夏令营招募 | 来世外桃源，过一个科考的夏天
如果这个夏天：
你渴望深入人迹罕至的保护区，一探植被丰富、鸟飞虫鸣的自然山林；
你愿意了解科研人员的日常，体验他们工作背后的意义与艰辛；
你希望采访与保护区息息相关的村民日常，听一听他们从“靠山吃山”到发展新农业的模式转变。
那么，欢迎来到这里，跟我们一起，走近这片“桃花源”。
我们要去哪里
童行书院联手桃花源基金会，将这次活动场地设置在了老河沟自然保护区。它位于四川省绵阳市平武县，是中国32个陆地生物多样性的优先保护区域之一。
老河沟山林茂盛、环境多样、植被层次丰富，非常适合开展自然观测与生态调研，科研人员常年驻扎其中。
这里曾是一个国有林场，对动物最主要的威胁来自于偷盗猎、电鱼和毒鱼。这些威胁存在的根源在于保护区外村民生活和发展的压力。
因此，老河沟采取了“保护区内严格保护、保护区外推动社区发展”的策略。通过发展保护地生态农产品的方式，拉动经济发展，改换原有产业模式。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=i1343mzc43u&width=500&height=375&auto=0老河沟的夏日
我们要做什么
一、走进大自然
徒步保护区，了解林间繁衍生息的种群；
模拟山林巡护和野外救援，体验保护区科研人员的一线工作场景；
设置红外相机并使用GIS系统，对保护区动物行迹进行监测和数据分析；
制作自然笔记，记录对自然世界最直观的感触。
二、理解“人与自然”
开展社会调研，走访当地社区，了解生态农村与农产品；
不同村落对比研究，探寻保护区带动下的经济发展的异同；
团队协作，共同探讨保护区与社区的联动模式；
为生态产品提出简要商业策划方案。
三、心怀公益
制作视频或设计宣传手册， 唤起社会对自然生态可持续发展的关注；
展现调研成果，培养公民意识和社会责任感。
图片为童行年初的研学冬令营，同学们正在做调研。点击蓝字了解更多详情。
我们如何开展教学
以通识教育为出发点，采用童行倡导的PBL教学模式（Project-Based Learning，项目式学习），在丰富、自由的创新性课堂中，孩子们将以问题为向导，自主收集和整理相关知识，积极的与同伴沟通、协作，通过制作视频短片、图文宣传手册等方式，对科研、社会调研和公益内容的小组成果进行展示。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=d1335lrldwx&width=500&height=375&auto=0童行老河沟研学营花絮。点击蓝字，文中有很多同学们自己制作的调研视频。
孩子们的收获
这次夏令营结合了科研观察和社会调查，不仅带领孩子们关注和体验大自然，也同时思考作为自然界中的一员——人类本身的社会经济行为会对自然产生怎样的影响。
不仅锻炼孩子的思辨与团队协作能力，也能培养孩子对自然与社会的责任感，将是假期中一次难得的欢乐探索之旅。
同时，孩子们努力做出的最终成果将有机会在童行的平台上发布并向社会传播，让更多眼睛注意到保护区内人们所做出的努力。
让我们来看一下年初冬令营结束后，来自京粤两地同学们的反馈吧：
01.
“以前我认识的“自然保护”都是小学时老师说的节约用水、用电，不要乱扔垃圾等环保问题。这次开始算是对自然保护有了了解。”——夏同学
02.
“我之前从来没有去过农村，几天的活动，我最喜欢的是采访。我喜欢这次小组活动的任务，还锻炼采访技能。他们都比城市的人热情些。之前我对农村的印象都来自讲红军的片子，但是没有想到现在的农村已经这么发达了！”——张同学
03.
“去之前以为自然保护只是保护动物，现在知道了还有保护地球、森林这些后代也能享有的。成立自然保护区不仅可以保护动物，也能促进当地社区的发展。
我之前去过农村，因为奶奶家在农村；但民主村要比我去过的农村干净、整洁很多，保护区促进了民主村的发展吧。也许我奶奶那边的村子也可以借鉴这种发展模式，因为她们那边也有个很大的景区。
这次最好玩的事情是采访，大家都有各自的工作，做起来也十分的开心。我觉得采访的当时才是最好玩的：村民待人十分和气，对待我们也没有回避。善意、回答问题详细、有逻辑性。”——何同学
行程安排
DAY1 南北大会师，初会老河沟
中午从绵阳出发，前往老河沟自然保护区
抵达后，入营仪式。
参观老河沟基地及周边，初步了解老河沟历史、自然生态环境、以及与保护区相关的各项工作。
DAY2 PBL课题引入，走进大自然
上午：课题与任务发布
新农村发展；如何进行社区调研；公益自然保护地与社区发展的关系。
分组进行讨论，设定项目目标，初步探讨执行方案。
下午：学习和掌握红外相机的使用
山林徒步，安装红外相机，进行巡护工作的实操。
晚上：动植物专家带领大家一起，在保护区里进行夜观活动。
DAY3 我是巡护员，野外大探险
让我们继续深入山林，在野外徒步中体验一位巡护员的日常。
上午：学习GPS打点定位、徒步进入保护区深处；填写巡护记录表格。
中午：野餐，稍事休息
下午：野外救援模拟，练习急救与包扎的技巧。
晚上：进行回顾与反思，完成属于自己的巡护图。
DAY4 社区小侦探，博物勤动手
我们将来到与保护区联结紧密的民主村社区，围绕“人与自然”这个主题开展一系列活动与调研。民主村位于老河沟的南边，是保护区-社区联动模式的试点村庄。
上午：体验民主村“跑男”：通过完成闯关任务、熟悉社区并学习农作知识，还可以亲手磨豆浆、品尝农家美味。
下午：参观农户家的蜜蜂基地，并对民主村村民进行采访及调研。
晚上：观影（国外自然保护地与社区联动的案例影片）并进行分享、反思与回顾。
DAY5 村落对比与调研 保护区的未来发展
今天我们会来到福寿村，福寿村也在保护区附近，但与民主村不同，这里并没有和老河沟保护区形成紧密关系，那么在这里，我们又会听到什么？看到什么？思考些什么？
上午：运用老师介绍的调研方法，在福寿村围绕“社区-保护区“的话题继续开展访谈。
下午：回到保护区基地，各小组总结这几天的学习与调研。在沟通与协作中，生成最终的调研报告。
DAY6 回收红外相机，制作自然笔记
上午：回收红外相机，看看这些天有哪些野生动物经过了镜头。
在老师指导下整理相关数据。思考：你是否真正了解了老河沟保护区？你对人与自然的关系有了哪些新的认识？你会对保护区及周边社区的发展提出哪些建议？
下午：制作自然笔记，通过观察、记录、绘制、标记这样独特的方式，留下对老河沟自然保护区的难忘回忆。
各小组进行项目结果的展示，由导师们进行项目总结，大家分享与反思自己的研学体验，颁发结业证书。
DAY7 山高水又长 暂别老河沟
早餐后，闭营仪式，准备返程。
导师介绍
童行导师
徐佳（小林）
童行书院老河沟驻站教师
日本NEAL自然体验活动引导
曾留学瑞典、法国，主修电影
后担任英语杂志主编、夏纳中国馆项目经理
译有《专注力》和《非凡的经济智慧》
刘雯
童行书院老河沟驻站教师
西南大学社会工作专业硕士
专注于社会研究，曾于乐平公益基金会从事多年公益工作
擅长青少年社会工作领域
卢静
童行书院老河沟驻站教师
从事教育行业多年，关心国内儿童和教育工作
口才良好，语言表达能力突出
专注于儿童美术、儿童电影课与语言课程探索
老河沟保护区自然导师
秦冉
桃花源基金会自然体验项目负责人
纽约大学公共管理硕士
现专研自然教育与自然疗愈项目设计
特邀动植物专家
刘垚
成都博物探索学校课程总监
野生动植物保护专业硕士
手绘达人，自然观察专家
长期从事自然科学教育，是小朋友们十分喜爱的“小鸟老师”
活动说明
活动时间：
2018年7月18日-7月24日（第一期）
2018年8月10日-8月16日（第二期）
参与人数：上限16人/每期
建议年龄：12-14岁
住宿条件：老河沟自然保护区基地，双人标间，有24小时空调热水供应
三餐：老河沟自然保护区食堂
费用说明
活动价格：7880元/人
多人同行特别优惠
二人同行：7680元/人
三人同行：7580元/人
四人及以上同行：7480元/人
注：此优惠不与其他优惠同享
费用包括
住宿：老河沟自然保护区基地客房标间6晚，有24小时空调热水供应
餐食：全程餐食共计17顿
交通：第一天及最后一天绵阳往返老河沟用车；活动期间老河沟当地全部用车
保险：个人活动期间旅游保险
教学：自然导师及童行导师教学相关费用
安全：在保护区进行野外活动的安全员及导览员费用
活动：老河沟社区活动及场地使用费
保护费：进入老河沟自然保护区的生态保护费
费用不包括
各地前往绵阳的大交通费用
活动期间的一切个人消费
退费政策
活动出发前6周退出，全额退款
活动出发4周内退出，扣除已发生款项，退还剩余费用
活动开始后退出，全款不退
报名方式
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童行营地
童行营地是童行教育理念的实践基地。
童行提出4大教学维度、5大哲思领域，并结合中国学生发展核心素养体系与美国21世纪核心素养，着重培养孩子6大核心素养。
童行营地为您提供七大保障
1
高师生比
师生比不低于1:4
激励每位学员的优势提升
2
童行导师
培养孩子的独立性与团队合作能力
关注孩子的情绪和心灵成长
3
生活帮助
生活导师全程陪同
帮助孩子解决生活问题
4
优选住宿
优选精品营地住宿
保障环境舒适整洁
5
饮食卫生
甄选适合儿童的餐饮服务
重视饮食安全与健康
6
安全保障
全封闭营地环境
交通险＋意外险
配备医疗急救方案
7
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