哥大校长开学演讲 2019：当世界面临分崩离析，我们更应敬畏知识、追寻真理
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美国东部时间8月25日晚，哥伦比亚大学校长李·布林格（Lee Bollinger）在哥大2023届本科开学典礼上发表讲话。
讲话中，布林格校长谈到大学的本质，谈到一所大学所肩负的对社会和世界的责任。面对当前近乎分崩离析的世界，布林格校长表示，追求知识、理性、和真理的价值观将再次得到拥护，获得新的活力。
哥伦比亚大学校长 李·布林格
在一年的校历中，开学典礼比任何场合都更具有意义，更让人感到幸福。这是我们对新加入哥伦比亚大学，新加入这个大家庭的成员们的正式欢迎。
学年的伊始总是充满着对未来无限可能的期待与兴奋。但真正令这个时刻格外特别的原因，是我们的办学使命因你们的到来再焕生机。这是我由衷的感叹，在此，我谨代表哥伦比亚大学的全体教员以及哥伦比亚大学，对你们的到来表示最热烈的欢迎。
同时，我还想对所有到场的家长们说，我们能明白此时此刻，你们心中所夹杂的复杂情感。骄傲、喜悦、忧惧、焦虑和宽慰，这些情感在这个时刻愈演愈烈，如果我们的开学典礼办得成功的话，它们会在结尾时变得更加强烈。感谢大家成为这所我们热爱并珍视的伟大学府的一份子。
在接下来的演讲中，我想要谈谈哥伦比亚大学乃至所有大学的基石：大学是什么，大学做什么，以及大学致力并坚信什么。除此之外，我还会将学术大门外的当今世界中，一些令人忧虑的趋势与大学的宗旨做一个对比。
我想在这个时刻——这个属于你们的时刻——分享这些观点，因为进入大学将是你们人生中重要的组成部分，是你们独特人生经历中一块关键的拼图。我想在这里为你们提供一些背景知识，帮助你们在这场开学典礼后，逐渐适应在哥大的学习生活。
01 大学的本质
什么是大学？毋庸置疑，这是一个深刻的问题，远不是一个开学典礼演讲所能解答的。但是，为了达到这次演讲的目的，这是我想告诉你们的。
大学关乎知识，关乎寻求真理，关乎揭开生命以及我们赖以生存的自然的秘密，关乎掌握和领悟存在的复杂性。
大学的意义不在于盈利，不在于行使权力、制定政策，亦不在于崇拜神祇、社团活动、享受生活、或是建立人脉。这些抱负本身没有问题，大学也不能完全独立于它们存在，但它们并不构成大学的精髓。
大学的精髓在于讶异、好奇，在于对纵深我们当下所知的不懈追求。大学总是拥有前进的动力。当然，我们对历史充满敬畏，因为我们是几千年来使人类得以在这片土地上繁衍生息的那一小部分探险家中的代表，但我们总是活在当下，并且在好奇心的驱动下砥砺前行。
这才是大学的本质。但关于大学，有另外三点我需要说明。
02 大学的为与不为
第一，我们需要认识到，这种大学的探索精神并不是我们恰巧拥有的自主权利或某种特权的产物。尽管我们是一所私立大学，同时我们也是一所特许公共机构。这也意味着，我们对社会以及全世界，有着深远的责任。
从这层意义上说，美国的公立与私立大学差别非常小，它们拥有共同的一种精神，即通过不断推动知识发展来服务于公共利益。这使美国具有全世界最完善的高等教育和研究型大学体系，并为全人类带来不可估量的裨益。我向你们保证，我们对自己的公共使命有着充分和清晰的认识。
我想说的第二点，是要求大家在追求真理时必须严格遵循学术规范。在大学里，你必须实事求是，确保你的想法是理性、有逻辑的；肯定他人的观点和贡献，承认异见，做到思想开放包容，同时不忘自省；待人有礼有节，在面对那些与你意见相左之人的时候更是如此。在这里，学术不端会产生极其严重的后果——任何为人所不齿的弄虚作假者、剽窃他人成果者都将付出惨痛的代价，甚至断送自己的学术生涯。因此，想要成为一名学者，必须遵守学术规范。
最后一点我想说的，你可能觉得与前文提及的学者风范相悖，其实不然。大学还是一个生活社区、公民社区。因此在教学科研之外，大学也是一个公共舆论场所，是师生每日研讨的所在。这样一来，我们就得遵守言论自由的宪法性原则，也就是说，几乎一切公共议题皆可在此言说（这里我先不展开说明哪些议题除外）。
虽然非大学成员无权进入校园发言，然而学生或教员会时常邀请校外嘉宾，这也是他们的言论自由。在哥大，在这有限的公共空间内，我们选择追随国家的意志，坚决保护讨论公共事务的一切声音，哪怕有些言论是危险的、有攻击性的。
虽然这个做法颇受争议，但这是我们的选择，而现实更是如此，我们必须学着去面对——我们的生活充斥着“不受限、粗鲁、极度开放”的辩论，我们必须靠自己的声音去驳斥我们反对的意见，不能畏缩逃避。你们若愿意，可以试着挑战那样的现实，但别指望哪一个机构能保护你。而在哥大，保护和应对棘手的言论是我们长久以来的传统。
这便是大学。虽然听上去平淡乏味，可事实确是如此。从某种程度上来说，大学的设置和规则不同于外面的世界，它并非与外界分离，但二者确有差异。
当然，大学也会受到种种指摘，而这些意见也非常值得注意。大学常被指责过于理想化、过分左倾、惰性太强、与社会脱节、财力太盛、学费太贵、过于压抑自由言论等等。这其中的每一条，我都在许多场合讲过写过，今天就不在此多言。
但我承认这些问题的确存在，同时我也想告诉大家，哥大是一所严于自省、不断提高的学府。我们深知全球化视角对教学的重要性，为此，目前哥大在全球设有九个哥大全球中心，致力于协助哥大师生开展学术和教学活动。
我们亦知大学应当更加活跃，更加系统，使其研究成果为人所用，从而造福人类。哥大的新项目 —— Columbia World Projects 正致力于实现上述目标。今年我们也将继续着力发展，以期拓宽我们的现有工作。
除了科研、教育、公共服务这三大目标之外，我们也时常将“学术惠及全球”称为大学的第四目标。今年我们也将特别关注、推动哥大的资源在全球范围内的流动，从而聚焦气候变化造成的后果。面对种种合理或不合理的批判，我们将秉承学术探究的精神，接受批评并乐于改进。
03 当世界分崩离析，我们怎么做
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作者：李·布林格，原载：哥大全球中心。本文经授权转载，版权归属作者/原载媒体。
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