聚焦教学 | 如何以诗词促进中文教学？
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日前，欧洲航天员在太空引用中国古文抒发感慨引发了海内外网友热议。许多海外中文学习者表示，诗词让他们感受到了中国语言文化的独特魅力。为了增进学生们对中国文化的了解，各国中文教师也纷纷将诗词教学引入课堂，进一步激发学生们学习中文的兴趣。
太空俯瞰，欧洲宇航员借中文抒情
帖文发布后，中外网友纷纷赞叹克里斯托福雷蒂中文造诣之高，感慨中国古典文学之美。
“选这句诗要感谢我的好朋友，一位在中国生活了30年的汉学家。他在中国文学上造诣非凡。所以说，我在中国文学上不敢专美，我选择了好的诗句是因为选择了一位如此了解中国文学的好朋友。”克里斯托福雷蒂表示。
克里斯托福雷蒂还有一个中文名字：“莎莎”。2017年，她曾参加中外航天员在中国的首次联合训练。当时，她在采访中用中文说：“这是第一个机会，中国航天员和欧洲航天员在中国一起训练，我们的团队合作很顺利，很好。”
品鉴诗词，各国学习者增强中文理解
其实，很多外国朋友都在学习中文的过程中爱上了中国诗词，并通过诗词进一步提升中文水平。来自俄罗斯的唐曦兰就是其中之一。在学习了中文后，她对中国诗词越来越感兴趣，还尝试自己创作中文诗。在唐曦兰看来，诗歌的节奏感强，内涵深厚，可以通过诗词了解许多有趣的中国文化。
越南学生段芳花认为，“每每读懂一首诗，我对中文的敏感度就会提升一些，想象力也会更丰富一些”。
她还记得一次中文课上，老师讲杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，读得很慢却很动人。“一下子把我带进了瑰丽神奇的唐诗世界。从此，我与唐诗结下了美丽的缘分。”段芳花说，“诗人把个人情怀与家国情怀寄托在诗句中，词语的精雕细琢让我陶醉，情感的深沉厚重更是深深打动了我。”
尼日利亚姑娘陈悦（Ifeoma Amuche Gladys）在学习了两年多的中文后，如愿来到中国求学。在中国，她爱上了看古装剧、学古诗词。“《静夜思》是我到中国后学习的第一首诗。”陈悦说，即使跨越了千年，诗人的思乡之情还是让她感同身受，也让她感叹中国的语言文化如此富有魅力。
“也许是这个缘故，我一开始便对‘诗仙’李白格外喜欢。”陈悦表示，李白那句“天生我材必有用，千金散尽还复来”还成为了自己的座右铭，“我想像他一样，看到自己的价值，乐观坦然地面对人生。”
融入教学，教师开创中文课堂新思路
学习者对中国诗词的喜爱，让各国中文教师尝试将诗词融入教学。在澳大利亚，中文教师阿保将《静夜思》《咏鹅》《登鹳雀楼》等60多首中国古诗谱成新曲，唱出来教给孩子们。
在阿保看来，唱古诗是一种立体学习中文和中国文化的方式，这种方式易学易唱，更能激发学生的学习兴趣与潜能。“歌曲能让学生学得更轻松，就算是反复练习也不会觉得很枯燥乏味，而且学生还能用古诗歌曲来演出，在增强自信的同时，让中文的韵律美感也能得到更好传播。”
在泰国任教的国际中文教育志愿者常理也在中文课堂中多次尝试通过咏唱诗歌的方法来促进教学。
“《春晓》一诗由唐代著名诗人孟浩然所写，全诗共20字，词句简单易懂，具有活泼自然的语言节奏和音乐色彩，读起来朗朗上口，更能练习ch、zh等声母的发音与拼读，非常有利于纠正学生的语音语调。”常理表示，在课上会通过诗词讲解、领读等方式，使学生很快掌握诗歌要表达的意境和咏唱的节奏。
“这种创新式教学，打破传统的教学模式，帮助教师打开中文教学的新思路，也让学生们对中文更感兴趣，了解更多的中国文化。”常理说。
腹有诗书气自华。希望未来有更多的中文学习者可以爱上中国诗词，深入了解中国文化，成为促进中外人文交流的友好使者。
➤来源：长安街知事（北京日报社）、人民日报海外版、华龙网等
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