深圳名师辞职信暴击人心，兼谈高考语文学习

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昨天我在微博上看到深圳市盐田高级中学的教师熊芳芳的辞职报告：“我想将这7年赏赐给自己，按照自己的想法重来，生命只有一次，不想被人安排。”当时那句话就把我给震撼了。我第一时间还偷偷摸摸的把她的名字马赛克掉，把的辞职信原文转到好友群里说，这个老师好有个性好有勇气啊！

陆续的有其他行业的一些好友把附上她大名的辞职信原文在微信群里又传了回来。大家都被她的信给感动。“原谅我这一生放荡不羁爱自由。”大家都有一颗热爱自由的心，前几年有“世界那么大，我想去看看的！”一个女教师辞职信火了，今天芳芳老师的信又一轮暴击人心！

著名的网红校长张丽钧的公众号发了熊芳芳辞职的一则文章，又是掀起一波教育届的巨浪热议，有公号的老师们纷纷写文，有人送上祝福也有人冷嘲热讽。

熊芳芳老师算是距离我最近的一个教育界的知名大咖。机缘巧合，我家孩子现在就在她所在的一个年级里但不是在她的班上。

孩子进了高中开始住校，深圳的高中封闭式教学，学校是严禁手机的，我想关注也没有地方了。就在微博上搜他们学校的信息，找到芳芳老师，她经常在微博上发一些校园实时照片。碰巧还是孩子同年级文科重点班班主任，有一些年级动态也可以从她那里获取，加之我自己很感兴趣语文教学，就问她要了微信号，一直默默的关注着她的动态。

她在微信上也是嬉笑怒骂，自由舒展，狂放不羁的一个非典型老师。她是一个很热爱自己教学的工作狂。在课堂教育之外，所有的业余时间周末假期，都要去到很多教育展会，论坛，进行学术交流，写相应的学术专著，有一段时间就发长时间的伏案工作腰椎问题严重。我想到我老家的同学同样教高中的和我讲她教高三高考生的目的是为了多一个月的假期多一个月时间打麻将的，有这样的老师垫底，那我对芳芳这样勤奋的老师就更佩服了。

她是日以继夜的打磨语文教学的这一亩三分地。她有一个网名叫麦子。她有一次写，我是麦子。当然要耕耘好我的麦田，那就是把力量发挥在一线教学讲坛。而不是现在公办学校里大量的行政化事务，消耗掉时间吧？现在城市里的教育我一直有点疑问就是特别注重家校合作，但有时候这个界限不把握好，就变成了家校间不尊重各自的角色与空间。我作为家长，都有点同情现在的班主任真是要处理到事无巨细的很多很琐碎的事务性工作占满了他们的时间，她早就流露过要把时间还给自己的想法。

我写这个公众号最初也是想分享一下自己个人的简单的人生经验。比如高考语文，我的高考语文成绩，我们当地的招办主任亲自电话通知我的分数是全市第一，我印象中是135分。我在思考自己的这个语文成绩，到底是一个什么样的学习方式而得来的，希望把这个经验能够分享到给更多的学生家长，让更多的学生受益。

但我发现学好语文其实真的跟学校教学只有一半的关系。跟学生个人的阅读量是息息相关的。我从小学到高中在课堂内外都进行大量阅读。我的阅读范围经典名著较多，流行武侠言情我都较少分配时间在上面。要高考时我们提前三个月，每月进行一次黄冈中学试卷的模拟测试。和现在深圳的深一模 深二模一样。当时黄冈中学在全国是最出名的，他们命题的试卷据说已经达到高考的相等程度。我们那个时候叫做第一诊断考试，一诊，二诊过后就是针对优势科目薄弱科目再进行对应的复习。我的语文分数都能维持在130分以上。到最后两个月的复习时间，可以说我连语文教材都没有摸过。很多人说学好语文和文科是需要背诵能力强的。还有人贬损的说是需要死记硬背的。死记硬背是一定学不好语文的拿不到高分的。还是要在大量的阅读基础上知识才能够融会贯通。

这一套经验，我就用在了孩子身上去执行。孩子的小学语文成绩那是一塌糊涂的，作文都没有怎么写过？我为了长远的目标，给她建立了阅读的习惯，我忙着上班，寒暑假就把她送到书城或者是图书馆泡着。到小学五六年级，她都能够自己去找一些莎士比亚卡夫卡，这些纯文学的难度较高的书来看。

到了初中运气比较好，碰到了一个跟我这个理念比较合拍的语文老师。在他的不吝赞赏与启发式教学下，孩子的语文成绩就开始稳步上升，一直居于A+阶段。语文老师也比较认同她的阅读功底。送她去参加了几次区里的作文大赛，都得了特等奖回来。孩子学习语文的自信与兴趣越来越浓，我就放手觉得语文这科已经也没有多大问题了。

熊芳芳老师是学校引进的专家级全国名师。在国内的高中语文教学方面是出了几十本专著的很有影响力的一位老师。她有时候会发一些关于高中语文课文的课堂实录教案出来。我认真的去看了几篇她的课堂实录。让我拍案叫绝心里暗暗称好。要是我的高中能碰上这样一个语文老师，那是多么的幸福啊？！

我记得她给他们班的学生进行很多作文练习，有课题是让家长和孩子共写一个话题是《关于爱情》。我看了几篇家长的作文都感动到不行，她的教学除了课堂上的，还拉近了家长与孩子的心灵上的交流。去年还忙着打假一个校长抄袭了她的教案的。她的个性也是这样一轮又一轮的在网络上引爆多次的热议。

据说这一次点爆她辞职报告的话题是一个广东中山的教学研究室的一个老师。写了一篇16,000字的雄文。批判芳芳老师的教学太高大上太生命语文太自娱自乐。不够应试教育的工具化教学。这个观点我脸皮厚的拿了我的高考分出来以身示范这个批判的假想是不成立的，我不认同。

语文教学从小学到中学，一直以来都是应试太工具化，漠视了其文章中的人文精神。他们那篇文章中讨论的是王小波的一篇杂文《一只特立独行的猪》。王小波的文章目前是大学生最喜欢的一个作者之一。王小波在我们读大学的年代，已经像熊芳芳现在所做的一样。从体制内的学校的束缚中出来。独立的写作成就了一只特立独行的猪。他的文章当时还没有出现在语文教学素材中。这个批判者是不太同意这样引用这样的文章的。但我一直很遗憾的就是现在语文教学中所引用的现代当代文学作品不够，现代作家的分量太少，晦涩难懂的古文比例太重。语文教育通过老师的引导去点燃启发很多有思想智慧的孩子去自己的独立思维。而不是照本宣科循规蹈矩的为了考试而教育，那样的结果也不一定能够实现考试的分数上的成功。

我目前接触到我们70后80后家长们也讨论过，很多在高考中得语文者得天下者。不管是理科生还是文科生。都是以大量的阅读深度文章为背景的。在高考中获胜的并不是要去应试化的练习一篇文章的主题思想，短语结构。有大量阅读的背景，语言的语感文学的思想。都是如生命力涌动，自然而然会有自己的逻辑上的判断的，在考试的时候也不会特别的丢分。

过度的去对语言进行肢解的话，反倒会一叶障目。所以我不同意中山那位专家的批判，当然芳芳老师的辞职的根本的原因也不是因为这个，她自己也做了回应。

芳芳老师辞职了，她的代价是挺大的，从收入上来说。深圳市现在要调入一个有编制的公办学校的老师，至少都是要有高级职称的。应届生现在投简历的各个学校收到的都是北大清华的。我以为芳芳年薪应该是达到了三四十万左右。坊间传闻深圳高中高级教师的年薪是有四五十万左右。这个年薪已经超越了北京国家部委公务员了。所以从经济收入上，芳芳老师放弃这七年几百万的稳定收入来买断自己的自由，这也是需要很大的勇气的。在深圳事业单位退休的退休金也是颇为可观的。

芳芳老师把自己经营出个人品牌来了，在疫情期间，她为了帮湖北募捐。有一个网络微写作的课程。用一块钱一次课的方式付费听课。募到了近万元捐给了湖北。忘了说，芳芳老师也是湖北人，跟武汉城里写方方日记的方方老师一样的酷。我花了一块钱去听了一堂关于诗歌的课程。听的我感动不已，芳芳的课程相对于一些重点班的学生是可以接受的。知识面不够广博的同学听上去就很吃力。

我平时很少在芳芳老师的微信下回复互动，不太想打扰她。她是学校的一棵树一道风景。我就是远远的站着在那里欣赏她。从她那里获得些年级的新闻与动态。在她的微信上的信息帮着解解渴。有一次我还惊讶的发现孩子出现在学校里作文大赛得奖名单中，憋不住的虚荣心，得意的认领这个得奖的是我家的娃。

我和芳芳老师的互动可能也就这么一两次。上个学期期末最后一天的早上去学校开家长会。在学校门口的保安值班室。我看到传说中的芳芳老师站在那等快递的样子。我跟孩子说去和她打个招呼吧。孩子死活拽着我不准我去打扰别班的老师，我和孩子说这个是一个基本的礼貌吧，不能对认识的人避而不见，孩子只好怯生生的跟着我去。

芳芳老师脸庞光洁，身材高挑挺拔，目光清澈。对于突然冲上来的一个妈妈粉。她稍稍的楞了一下就反应过来了就想起我了。然后对着孩子鼓励说：“你很优秀喔，要努力哦。” 孩子过后就没有对我的行为表示抗议了。我心里也感到，这芳芳老师的反应也是很机敏的，几句招呼，她能赶紧对别的班的孩子适当的赞扬，弄的孩子心里美滋滋的。

没想到那就是唯一的一次见面，芳芳老师现在发出了这封在网络上暴击人心的辞职信。她的先生说：“若为自由故，什么都可抛。”找到内心自由的人是幸福的。那就祝她未来海阔天空吧！

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