；国际人智医学学士后培训（IPMT）项目发展顾问；开创“艺术养育”父母培训课程，创办“小巫养育学堂”网络课堂，创立“家庭联结力”沟通模式；著有《让孩子做主》《接纳孩子》《小巫教你讲故事》等十余本畅销书；开发故事工作坊、想象力工作坊、游戏运动工作坊、十二感官工作坊等系列课程；当选新浪教育首届“中国榜样家长”。