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关于自主选择、自主管理的那些事
by 广州水滴云教育 钟坚
这段时间，有位妈妈经常找我聊儿子的手机自主管理问题——儿子今年初一，她每天都给孩子设定了一定的手机使用时间，但每次时间到了，儿子都不会主动交还，于是她经常忍不住就去抢，两人经常为此吵架，儿子一生气甚至还会砸东西。
听了她的描述，我也想跟大家分享我自己和儿子之间关于自主管理的讨论和做法。
我的儿子叫子隽，今年上高一，他喜欢玩游戏。平时在学校住宿，周末回到家常常会玩到半夜，第二天差不多中午才起床。
学校要求原则上所有学生都住宿，可是刚住了不到一个月，儿子向我们提出想在外面租房子住。他妈妈听到这个消息，反应很大——这怎么可以，肯定不行的，他才16岁，未成年，外面环境这么复杂，谁保障他的安全？他自己在外面住，吃饭问题怎么解决？儿子平时在家都是抱着个手机，晚上也不睡觉，在家都这样，自己在外面住，他怎么可能管得住手机......是呀，我也会有这样的担心，但我想用另一种方式来回应，就是全然的相信他，相信儿子有能力为自己的未来做选择，也有能力管理好自己，包括手机。孩子有了自主选择的机会，这也会是一个很好的提升自主管理能力的机会。于是，我安抚妈妈，我们先不着急确定是否让他出来住，先了解一下他为什么想出来。儿子说了很多理由：学校的饭不好吃，他喜欢吃面条，但要排很久的队；每天住宿自由时间很少，而且宿舍12个人，晚上洗澡还要排队，还要吹头发，能留给自己的时间就更少了……我理解他说的这些理由，住校期间他确实瘦了，白天上课也是经常犯困。我知道还有一个理由他没说，之前他带手机回学校被老师发现了，让他下次不要再带，否则就按校规处理。这些都让他很难受，他不是很适宜学校的教育方式，还没找到主动学习的动力，属于被动学习的状态。处在这样的环境里，他需要一些喘息的自由空间，做自己想做的事。可能有的家长会觉得，孩子不就是应该在学校好好学习的嘛，好好学习，考个好的大学，未来找份好的工作，就可以做自己喜欢的事。我自己就是这样走过来的。小时候听父母老师的话，好好学习，考上了大学，也找到了好的工作，但却有足足十年的时间，在单位听安排，被动工作，混日子......直到十年后，才开始思考，我要的是什么，我真正喜欢的是什么，我擅长的是什么？如果我在学生阶段就有足够的机会自己做选择，哪怕一时选错了，都不至于工作十年后，才开始思考人生的选择。我身边确实有不少人一辈子都在被动工作，而不是为了自己的喜欢、热爱而工作，生活，学习。有了这一层的理解，我对儿子说，“爸爸知道你现在这种状况确实挺不容易的，换做是我，长期在一个封闭的空间做自己不喜欢的事，一样也会受不了，我能够理解你。”
但同时我也把妈妈的担心告诉了他。妈妈（当然也包括我）最担心的是三个问题：1. 饮食健康，2. 人身安全，3. 保证睡眠。我们一个一个来讨论怎么解决：我提前去学校附近走了一圈，发现学校周边基本都是小餐厅，价格便宜，卫生条件一般，食材的品质也让人担心。于是，我找了一家补习社，说平时可以一起搭食，虽然口味没有餐厅那么好，出品也没有那么多，但安全健康。儿子不同意，就是希望在外面的餐厅吃或叫外卖。我说外面小餐厅的出品不健康，可不可以中午在学校吃，晚上去补习社吃，或者请一个阿姨每天做饭给你，但儿子都不愿意。我也没辙了，这也不行那也不行，那你来出方案，反正，要确保健康饮食。没想到，他还真利用一周的时间，把学校周边方圆2-3公里的餐厅都找了一遍，线上各个美食平台搜，线下骑单车一家一家去找，然后一一列出来周边有哪几家卫生等级是B级的，分别有中式肠粉，西式汉堡，面食等等，可以轮流吃这几家，都是他喜欢的口味。好吧，娃都这么努力的去找了，而且也满足了家长的卫生需求，这一关可以过了。这是妈妈（也包括我）最担心的，平时在家他都管不好自己的手机， 何况一个人在外面住，那还不放飞啦。我能理解妈妈的担心，但我却认为，这可是一个提升他自主管理能力的好机会，因为这次是他自己的选择，他完全有能力和责任为自己的选择负责。自主管理能力不可能仅仅随着年龄的增长就天然具备，需要平时就有锻炼的机会。于是，我和儿子一起讨论，告诉他，我们希望他每天要有足够的睡眠，保证身体健康。儿子自己提出了一个方案：中午休息半小时，晚上11点关机睡觉。我觉得这个方案可行，但也表达了自己的担心：手机里面的很多软件都有成瘾性设计，比如游戏，短视频等等，别说孩子，我们成年人都很难管好，玩着玩着很容易时间就过去了。要不我们找一个软件，可以根据预设好的时间自动关机？儿子说他不喜欢这种方式，他有信心自己可以管好手机，他自己设手机提醒，同时，我可以随时去看他的手机使用时间，如果有超时现象，就把手机上交给我保管。我同意先按这个方案试一试，如果不行，我们再讨论其他方案。我主动提出，前期我也搬过来，和你一起住一段时间，如果各方面都没问题了我再回家住，这样妈妈也放心。儿子同意了。和儿子讨论完上述三个解决方案，我又去和他妈妈聊。妈妈说，其他都可以，但手机管理交给他，肯定不行，他不可能做得到的，平时在家都玩到半夜，我们也管不了他。我再三保证这次不一样，这次是他自己提出来的方案，他一定可以管理好自己的手机，我也会负责每天“监督”。妈妈虽然有点半信半疑，但最终还是同意了。于是，子隽的租房生活开始了。我工作比较忙，刚开始的时候每天都会过去，慢慢的一周只去1-2次，也没去查看他的手机使用时间。就这样过了半个多月，老师找到我，问子隽是不是身体不舒服，上课经常睡觉，没有精神。我一听内心马上开始翻江倒海，这小子，一定又熬夜玩手机了，我在妈妈那边拍胸口说没问题，现在又给我来这一套。还骗我，难得我这么信任他，这下我要如何向妈妈交待？得好好审问一下。要不就把手机交给我，要不就回学校住宿去。我告诉子隽，今晚我会过去查看他的手机使用时间。晚上等我到了，子隽支支吾吾地说，不小心把手机使用时间给删了，这小子还敢骗人，太不象话了！不过，这个念头只是闪了一下，我又马上提醒自己，还是要信任孩子，自主管理是一项能力，孩子也需要时间锻炼和成长，它需要一个过程。我们应该相信每个孩子都是有自主管理能力的。如果暂时还做不到，就应该去协助他一起克服这个困难。于是我放下想要控制的念头，让自己的内心平静下来，告诉儿子，没关系，手机管理确实是挺不容易的，你看看，接下来，需要怎样的帮助，我们一起来克服它。儿子主动提出，“这周你先把手机拿回家，周末再给我，下次如果还是控制不了，你就继续把手机拿回家。”相信孩子一定是有回报的，如果没有，就说明还不足够相信。这次事件过后的一个多月时间里，我看了2次儿子的手机使用时间，他都做到了自己的约定。儿子现在每天晚上到11点就会关机睡觉，有特殊情况，他也会和我说，因为，他知道即使做错了也没关系，我不会责怪他，我会充分的相信他，和他一起想办法。看着孩子的变化，妈妈也慢慢放下了她的担心，大家相互信任，彼此支持，一家三口的关系也越来越融洽了。现在子隽自己在外面住，自己洗衣服，收拾宿舍，管理手机，早睡早起。有什么问题就解决问题。（之间还发生过骑单车把路边的汽车刮花的情况，他也很好地和车主协商解决了）。自我管理能力，独立生活能力都在提升。通过这次的事件，我也和妈妈做了复盘，总结了几点最重要的原则：1、孩子提出自己想法的时候，先放下是非对错的评判，了解具体原因并共情孩子——如果我碰到这种情况，我的感受是怎样的？我会想做什么？3、在边界内与儿子一起讨论可行方案，并把这视为一次学习成长的机会4、孩子有了自主选择的权力之后，也就自然有了一个提升自主管理能力的机会。平时，我们经常说孩子难管，不听话，那是因为规则都是大人定的，孩子没有参与，没有自主选择的权力。5、在这个过程中，一定要相信每一个孩子都有自主管理的能力，如果中间发生了状况，受到了阻碍，就帮助孩子一起克服，而不是去质疑他。6、最重要的安全边界是保持良好的亲子沟通。如果孩子一旦因为得不到关注，得不到理解，提出的想法还会被评判、被贴标签，从而把沟通之门关上，那是最大的风险。7、 不要轻易否定孩子的选择（在不危及到个人生命和健康的情况下）——这里面包含二层意思：一层是孩子的选择很多时候是对的（这个需要用较长的时间去验证，同时对整个社会环境，对教育有自己的认知）。记得曾经听过一句话，人类之所以进步是因为下一代总有新的想法。另一层是让孩子有自主选择的权力，比选择本身是否对错更有意义。孩子就是在不断选择，不断行动，不断失败，不断尝试，在各种挫折后的反思中成长起来的。我们都希望孩子能具备自主选择和自主管理的能力，那么作为父母的我们，准备好给他们提供学习、实践、试错的机会了吗？ 群岛大学
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