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也许你费尽心力地陪娃学习,从根上就是错的——什么是高效学习?
本文看点:对于拥有多面角色和上进灵魂的我们,不论谈及处于上升期的职场人生还是回归家庭的陪娃日常,“学习”总是一个亘古不变的话题。可为什么我们每天沉迷读书、听课,学习效果却总是差强人意呢?
今天的文章结合《认知天性》这本书与作者的实践心得来为大家分享——什么是更科学的思维规律和学习方法,如何更高效地学习。
从学习方式到思维习惯,怎样才能从根源上自我提升?作者会条缕明晰的为您分析。本文知识点密集,实操性极强,但由于篇幅较长,故分为两部分——本条和三条发送,请不要错过三条。
周四
思维 💡
全文共5600字,阅读时间14分钟🌿🎨🌏
两位主导者曾做过很多学习与记忆机制的实验研究项目,旨在将学习和记忆的研究发现应用在教育实践当中。这本书作为项目成果之一,通过心理学理论、实验和教育实践结合论证,指出一些常见学习方法的低效性,给读者提出了一些学习方法的建议,讨论人们可以做些什么,让自己学得更好,记得更牢。是认知科学目前在“如何更有效地学习”这个课题上取得的成果总结。
《认知天性》在亚马逊很畅销,在国内也是各大书店的橱窗推荐,但是口碑褒贬不一。
除去浮夸的推荐词以及实验举例中过于繁琐的数据和说明,书中的很多实验结果及理论对我来说非常受用,可以帮助我们更好地了解人脑的工作机制,验证自己的学习实践与心得。
下面结合自己陪娃学习的琐事,列举一二。大家不妨也跟着深入思考,看是否有空间进一步改进学习方法,提升学习效率。
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1
学习的三个步骤
2)巩固。把心理表征强化为长期记忆的过程就叫作巩固。简单说来,就是重复练习,因为新学到的知识并不稳固。这个过程都是在短期记忆的基础上进行的学习,并不需要花费太多的脑力。书中提到了很多“看起来很努力”的学习行为,比如一遍一遍把重要的内容抄到笔记本上,不断用各种颜色的荧光笔勾画重点等。但这其实都止步于巩固,没有继续到第三个步骤——检索。
3)检索。学习、记忆、以及遗忘会以有趣的方式共同作用。若想让学习成果更牢靠,我们在把短期记忆巩固成长期记忆的时候,就必须把练习做扎实。要不断去回顾、去创造新知识和旧知识的联结,这种主动检索会帮我们强化记忆。不断自我检测,这会“逼迫”会让我们把所有学过的知识联系起来,形成一个“检索线”,这样日后我们回忆起这些知识时才会游刃有余。
看到这里也许你会说,这么费劲吗?直接买一张世界历史的年表图就好了!可是别忘了,这是带娃学习,如果你一上来就丢给孩子一张时间表或者一根时间轴,上面填充着密密麻麻没有情感基础的信息,抱歉,小朋友不买账啊!
城邦争霸时代(苏美尔地区出现最早城邦,不同城邦之间因为灌溉系统,道路,水源等争战不休)阿卡德王国统一。 阿卡德王萨尔贡统一两河流域,几百年后遭到外地入侵和来自苏美尔人的反抗而灭亡。 乌尔第三王朝再次统一两河流域。 公元前18世纪,乌尔王朝灭亡,古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域,颁布《汉谟拉比法典》。 亚述帝国崛起。 新巴比伦王国推翻了亚述帝国的统治,尼布甲尼撒二世时期,新巴比伦进入鼎盛,建造世界奇观——空中花园。于539年被波斯帝国颠覆。
比如我们陪娃阅读完一本书之后,翻回目录,对着目录想想回忆这本书讲了什么;通过互动式的问答,一起复述一段让你念念不能忘的情节; 比如在娃上了一节数学思维课,让她把今天的主要公式和运算规律回忆到本子上,或者用测试题的方式去检索一下这节课的重要知识点; 比如我们会带娃默写某个单元的汉字、组词的同时,不断回顾过去相关的字词成语,形成新的场景应用; 比如我们热衷的“天天练”打卡,先观看视频讲解再随即通过“练习题”的方式将所学习的知识灵活运用起来; 比如在英语RE(Reading Explorer)这套教材的学习过程中,每阅读完一篇文本都配合有阅读理解题目,做题正是对文本关键信息的再次检索,而这个过程又能反过来加深对文本大意的理解,确认哪些是在你脑子里尚且模糊的概念; 比如我们做了RE核心词的quizlet单词表,隔上一段时间就检验一下核心词的解释并造个句子。
Part
2
知识链与记忆结
但是这种“主动检索”,提升了学习的效率,巩固了学习效果,是最早杂乱如麻的“编码”信息一次一次梳理和巩固的过程,加速了知识链条和知识脉络的构建,让不断新进入大脑的信息能有序存放在得当的位置上,在一定程度上减缓了“瓶颈期”出现的进程。
作者 |茉莉妈妈
厦门大学经济学硕士,业余母婴博主,就职于互联网公司。
在家庭养育的路上,希望做一棵树摇动另一棵树,做一朵云推动另一朵云,和孩子一起编织更美的风景。
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