【微课堂】统编语文三年级下册《语文园地四》图文讲解+知识点+同步练习

大家好！根据教育部文件，今年春季，全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们学好新教材，老师继续推出——“统编教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，欢迎分享+收藏哦~

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知识点

交流平台：①直接用关键句概括；②根据关键句的提示进行概括；③关键句在段中不同的位置。
词句段运用：一、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。1、这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？2、这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？读一读两段话就会发现，这两句都是先写看到的现象，再提出自己的疑问，这样的提问有理有据，反问的句式加强了疑问的语气。不同在第一句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中；而第二句仅仅只提出问题。答案示例：(1)他一贯工作认真踏实，做任何事情一丝不苟，而她成天只是溜奸耍滑，只会在表面上做文章。现在工作出现漏洞，责任怎么能仅仅追到他的头上呢？(2)两个同学一块去文具店买了同一牌子的同一款钢笔，一个人的用了两年还在用，而另一个已经重新购买了第三支了。差别这么大，究竟什么原因呢？

二、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。

日积月累：滁州西涧[唐]韦应物独怜/幽草/涧边生，上有/黄鹂/深树鸣。春潮/带雨/晚来急，野渡/无人/舟自横。注释：滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。　独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。深树：枝叶茂密的树。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。横：指随意飘浮。诗意：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。赏析：这是一首写景的小诗，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。

图文解读

单元知识点

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

燥(zào)　适(shì)　雅(yǎ)　吻(wěn)　概(gài)

逆(nì)　超(chāo)　缸(gāng)　隙(xì)　掀(xiān)

末(mò)　副(fù)　钳(qián)　搏(bó)　较(jiào)

腹(fù)

(2)难写的字

醒:左边是“酉”,不要少写一横。

寿:第四笔是一撇,不要写成竖和撇。

示:下边是“小”,竖钩不要出头。

建:半包围结构,部首是“廴”,不要写成“辶”。

蜜:部首是“虫”,不要写成“山”。

辨:左中右结构,中间是“”,不要写成“讠”。

途:半包围结构,部首是“辶”,不要写成“廴”。

(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词之内  醒来  万寿菊  展示  昆虫  修建组成  蜜蜂  分辨  阻力  跨进  包括检查  途中  陌生  确确实实  准确无误争奇  斗艳  芬芳迷人(2)近义词适宜~适合  大致~大概  留心~留意舒展~伸展  危险~危急  苏醒~复苏传播~传送  娇嫩~柔嫩  淡雅~素雅吻合~符合  陆续~连续  绽开~开放辨认~辨别  无论~不论  证实~证明寻找~寻觅  大概~大约  推测~推断陌生~生疏  超常~特殊  确确实实~的的确确空隙~缝隙  洒落~撒落  搏斗~搏击互相~相互  激烈~剧烈  通体~全身轻轻~悄悄(3)反义词怒放➝凋零  绽开➝闭合  艳丽➝素雅舒展➝收缩  密切➝疏远  干燥➝潮湿危险➝安全  大致➝确切  苏醒➝昏迷陆续➝中断  减少➝增加  阻力➝动力遥远➝附近  准确➝含糊  逆风➝顺风陌生➝熟悉  超常➝一般  透明➝浑浊聚起➝分散  安静➝喧闹  细长➝粗壮快乐➝痛苦  喜欢➝讨厌(4)词语归类①量词积累:一位科学家  一只蜜蜂一种本能  一口缸 一只虾  一片落叶
②动词积累:留心观察  绽开笑脸  辨认方向  跨进家门  减少阻力  检查蜂窝③修饰词积累:紫色的小喇叭  艳丽的蔷薇  密切的关系  淡雅的花蕾    美丽的笑脸   陌生的景物圆圆的卵    激烈地搏斗④关于认真观察的四字词语:明察秋毫  认认真真  仔仔细细目不转睛  一丝不苟  聚精会神  全神贯注
二、佳句积累1.拟人句七点,睡莲从梦中醒来。运用拟人的修辞手法,把睡莲的开放说成人醒来,形象地写出了睡莲开放时的形态。2.设问句不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞手法,一方面,说明下文讲的是植物开花时间不同的原因,引出下文;另一方面,引起读者的注意,提高阅读兴趣。3.比喻句夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。运用比喻的修辞手法,把漏下的阳光比作大大小小的圆镜,写出了缸里阳光的特点,突出了阳光的美好。
三、考试热点1.《花钟》以按原文填空的形式考查课文第1自然段;以课内阅读的形式考查第1、2自然段,体会文章的主题思想。
考试点睛要求背诵的文段是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①给出一段文字,按原文把空缺处补充完整。②补充空缺的标点符号。③考查这段文字的出处、作者。④考查对这段文字的理解。 2.《蜜蜂》以填空的形式考查文章的作者和主要内容;第2自然段以课内阅读的形式考查做实验的准备工作。3.《小虾》以填空的形式考查课文的主要内容及主题思想。
四、“1+X”阅读推荐篇目:叶圣陶《爬山虎的脚》推荐理由:《爬山虎的脚》一文讲的是作者通过连续仔细的观察,发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了爬山虎的生长地方、叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的。阅读方法:学习仔细观察植物的方法,并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践,提高在习作中把事物写具体的能力。在理解课文内容的同时,感受植物的无穷魅力,培养热爱大自然的情趣。

同步练习试卷

答案：一、1.蜜蜂　阻力　准确　苏醒芬芳　辨认　展示　修建2．(1)祖　组　姐　阻　(2)活　括　适　刮(3)检　脸　捡　验　(4)途　除　涂　徐3．潮湿　附近　熟悉　平静　增加　热闹4．奇　艳　一　现　六　色待　放　盛　开　确　实5．(1)他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去。(2)(3)示例：牡丹花绽开了笑脸。(4)阳光洒落。(5)示例：毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出。(6)示例：同样的作业，龙龙半小时就完成，正确率还很高；亮亮却需要一个小时，还错误百出。这是什么原因呢？二、6.略。三、7.(1)春潮带雨晚来急(2)凌晨四点　欣然怒放(3)辨认方向　回到原处　超常的记忆力　本能8．(1)×　(2)×　(3)√　(4)×四、9.(1)推想　兴奋(2)纳闷　几个(3)：　“　！　，　。　”(4)为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的(5)带着蜜蜂走远　做记号　放飞蜜蜂10．(1)6(2)C(3)你只要拿起鸡蛋的一头……否则就肯定是生的。(4)加大书包带的面积　(5)D五、11.略。

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