公能课程 | 精细管理促成长 落地双减提质量——南渝中学期末教师大会暨教育教学总结会
南渝中学2021-2022学年度上期期末教师大会暨教育教学总结会
岁聿云暮，日月其除。时间的画卷在砥砺前行中徐徐铺展，育人的诗篇在接续奋斗里袅袅传唱。当火红的灯笼盈满枝头，当欢乐的校园归于宁静，忙碌而充实的一学期已然接近尾声。总结工作经验，分享丰收喜悦，共话未来发展，1月22日上午，南渝中学2021-2022学年秋期期末教职工大会暨教育教学总结会在礼堂隆重召开。
浩渺行无极，扬帆但信风。这一年，南渝人秉持着为党育人、为国育才的教育初心，始终谦虚好学、艰苦奋斗，一路披荆斩棘、奋勇向前，交出了一份满意的答卷。活动中，老师们以访谈、问答的新颖形式向大家全面展示了学校在落实精细化管理、落地“双减”政策时所采取的具体行动及取得的成效。如何帮助学生养成良好学习习惯，如何促进家校沟通，“双减”后如何提高课堂效率、保证课堂质量……一系列话题的抛出与解答，让在场教师倍受启迪。
一、精细管理
精细管理促成长
主持人：胡小波
嘉宾：郭章渊、邱子珈、段小军、陈超、陈小华、王蕾
“南渝的精细化管理，贵在精、贵在细、贵在实。精心、精细、精准，是为‘精’；细心、细致、细节，是为‘细’；实际、实力、实干，是为‘实’。”访谈中，6位班爸班妈从学生的习惯养成、班级文化、个性化培养、活动育人、家校协作和正向激励等6个方面展开，为大家深度解读了学校的精细化管理。
邱老师，听说您在帮助学生养成良好行为习惯方面有秘笈，能否和大家分享一下呢？
胡小波
邱子珈
学生习惯的养成重在开头、贵在坚持、要在渗透，在新班成立的关键时期，老师要从课前静息、清洁卫生、收纳整理等方面入手严格要求学生。老师要率先垂范，坚持用无声的渗透教育，帮助学生把良好的习惯内化于心、外化于行。
如何利用特色的班级文化让孩子们凝心聚力、团结一致呢？小华老师，您能和我们分享一下吗？
胡小波
陈小华
班级文化包括物质文化和精神文化，在建设班级文化的时候，我们应该遵循一些原则，让其通俗易懂，温暖、科学。比如说我在建设自己班级文化的时候，我的原则有三个：第一是让有意义的事情变得有意思；第二是让有态度的事情变得有温度；第三是让有数量的事情变得有质量。
陈超老师，请你和我们聊聊在个性化培养优秀人才时应该如何精准施策吧。
胡小波
陈超
实现精准的个性化培养，其核心就是要全方位、多角度、深层次了解学生，对学生有了深入了解，才能生成精准的个性化培养策略。通过营造低压、轻松的班级氛围，积极开展多样化的班级活动、项目式学习，用心经营好班干部团队和班级朋友圈可以增进对学生的全面了解，从而让我们精准的个性化培养得以顺利实施。
活动育人方面又有哪些优秀做法值得我们借鉴呢？郭老师，能否和我们分享一下呢？
胡小波
郭章渊
活动育人是立德树人的重要手段，我们可以通过开展特色活动去发现美的文化、传播美的人物、弘扬美的精神。班主任应立足于学生学习生活实践，着眼于学生长远发展，设计适合学生素质发展的系列活动，让学生在活动中增强自主、自律和自我道德评判能力，成长为品德优、见识远、能力强的人。
听说段老师在落实家校沟通方面颇有心得，你能和大家分享一下吗？
胡小波
段小军
孩子成长成才，需要家校形成合力才有可能得偿所愿。良好沟通交流是家校合作的前提和保障。与家长沟通要坚持平等友好、移情换位原则，明确沟通交流的主题，沟通过程中注意谈话的形式与方式，态度要温和，体现包容性和鼓励性，用语委婉，用词准确，表达清晰有条理。家校沟通最重要的是要“捧着一颗心来”，自然能和家长共鸣共情。
关于发现学生的优点，帮助学生建立自信等方面，王蕾老师你有什么见解呢？
胡小波
王蕾
我们首先要接受孩子的不完美，引领孩子在成长的过程中不断进步。当面对孩子80％的优点和20％的缺点，我们可以用80％的时间和精力鼓励他的优点，在鼓励时，我们要赞扬行为、赞扬态度、赞扬进步、赞扬努力，帮助他们发现自身的闪光点，找到自我成就和价值。
二、落地双减
南渝行动有话说
主持人：王睿
嘉宾：何秋燕 、赵静、周渝、周华、张梦媛、詹惟怡
“双减”工作分享小组聚焦教育教学一线，深入了解家长的担忧与顾虑，多角度呈现学校在“减负”“提质”“增效”等方面的思考与探索，实践与改革。从深化课堂改革到丰富延时服务，从项目化学习到作业分层布置，老师们用视频、图片向大家全面展示了学校如何精准施策，让“双减”落地生花，促成学生多元化成长。
各学科组是如何实施“双减”政策为学生减负的呢？
王睿
何秋燕
减负首先就是减作业量，数学学科的双减，首先体现在减作业的总量上，作业总量减少了1/3，教辅资料的作业由每天3页变成现在的每天2页，保证中等生基本能在30分钟左右完成，而删减的题目主要是一些重复性的问题，多做一道与少做一道其实影响不大。
赵静
语文学科主要是减少了课后的机械抄写类作业。去重复不等于不重复，我们利用课前听默、课堂定时练习、早读定时练习代替重复抄写，将课后书面作业转化到课堂落实。
那么大家是从哪些方面入手，保证教学质量呢？
王睿
赵静
所谓双减，其实换个方向思考就是双增，增课堂效率、增教学质量。但双增的背后也增加了老师们的教研时间、备课难度。为此，我们尝试借助大单元教学打破单篇教学的模式、读与写的壁垒、输入与输出的不对等，最终实现从读一篇到读一类，从写一篇到写一类的教学目标。
詹惟怡
根据学生学情布置分层作业可以更精准地落实课后练习。英语从听说读写出发，对于普通学生，基础性作业主要是熟读课文、默写单词、完成习题；对于中等生，还需要用目标语言进行表述；对于优等生，对读写有更高的要求，需要他们围绕本单元话题仿写，结合课外知识（如英语报），对特定话题进行介绍。
何秋燕
课堂上，数学学科一直在尝试分层教学。老师根据学生实际情况，制定教学目标，充分满足不同层次学生的成长需求，以教材上的基础型作业为载体，设计不同层次的问题，以目标为导向，让学生呈现出个性化的思考。
请问学校是如何提升课后服务水平和质量，打造特色的延时服务，满足学生的多样化需求呢？
王睿
周华
学校秉承南开“公能”理念，聚焦教学质量主线，以课程课题为抓手，重在增效提质，通过八类课程，坚持六项原则，做到四个“归还”，面向全体，五育融合，协同育人，将学生过重的学习压力释放出来，转化为劳动的能力、运动的毅力活动的执行力，打造家长满意、学生喜欢、教师认可和乐于参与的“幸福课程”。
请问非中考学科又是如何落实“双减”的？
王睿
张梦媛
“双减”政策里，有一个非常重要的词——“负担”，对于学生而言，若喜欢某一学科且学有所长、学有所获，那么不论花多少时间和精力都不会是负担。所以核心问题就是培养学生的学习兴趣，促进学生内驱力的形成。基于此，地理教研组利用“陈桥一梦”和“城门几丈高”特色研学活动，以及特色选修课“美食天下行”培养学生对地理学科的热爱，从而达到双减的目的。
周渝
“双减作业提质减量，设计是关键。”为了提升学生兴趣，促进他们的深度学习，我们在实践类作业的设计上进行了创新尝试，努力让知识趣味化、让形式多样化、让学生参与普遍化、让作业评价多元化。
三、教师荣耀
本学期，南渝教师以学促研、以赛代培、以研促教，积极落实课程思政，不断提升教育教学技能和个人素养，在国家级、市级和区级比赛中展现南开风采，，斩获国家级荣誉6项、市级荣誉48项、区级荣誉58项。每一份金灿灿的荣誉是南渝师生向上生长的印证，也是南渝人对2022年所有憧憬的能量积蓄。活动中，重庆南开中学党委书记姚显荣，南渝中学副校长唐晓玲、李先全、杨丰瑞分别为2021年获奖的教师颁发荣誉证书。
四、优课分享
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。” 实现梦想的征途，从来都不是风和日丽、鲜花满地。教师的专业成长离不开自我探索、离不开前辈指导、离不开同事帮助，更离不开榜样的引领。南渝首届“公能”杯优质课暨基本功比赛一等奖获奖教师代表杨宇、谢怡然两位老师结合个人的参赛经历，为大家分享了她们的心得与感悟。
“带孩子玩儿凸透镜、做土电话、观察光的折射、空气炮打蚊子……这些生活片段经常在我的课堂上，而物理知识也出现在我的生活中……”杨宇老师表示生活与工作互融互通的，很多教学灵感都来源于生活，她呼吁老师们将理论联系实际，从课本回归生活，用生活中的美创造课堂中的美。
“在南开读高中的三年是梦想的开始，回到南渝，是我扬帆逐梦的征途……”谢怡然老师表示，作为南开的学生，她一直传承“公能”精神，在追求卓越的路上不断前行；作为南渝的教师，她一定会赓续青春梦想，将努力量子化、行动化，和南渝学子一起成长。
五、融合赋能
为充分整合优质课程资源，全面推进教育教学改革，深入开展教育教学研究，推动学校教师队伍整体水平提升，学校成立了赵静优秀传统文化融合工作室、贺志勋全学科课程思政工作室、陈超科技创新工作室、孙宁技术融合创新工作室、滕颖班主任工作室、邱子珈班主任工作室、陈小华班主任工作室。南渝中学副校长唐晓玲宣读名单并授牌。
六、使命担当
重庆南开中学党委书记姚显荣以“新时代 新思维 新发展”为题，与老师们分享了他在学校发展、教师成长、学生培养等方面的感悟。
“全体南渝人凝心聚力、锐意进取，用清澈的爱，呵护学生求知的心；用教育的光，照亮南渝学子追梦的路。” 姚书记表示，在过去的一年里，学校育人成效显著、科研成果突出、教学成果斐然，离不开全体南渝人的辛勤付出。他激励老师们牢记立德树人、培根育魂的教育初心，开拓视野，打开格局，以万物为师、以问题为导，不断丰富学识，提升个人修养，构建积极向上、健康和谐的学校文化，做有温度、有温情的大先生。
最后，他号召老师们牢记习近平总书记的殷切嘱托，“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”
七、欢庆新春
活动在欢乐的砸金蛋环节中圆满落幕，罗孟、张克、周华三位年级主任从10个金蛋中为教职工们随机砸出了一、二、三等奖，老师们收获了心仪的迎新奖品。
虎之跃也，必伏乃厉；
鹄之举也，必拊乃高。
祝每一个追梦的南渝学子虎虎生风、一往无前，
祝每一个追光的南渝教师龙骧虎步、无往不胜。
公
能
供稿 | 校务办公室
摄影 | 王俊杰
编辑 | 谭集抄 冉金飞
审校 | 李英杰
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