郝景芳:我心目中的最牛补习天团什么样?
写在前面:
各位焦虑的父母大家好!今天的文章给大家介绍一下如何培养孩子的学习,让大家更为焦虑!
大家都知道,缓解教育焦虑的普遍做法就是报培训班,但是报了培训班却被灌输更多焦虑观念,于是报更多培训班,从此陷入买买买的深渊不能自拔。
今天,我们就让这个趋势更为雪上加霜!童行学院名师培训班公开招生啦!!
周三
视野 🌏
全文共4728字,阅读时间10分钟
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我们都知道孩子成长的N座大山:幼升小军备竞赛、小学一年级无法适应、小学三年级优势不再、小升初培优竞争激烈、初中多学科被迎头痛击、高考越来越灵活越来越难应付……
很不幸,这些都是真的!
因此,本公司特别推出了名师补习班!!专门应对以上种种困扰,让您一用就好,睡觉没烦恼,青春不衰老(yeh,yeh~)。
是真.名师哦!
快来看看童行学院名师培训班的阵容吧!
首先是数学和物理老师牛顿。作为小初高专家命题组成员,以“到处都有你”闻名于考试圈。小学奥数课以“牛顿牛吃草”问题名冠江湖,初中以万有引力和牛顿三定律碾压众人,高中用牛顿光学吊打学生,好不容易高考成功,大学开学第一天就撞到了牛顿微积分!可以说是专业虐人500年!
作为经验丰富的命题组名师,牛顿老师的班一开课就被疯抢一空,走过路过不要错过!
牛顿老师在童行学院主讲引力和光学。他给小朋友设计了卫星绕地球飞行的动手实验,以领会他万有引力理论的精髓。他还让小朋友动手做了棱镜分彩虹实验。
他的授课风格是……很调皮。
然后是语文老师李白。李白老师魅力风流,才高八斗,既能写出“床前明月光,疑是地上霜”这样的儿歌,也能写出“白发三千丈,缘愁似个长”这样的口水歌,但最厉害的还是能写得出像“扪参历井仰胁息”这样谁都看不懂的获奖作品。李白老师由于擅长喝酒、喜欢和同学聚餐,又不给领导面子,备受同学追捧,成为第一代网红老师,学生上课狂刷礼物,忠粉杜甫狂热打call。
网红老师的课不好约,还等什么,快速排队吧!
李白老师主讲诗歌课,并在课上现场创作《望庐山瀑布》一诗,以讲解诗歌的韵律和节奏,还在长安酒肆遇见自己的粉丝杜甫,二人在一顿商业互吹之后,讲解了《春夜喜雨》和《将进酒》。
李白老师上课的风格也是……很调皮。
不过父母们放心,我们已经禁止小朋友课上喝酒了,吟诗也不行。
第三位是思想品德课老师苏格拉底。苏格拉底老师有一个最大的特色,就是能让人越学越不明白!本来明白的知识上完课也不明白了!苏格拉底老师的名言就是:不明白就对了!(不明白好继续找我续费啊……)能发现自己不明白,就是世界上最聪明的人!于是被誉为“雅典最强大脑”。苏格拉底老师从不备课,上课全靠问答。但没办法,人家就是出高徒,徒子徒孙全都震撼世界。就是这么霸气!你有什么脾气!
苏格拉底老师的课也不好约,每个人都想找他智力battle,现已排到明年。欲报从速。
苏格拉底老师目前教授幼儿政治经济学,目的是让小朋友知道自己知道什么不知道什么,从而陷入无穷无尽的觉醒者的烦恼。这个世界上只有觉醒的人和没觉醒的人,苏格拉底老师想把所有人叫醒,可以说是闹钟本钟了!
苏格拉底老师上课的风格……算是调皮本皮吧。
第四位老师是久负盛名的语文老师——莎士比亚老师。莎老师出身寒微,年少去伦敦打工,自己没上过文学系,但是成为了世界上所有文学系学生的导师!人生如此励志有木有!莎老师的经历告诉我们:有天赋就是莎士比亚,没天赋就是打工人!……开玩笑……莎老师真正想告诉我们的是:人生的要义就是抉择。To be or not to be,报童行or不报童行,it's a question.
很多人不知道的是,莎老师桃李满天下,绝大多数奥斯卡导演编剧都是承莎老师衣钵。从《狮子王》到《夜宴》,不外乎是把莎老师的戏翻过来调过去拍。所以跟了莎老师,就走向人生巅峰!还等什么,迅速报名呗!
莎士比亚老师在童行学院照例讲文学,但他讲的文学和一般文学课不一样,不太注重辞藻和文学规则,更注重人的情感。这也算是莎老师独树一帜的风格了:一会儿喜剧,一会儿悲剧,人生大起大落太刺激。
莎士比亚老师的上课风格嘛……不能用调皮形容了,简直是胡搞。但是学生是喜欢的,那还有什么好说的呢。
最后一位名师是我们所有人都知道的爱因斯坦。所有人都知道爱因斯坦,是知道爱因斯坦做了全班最丑的小板凳,就好像大家对达芬奇代表作的认知是他画的鸡蛋(论童年课本给人留下的刻板印象)。大家都知道爱因斯坦提出了相对论,但没几个人懂相对论真正说的是什么。所有人都对爱因斯坦都有一些似是而非的印象,例如他数学差、上班划水、沉默的怪老头、拒不接受新思想(宇宙膨胀&量子力学)。很少有人知道我们一些最基础的发明都是基于爱因斯坦的发现。
尽管不被绝大多数人理解,但爱因斯坦老师的门槛还是被家长踩平了。因为中国家长认竞赛获奖,诺贝尔奖虽然不是竞赛,但好歹是个奖。所以要报名的家长要抓紧了。
爱因斯坦在童行学院讲两部分最难理解的课:核聚变和黑洞。这两部分知识都不是爱因斯坦自己直接发现的,但都是基于爱因斯坦的理论,由后人发现的。足可以证明爱因斯坦的强大。
至于爱因斯坦老师的上课风格……他是唯一一个不调皮的老师,但孩子在他的课上恰恰十分调皮……
通识教育 降维打击
说回到开篇的MV。为什么我会写这么一首歌呢?
原因来自于童行学院实验班社群中一位初中妈妈的回顾和反思。她家的大女儿上初中之后遇到很多困难,她经过了三点反思,然后送小女儿来上童行学院的课程。
这三点反思是:
1)缺少背景知识,新学科学得困难;
2)缺少兴趣和好奇心,学习没有动力;
3)缺少思维引导,没有形成思考问题的方式。
而这三点,恰恰是童行学院通识教育想要努力的方向。
通识教育,说起来非常佛系:我们想要让孩子自我驱动,我们想要培养完整的人。
从目标来讲,似乎通识教育与学科教育没什么关系,也不能促进学习成绩进步。但是,长久看来,恰恰相反,通识教育是真正能促进学习成绩进步的长久的方法。
通识教育是土壤,是根系,是地下汩汩流动的看不见的河流。通识教育给孩子奠定知识基础,引导孩子探究和思索的方法,鼓励孩子打开视野,寻找自己的兴趣方向,从根本而言,这是解决了孩子学习的三个本质问题:知识基础、学习思路和学习动机。当这三样事物齐备的时候,孩子的学习就上了快车道,他可以自我推动越学越有乐趣,也可以享受自我创造的成就感。这种时候,孩子掌握了知识真正的原理,也懂得如何探究和思考,再拿出一部分精力应对作业和考试,也就有了降维打击的游刃有余。
真.名师,真.智慧
童行学院“真.名师”培训班,让名师的智慧,滋养孩子的成长。
这个世界上,“真.名师”只有一个标准:有传世的智慧。
那些打着毕业院校就自称名师的“伪.名师”,全都忽略了一个朴素的真理:在这个世界上,你是谁,不取决于你从哪儿来,只取决于你做了什么。从哪儿毕业能说明什么呢?只有你创造了什么价值,才能说明你的价值。
童行学院让“真.名师”启迪孩子的智慧,希望用追求真理的大智慧,超越应付考试的小聪明,让孩子的头脑站到群山之巅,先领略高山仰止的奥妙,再回到日常凡尘的小事。
群山之巅的智者,和充满好奇的孩子,其实是同一群人。童行学院的后台,每天都会收到孩子的问题:光是由什么组成的?花朵为什么会凋零?时间是怎么来的?宇宙有多大?世界上的第一个生命是如何诞生的?为什么我们感觉不到地球在动?为什么孩子会长高,大人不会呢?所有这些问题,恰恰是人类最伟大的智者追寻的问题。
牛顿问“光是什么组成的”,得到光的粒子说。
爱因斯坦问“时间是怎么来的”,得到广义相对论时空观。
他们是最有智慧的孩子,孩子是属于未来的大师。
孩子并不会问我怎样能把其他人pk下去,也不会问我怎么才能在面试的时候欺骗他人,更不会问怎样找关系才能挤进名校,孩子就是真理追寻者,他们的眼中有花有宇宙,心灵尚未蒙尘,就像这个世界最伟大的思想家一样。
我想让思想家引领孩子的脚步,带孩子追寻那些奥妙的真理。追寻太阳,追寻月亮,追寻群星,追寻种子,追寻生命,追寻光。这个世界上的所有定理,都是在这个过程中获得的。
思想家并不追寻分数,但是追寻分数的人,都追随着思想家的脚步。
“真.名师”无一例外激励过后人、启发过后人、感动过后人。
苏格拉底说:没有自我审视的人生是不值得过的。又说:正是为了善我们才做其他事情,包括追求快乐,而不是为了快乐才行善。这两句话,一直到今天,都是激励我面对生活的准则。
我记得曾经有记者采访过我:你是从什么时候开始有这种跨学科学习的能力的?我总是会说:我高中的时候误打误撞看了笛卡尔、莱布尼茨对于“归纳与演绎”的讨论,一下子让我开窍了。从物理学转经济学的时候,我用了一个月补经济学本科和研究生的课,也是快速寻找其中的公理化假设、演绎过程、推论和证据。
再说回文学。我读《麦克白》时候,曾经想不明白,为什么荣耀加身的麦克白,非要想不开而去弑君。麦克白明明自己说着:“在这种事情上,我们往往逃不过现世的裁判”,但这种清醒又被“我的跃跃欲试的野心,却不顾一切地驱着我去冒颠踬的危险”所顶替。这样的矛盾一直提醒着我:为什么?为什么一个人不能停下?“知止”的边界要画在哪里?
这个世界上,思想是传承的。很多人误以为爱因斯坦没有良好的数学基础,实际上他从12岁就开始自学欧几里得几何,13岁就开始读康德的著作,16岁就自学了牛顿的微积分。爱因斯坦所思考的一切,是从欧几里得、康德、牛顿手中继承了衣钵。因此,在战火来临的时候,爱因斯坦才会说“知识分子是超越国境的”,“凡是对共同的世界文化稍加关心的人,现在都有双倍的责任,为维护这些文化所引以为据的那些原则而斗争”。
这就是文明的薪火相传。
我愿孩子站在群山之巅,接过那文明的火光,为世间照亮。
今天MV里面的Rapper天团大家喜欢吗?(感谢童行学院胡修远、贺莹、王大伟精心制作)。我们特意为粉丝们定制了天团头像冰箱贴一套,可以贴在家里,每天哼着天团的歌摇摆啦!
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郝景芳
世界科幻最高奖「雨果奖」得主
清华大学天体物理硕士、经济学博士
童行学院创始人,2018年世界青年领袖
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