特别关注|多名老师辞职：既要谈教育情怀，也要谈工资待遇！

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教师的工作是教育。教育的目的是引领未来，引领孩子的未来，引领行来的未来，但这种引领存在很大的不确定性，不确定孩子的未来会怎样。教师的工作难度并不低，正如其它行业一样，也会有因为各种原因离职。看一下几位教师的辞职信，体会一下教师做为普通人的“不易之处”。

2015年，10个字的辞职信引发广泛热议，顾少强写完这封“中国史上最具情怀的辞职信”离开教师岗位，三个月之后登记结婚，一年半后，女儿出生。不再有“说走就走”的生活，顾少强现在过着“日出而作，日落而息，归在此处，悠闲自在”的平静生活。相比教师期间获得的诸多荣誉，顾少强是幸运的，至少给心灵找到一个归宿。

从教二十年，辗转三个学校，一腔热血抵不过现实里的柴米油盐，满腹文采压不住周遭的谗误碎语，中午男教师的生活清苦与职业无奈，尽情洒落在一封辞职信里。才华与清贫是不是注定要捆绑到一起？如果有才华的教师理当甘守清贫，那么，仅凭一腔情怀能否带给家人一个安稳的生活？己所不欲，勿施于人，换位思考，自然有答案。教师难，男教师更难。

十九年的爱岗位敬业，顶不住九个字：这份工作不足以养家。不清楚这位教师的工资为何只有二千多元，不清楚这位教师是否有职称，不清楚这位教师有没有暗地里开设辅导班补贴家用，不清楚这位教师下了多大的决心在四十岁时离开稳定的工作岗位，不清楚这位教师最后是否换了一种活法。不妨猜测：是不是辞职去校外辅导班了？校外辅导班给的工资更高吗？其实，所有的揣测，真抵不过辞职的九个字包含的意义深远。

又是一位从教十九年的教师离职，辞职理由“工资二千几”。从辞职信中可以品读，这位教师有一定的教学功底，很可能是一位初中语文老师。如果最后正如这位教师所言：“挥手自兹去，燕雀另觅林”，那么，最大的可能是加入私立学校吧？优秀教师离职、影响校内师资力量、私立学校重金揽聘打造名校、学生升学率更高、学生们争相跑去名校，因循转换，最后，家长们只好掏更多的腰包买单，送孩子去补课提高成绩。

五十四岁，从教三十二年，职称才混到“中级二级”，比最低的初级（三级）刚刚高一级。是教师水平太低，还是另有隐情？看看教师漂亮的字体，如行云流水，一定写过许多教案；看看辞职信里愤懑的语气，一定是“压抑许久的爆发”。看完辞职信，家长是否还能坚持说：“这个教师水平差，早辞职早好”？有水平的老教师辞职，有责任心的老教师辞职，最后承担因果的，只能是我们正在上学的孩子。

人无完人，教师也是普通人，也有七情六欲。五位教师的辞职信，不是简单的一把辛酸泪。当我们因为一些事情在指责教师时，不妨静下心想一想：自己是否对自己的孩子满意？自己是否能够忍受孩子的缺点？对于广大老师还是要高看一眼，尊重老师才是迈向未来发展的第一步。

其实也别把老师看的多么伟大，作为普通劳动者，最大的情怀无非是，努力教学，凭借双手能养家，有底气给家人钱花。

如果无论如何都做不到这一点，你给他谈教育情怀真的有用吗？

张老师：“涨工资了！听说我们要涨工资了！”

周老师：“这种话你也信？”

张老师：“信也不涨，不信也不涨。不如再信它一回，最起码心里还有个念头。”

周老师：“老张，放下执念，放过自己吧……”

涨工资已经成为老师们老生常谈的话题。然而，涨工资的消息像一阵妖风，呼呼刮过后，什么也没有留下……

用不同的口吻说教师涨工资，会是什么感受？今日特意整理了多个版本的“教师涨工资”，是幽默，是文学，是生活，也是教育。

幽默之一：仿朱自清的《春》

盼望着，盼望着，标准出来了，加工资的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，教师的工资涨起来了，教师们都高兴地欢呼起来了。

标准偷偷地从政府文件里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。网络里，电视里，报纸里，瞧去，要涨的工资满是的。

市政府、教育局、财政局，你不让我，我不让你，都争做教师涨工资的领头儿。标准高得吓死人，标准低得也吓死人。标准里带着点甜味儿，闭上眼，整个中国仿佛已经满是教师涨工资、教师涨工资、教师涨工资！

涨工资下成千成百的教师翁翁地闹着，大小的教师飞来飞去。涨工资的标准遍地都是：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的......

幽默之二：仿苏轼的《水调歌头》

银子几时有？巴眼望青天，不知能涨多少，到手是何年？我欲悄声问问，又恐他人笑话，细想心真寒。仿佛总是梦，何奈有人谈。

心欲静，波澜起，催人烦，不应有诈，何故总许空头愿？人有妻儿老小，家需酱醋油盐，此事古难缠。但愿人长久，多加几吊钱！

幽默之三：仿歌词《春天的故事》

1994年，那是一个春天，有一部教师法许下一个愿，教师的工资不得低于公务员。

奇迹般地很多人报考师大和师院，春雷啊唤醒了校园内外，春晖啊暖透了教师心田。

教师啊教师，你迈开了教书育人的新步伐，你迈开了教书育人的新步伐！走进教育改革的春天。

2006年，又是一个春天，有一部义务教育法许下诺言：教师的工资不得低于公务员，课改征途扬起浩浩风帆。

春风啊吹皱了一池春水，春雾啊迷蒙了教师的双眼，教师啊教师，你展开了课程改革的新画卷。你展开了课程改革的新画卷，捧出万紫千红的春天。

2009年，又将迎来一个春天，有一个决定发出一个誓言，教师的工资不得低于公务员，教师的钱途又有希望。

春风又吹拂，春雷又轰隆，春雨啊何时真正滋润教师的心田。教师啊教师，你迈开了自豪的步伐，你迈开了自豪的步伐，走进万紫千红的春天。

2013年，这是一个春天，又一次研究有了新的提案，落实绩效工资不如将教师变成公务员。

教师啊教师，你的身份定位怎么就这么难！你的身份定位怎么就这么难！走进未来万丈深渊啊，春天的故事。

幽默之四：教师捞月

一群教师跑到井边来，他们看到井里的绩效工资，喊道：“糟啦！要加的工资掉在井里头啦！快来呀！让我们把它捞起来！！！”

然后，老教师倒挂在大树上，拉住一个教师的脚，其他的教师一个个跟着，他们一个连着一个直到井里。正好他们摸到要加的工资的时候，老教师抬头发现绩效工资挂在天上呢。

最后一个教师兴奋地大叫：“别蠢了！要加的工资还好好地挂在天上呢！”

幽默之五：仿汉乐府《上邪》

上邪，我欲涨工资，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，还不涨工资。

幽默之六：教师生活乱弹

01 甄嬛版

今日提到成绩，小主倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神，都是最近差生众多烦闷了些。加上早起后，看了周测成绩，不想那数据难看极了，愈加心烦。若能取消成绩考核，那必是极好的！

02 鲁迅版

进了学校，办公桌上有两堆本子，一堆是作业，另一堆也是作业。初夏已经颇热，脊背上却一层又一层冷汗。教师例会照例是不会少了，优秀教师排名榜全然没有我的名字。责任似乎并不在我，譬如使惯了刀的，这回要我耍棍，能行么？

03 仓央嘉措版

上与不上，课时都在那里，不多不少，批与不批，作业都在那里，不增不减，让我的努力走进你的四十五分钟里，或者你把四十五分钟递进我的手心里，默然，焦虑，寂静，哭泣。

04 赵忠祥版

全校上下人人心里白茫茫一片，像冰雪笼罩着的阿拉斯加。成绩下滑不是谁能负责的，绝望之中，我们只好紧紧闭上眼睛，像一头濒临死亡的海豹，坠入无边的冰冷与黑暗。

05 朱自清版

这几天心里颇不宁静，看着教室里越来越多睡觉的学生，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，却无从做起。于是忆起《长歌行》里的句子：少壮不努力，老大徒伤悲……这样想着，猛一抬头，却见教室外炽热的眼神，原来校长恰巧路过！

06 新时代教师标准

兢兢业业教学，勤勤恳恳科研，踏踏实实养家，跟学生斗智斗勇......还要，忍得住工资不涨。

关于“涨工资”的吐槽背后

有很多人羡慕老师的假期多，羡慕老师带薪休假，但真实的工作状态，外人并不清楚。

老师的工作性质，和其他工作都不一样。脑力劳动的艰辛，管理学生的压力，面对家长的压力，各种考核的压力，学生学习成绩的压力，各种上级检查的压力……不当老师，根本无法感同身受。老师们常常自嘲：上辈子杀猪，这辈子教书。

现在老师不好当啊！君不见，很多一线老师的薪资不够养家糊口，很多老师已经撑不下去了，准备改行。

如果再不从薪资上改变，估计我们会失去很多好老师！我们都不希望“涨工资”是“笑着笑着就哭了”的话题......

（一）

既要谈教育情怀，也要谈工资待遇

新东方教育集团董事长俞敏洪说的好：

“谈情怀，需要资本。抛开实力谈情怀，要多无奈多无奈；离开薪金谈情怀，要多苍白多苍白。”

现在，社会上有许多人反对给老师涨工资，理由不外乎两点，一是老师有寒暑假；二是拿“师德”说事，有偿补课、推销资料，没有二十多年前的老师敬业奉献云云。

暂且不说老师的假期、工资待遇是《教师法》规定的。单说反对给老师涨工资的人有没有动脑子想过，一小部分老师的“不良”行为，除了与当下社会道德整体滑坡有关，更与老师地位、工资太低有关呀！

试想：给一个连养家都成问题的人谈情怀，你不是傻瓜就是站着说话不腰疼！

工资低下带来的焦灼和压力，正让越来越多的老师对职业丧失敬畏和热爱。这是个不争的事实！

那些经常在网上谩骂老师的人：“嫌工资低，赶紧辞职，后边想当老师的人排着队呢！”欢迎你到中国广大乡村调查一下，你就会为今天所说的话无地自容！

嫌工资低的的确走了，某县仅去年7月份就有12位老师辞职。但是谁来排队填这个坑？喷子们倒是可以献言献策。

有个段子：当中学班主任的，不要批评班里的学霸，因为人家将来可能是精英；不要批评班里的二流学生，因为他们将来可能是本地的公务员；不要批评班里的三流学生，因为他们将来可能是你的同事；不要批评班里的“学渣”，因为他们可能会成为你孩子的小学老师。

如果你仅仅觉的这只是调侃，那么看过下面这段话，你还能笑出来吗？

去年，有几个省份就开始免费定向培养考不上高中的“学渣”为乡村教师；今年，教育部“银龄计划”又开招一万名退休老师去乡村支教，这说明什么？难道我们缺本科毕业生吗？

社会再发展，文明程度再高，谁也无法以“情怀”和“大爱”为幌子，道德“绑架”老师去无私奉献爱一群与自己毫无血缘关系的孩子，除非他对老师职业发自内心的喜欢和珍惜。

怎样才能让老师发自内心的喜欢和珍惜自己的职业呢？

除了在社会上真正营造出尊师重道的氛围，增强老师的自豪感；还有一个最简捷的办法，那就是大力提高教师待遇，真正让老师成为令人羡慕的职业。让老师们对工作心怀敬畏，不愿也不敢为“不良行为”而丢掉一个养家糊口的“金饭碗”。

这并非来自虚无缥缈的情怀，而是有保障的薪金带动的对工作的热爱。

其实，小老百姓的情怀，不过是在全民奔向小康的时代，能靠自己的辛勤劳动能看起病、买得起房、上得起学，让家人幸福的生活！

老师是人，概莫能外。

（二）

提高教师待遇是“不能也”，还是“不为也”

24年前实施的《教师法》明确规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”但耐人寻味的是到现在为止,我国不少地区尚未落实这一法律规定，原因是什么呢？

对于发达地区,是“非不能也,实不为也”。

以这些地区的财力,依法保障教师待遇,根本不算事,但从媒体近期报道的教师“讨薪”事件来看,有的发达地区教师待遇与公务员待遇相差颇大,落实法规的情况较差。

其背后的原因不外乎两点,一是当地政府领导重教育但轻教师，公务员们不愿意教师与自己的待遇平起平坐；二是对于地方政府不依法保障教师待遇的做法,没有问责机制。

对于经济不发达地区则存在“非不为也，实不能也”的现实。

我国义务教育教师工资主要由县级财政保障,因此县级财政实力就决定了保障力度和保障水平,财政实力薄弱的地区,教师的待遇就偏低。即便做到本县范围内与公务员工资收入水平一致,但比邻近县、其他地区的教师待遇低,也会令教师对待遇不满,还会导致优秀教师“人往高处走”流失。

但是也不可否认，近年来,一些地方政府也确实加大了对义务教育的投入力度,包括对乡村教育的投入力度,可是从投入结构看,很多新增教育经费用到了建漂亮校舍、配先进设备上。

发展教育当然需要硬件保障,可是只重视硬件建设,没有使用硬件的教师,硬件如何发挥作用?

要解决这些地区的教师待遇问题,就必须调整义务教育经费保障机制,强化省级财政统筹,并加大中央财政对薄弱地区的转移支付力度,以做到省域内教师待遇标准一致,并提高乡村教师职业的吸引力。

而这一切，今年起将有望实现！

据主流媒体报道：3月5日两会期间，教育部长陈宝生在回答记者提问时表示：教育法有规定，义务教育阶段老师的工资，不低于或者略高于当地公务员的平均工资水平，这个3年内全部解决。实锤如下：

配上字幕是这样的：

写在最后：

基本的物质需求满足不了，还谈什么教育情怀？就好像你吃不饱穿不暖，却依然梦想着诗和远方一样，这真是天大的滑稽。

一些人总是在苛责老师，强烈反对这一神圣的职业和铜臭味挂钩，天天喊着选择了老师就是选择了清贫，那么换成你自己呢。扪心自问，老师这点工资，何以担负起一个家庭？

在这个“没钱寸步难行”的社会，老师辞职，也真的是无奈之举了。好在，教育部长在努力，中央在努力。小编期盼着，老师涉足诗和远方的那一天！

（END）

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