【预习11】部编版一年级下册第3课《一个接一个》图文讲解

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知识点

教材分析：

《一个接一个》是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。每一节的第一句接连着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发学生的情感共鸣。这首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。（文中“不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）

我会写：

过guò（过关）（过去）（过火）（过节）

各gè（各地）（各种）（各个）（各别）

种zhǒng（种子）（白种）（火种）

zhòng（种田） （种地）

样yàng（样本）（样子）（样品）（花样）

伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）

伴bàn（玩伴）（伙伴）（同伴）

这zhè（这次）（这样）（这边）（这么）

我会认：

接 jiē（迎接）     觉 jiào（睡觉）     

再 zài（再见）   做 zuò（做事）     

梦 mèng（梦想）   趣 qù （有趣）

却 què（退却）

易错的字：

各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最后一笔是点，不是捺。

样：左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：第四笔是点，不要写成捺。

部首：

卩读jié（单耳刀或单耳旁）

卩（却）即、却、卫、卯、印

多音字：

倒：dào （倒数） dǎo （倒下）

觉 jiào （睡觉）  jué（自觉）

种 zhǒng（种子）    zhòng（种地）

词组积累：

踩影子   做美梦    讲故事    

有趣的故事  各种各样的梦

近义词：

伙伴——朋友      开心——快乐

各种各样——各式各样

反义词：

开心——难过

理解词语：

影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。

各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。

一课一练：

学写感叹句：感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。

如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。

例：学校真美啊！

多么狡猾的狐狸啊！

课后习题答案：

1、小朋友，你有没有和“我”相仿的经历，按课文的句式说一说。

例1：

周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。

2、读一读，记一记。

接着  接力    一再  再见

做梦  做伴    有趣  趣事

这样  这里    各自  各种各样

图文解读

同步练习1

三、下面的说法对吗?对的画“ √ ”，错的画“×”。1.“各”的第一笔是“一”  。（     ）                                   2．“觉”中一共有三个点。（      ）3. 本文中“我”说“唉，要是不上学就好了”是因为“我”确实不爱上学。（     ） 四、重点段落品析。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！ 1.选一选，巧搭配（填序号）。  讲            听            ①音乐    ②故事 2.在文中找出下列词的近义词。    欢乐——（          ）乐趣——（          ）   五、想一想，要是学校里上课没有上课铃声会怎样？请你说一说。                                                 
 参考答案：一、睡觉  做梦  伙伴  有趣  过节  二、伙伴  这里  各种各样  三、1.×  2.√  3.× 四、1.②   ①   2.快乐  有趣  五、略

同步练习2

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