一线消息！“学思维”活动课程将迎来配套学教具

当下，思维和创新的重要性已经得到了广泛共识，国内外的育人框架和政策将思维力提到了空前的高度。

而作为一套专业致力于培养孩子的思维及创新能力的活动类课程，“学思维”活动课程几乎在每一所落地的学校都受到了热烈反响，它使得无论教师的教学水平还是学生的综合素养都得到了显著提升。

在现有的课程中，课程的体验性、互动性和思维容量都得到了充分展现，若在课堂教学中引入配套教具和学具无疑将使得教师教学理念的传达更为便捷、学生的体验更为丰富，从而使课堂具备了更多的空间和可能性。

好在，这个愿景的实现已被现代教学技术教育部重点实验室提上了日程。

1月21日，学思维活动课程教学具开发研讨会在雁塔校区教学一楼303会议室举行。胡卫平教授课题组成员严文法、武宝军、张蕾、葛文双、单欣欣、皮忠玲、严国红、邓文博等，以及来自外语教学与研究出版社的刘晓楠、郭思彤，思维智汇的索英、王亚楠参加了研讨会，会议由胡卫平教授主持。

会上，外研社科学分社主任刘晓楠就教学具开发的总体要求、规格、材料来源、教学具包数量、学具手册、评价形式、跟工厂的对接问题等进行了介绍，思维智汇的索英、王亚楠从推广的角度提出了相关建议，为讨论工作奠定了良好的基础。随后，学前段、小学段、中学段负责人及参与此项工作的核心成员围绕学教具的开发进行了深入讨论和交流，最终形成了统一的格式和模板，为后续的修订工作提供了依据。

“我们开发的这套课程在国际上已经有了广泛影响。”胡卫平教授说，目前课程已经应用于英国、俄罗斯、西班牙、台湾等多个国家和地区。近日，一位西班牙的老师在比较了多国的教材之后，认为“学思维”活动课程具有很显著的优势。

在他看来，目前的良好形势正是启动学教具开发的重要契机。

胡卫平教授强调，学生思维能力的培养是落实核心素养的关键，学生的思维能力是学生核心素养和创新能力发展的核心。他指出，在学思维活动课程教学具开发的过程中，团队成员可以加强科学研究、完善课程的整体体系、努力提高教学具的质量。

据悉，学思维活动课程教学具预计将在今年六月份完成全部开发，八月，一套包含教具、学具、视频课件的全套“学思维”课程资源包将正式面世，它将全方位地提升“学思维”活动课程的可操作性和丰富性，使教师更好地驾驭课程，进而为促进学思维活动课程的有效应用及推广提供有效保障。

当下，随着对孩子思维发展认知度的提升，家长对思维教育的需求也与日俱增，而未来，面对热切的市场需求，“学思维”活动课程将打破原先的课程体系，面向C端市场开发一套全新的课程，依据测评系统，有针对性地培养孩子的思维能力，使更多的孩子受益。

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