【预习24】部编版一年级下册语文识字5《动物儿歌》图文讲解

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课文朗读

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知识点

教材分析：

《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。

我会写：

间jiān（房间）（中间）（人间）（乡间）

迷mí（入迷）（迷人）（书迷）（迷宫）

造zào（造句）（人造）（打造）（仿造）

运yùn（运动）（运气）（运用）（走运）

池chí（小池）（水池）（池子）（电池）

欢huān（欢乐）（欢快）（欢笑）（欢呼）

网wǎng（上网）（网吧）（电网）（天罗地网）

易写错的字

间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。

迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。

运：里面是“云”，不要写成“元”。

网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。

我会认：

蜻qīng （蜻蜓）  

蜓tíng（蜻蜓）

迷mí （迷路） （迷人） 

藏cáng （捉迷藏）（躲藏）  

造zào（造句）（制造）

蚂 mǎ（蚂蚁）           

蚁yǐ （蚂蚁） （工蚁） （白蚁）      

食shí（食物） （粮食） （食品） （月食）

粮liáng（粮食）  （口粮） （粮草）

蜘zhī （蜘蛛） 

蛛zhū（蜘蛛） 

网wǎng（上网）（网吧）

多音字：

空kōng(天空)   kòng（空白）（空地） 

结jiē（结果子）（结实） jié（结网）

近义词：

造—建  食粮—粮食  运—搬

反义词：

忙一闲  里—外  前—后

课文主题：

这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。

课外拓展：

动物儿歌

蜜蜂花蕊勤采蜜，

青蛙田里吃害虫，

燕子空中啄飞蚊，

小羊山上吃青草，

鲨鱼海里称霸王。

图文解读

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同步练习1

一、照样子，写词语。(动词不能重复)

蜻蜓飞　(　　　　)    (　　　　)　　(　　　　)

二、选字填空。(填序号)

 ①池　　　②也

青蛙在(　　)塘里捉虫子。

这位警察叔叔(　　)住在这一带。

③两　　　④网

蜘蛛在树上忙着结(　　)。

天上飞着(　　)只美丽的鸟。

三、照样子，写句子。

例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。

1．蚯蚓松土。

____________________________________

2．蜜蜂采蜜。

____________________________________

3．蚂蚁搬家。

_____________________________________

四、回忆课文，巧选择。

1．__________池中游得欢。A．蚯蚓　B．蝌蚪

2．蚂蚁地上__________。A．捉迷藏　B．运食粮

五、重点段落品析。

蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

1、我会填一填。

游得欢     游得                    得               

2、请你说一说。

蝌蚪生活在             ，蜘蛛生活在             。  

【答案】

一、蜜蜂采蜜 蚯蚓松土 蚂蚁搬家

二、1.①  2.②  3.④  4.③

三、1.蚯蚓卖力地松土。2.蜜蜂辛勤地采蜜。3.蚂蚁匆匆忙忙地搬家。

四、1.B 2.B

五、1.快  飞得高  2.池里  房前  

同步练习2

参考答案：

一 、看拼音，写词语。

（ 中间 ） （ 欢乐）（  水池  ） （  地上 ）

二、补全下面的音节。

略

三、比一比，再组词。

蜻（ 蜻蜓） 挺（ 挺立）迷（迷路）造（造句）欢（欢乐）粮（粮食）

清（清水）  蜓（蜻蜓）咪（咪咪）运（运动）吹（吹牛）娘（姑娘）

四、选字填空。

网    两

1、爸爸正在上（ 往 ）。

2、妹妹养了（两）只松鼠。

五、在括号里填上合适的词语。

（ 蜻蜓 ） 在天上飞来飞去    （蚂蚁 ） 在地上爬来爬去

（ 青蛙  ） 在池边跳来跳去       （蝌蚪） 在池中游来游去

六、按课文的内容填空。

略

七、连词成句，并加上正确的标点符号。

1.    蚂蚁     在      搬家    慢慢地

蚂蚁在慢慢地搬家。

2.    自由自在     采蜜   蜜蜂   地      

蜜蜂自由自在地采蜜。

3.    在      蝴蝶     飞舞      花丛中

蝴蝶在花丛中飞舞。

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