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关于中学数学新教材教学设计征集的通知

分会秘书处 乐学数韵 2022-08-05


   

ID/抖音:Vlxsy8   视频号/B站:乐学数韵

教研、解题、资源 Q群: 314559613  ,1078982440






附件1:     

《普通高中课程标准·数学》(人教A版)

单元-课时教学设计体例与要求

 

主题、单元教学是本次课改强调的一个重点,所以本次视频课的教学设计都要求在单元教学设计基础上再给出课时教学设计,以充分体现数学的整体性、逻辑的连贯性、思想的一致性、方法的普适性、思维的系统性,切实防止碎片化教学,通过有效的“四基”、“四能”教学,使数学学科核心素养真正落实于数学课堂。具体而言,就是要在课时教学设计之前,先进行单元教学设计,对本单元内容及其蕴含的数学思想和方法、本单元着重培养的数学学科核心素养、本单元的主要学习难点等作出全面分析,并将《普通高中数学课程标准(2017年版)》规定的本单元内容按知识的发生发展过程、学生的认知过程(从概念、原理等的学习到练习再到目标检测等)分解到课时,同时将相应的“内容要求”(即单元目标)分解为课时目标.

“单元-课时教学设计”的栏目和设计要求如下:


单元课题名称


内容和内容解析



目标和目标解析



教学问题诊断分析






附件2:单元课时教学设计范例


《空间向量的应用》单元-课时教学设计

广东省佛山市顺德区北滘镇莘村中学 陈万寿



内容和内容解析



目标和目标解析



教学问题诊断分析



教学支持条件分析



课时教学设计


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