优秀书籍推荐|高中数学章节起始课的教学研究与案例设计
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新青年数学教师工作室何睦、罗建宇合著《高中数学章节起始课的教学研究与案例设计》由全国数学教育研究会理事长、北京师范大学数学科学学院博士生导师曹一鸣教授作序，哈尔滨工业大学出版社2019年5月出版发行。
本书从章节起始内容、章节起始课的含义、章节起始内容的组成与教学价值、章节起始课的课例分析等多个视角进行论述，最后探讨章节起始课的设计方法，并给出相应的教学设计的案例，对一线教师开展章节起始课的教学具有借鉴价值。
本书适合高中数学教师、教研人员及高等师范院校数学教育专业学生参考阅读。
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作者简介
何睦，1988年生，2010年毕业于徐州师范大学（现江苏师范大学），教育硕士，中小学一级教师，张家港市学术带头人，张家港市优秀教育工作者，2018年苏州市教育教学成果奖（基础教育类）一等奖获得者，新青年数学教师工作室理事、苏州分站副秘书长，在《数学通报》《数学通讯》等期刊上发表教学论文40余篇，其中7篇在中国人民大学书报资料中心主编的《高中数学教与学》上全文转载。
罗建宇，1981年生，2002年毕业于湖南省湘潭师范学院（现湖南科技大学），中小学高级教师，苏州市中小学学科带头人，苏州市优秀教育工作者，苏州市第五届中等学校教坛新秀“双十佳”，苏州市高中数学命题与评价中心专家组成员，2018年苏州市教育教学成果奖（基础教育类）一等奖获得者，新青年数学教师工作室创始人之一、副理事长、苏州分站主持人，在《数学通报》《数学通讯》等期刊上发表教学论文百余篇，其中4篇在中国人民大学书报资料中心主编的《高中数学教与学》上全文转载。
插 页
序 言
前言+后记
目 录
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