和儿子谈中美大学的区别
作者：桑妮
转载：海外文轩
读研究生的豆豆（作者的大儿子）放寒假了，像往常一样，回到家就在我身边不停地说，给我讲他的功课，他的学校，还有他的那些朋友。听来听去，发现他的朋友中有相当比例没有按期大学毕业，其中大多高中时功课都不错的。现在听到他们的经历，很是感慨，年轻人走些弯路，吃一堑长一智，不能说不好，可如果有人能适时地给这些孩子一些指点，让他们少走弯路甚至不走弯路，岂不更好。
小A是豆豆的中学同学，高中时成绩很好，还拿到了NationalMerit Scholarship。他立志当一名法医，毕业后如愿考入一所本科就有相应专业的大学。进入大学不久，他就交了女朋友，在校外租个小公寓，过上了二人世界的小日子。女朋友和他在同一大学，但不同系，她是个性格孤僻的女孩，不喜欢和他人交往。小A每天和女友一同上学，一同回家，和其他同学没有任何交往。法医的基础课中有一门化学课，修完这门课才能进入专业课的学习。可小A怎么也弄不懂那些分子式，一个学期读下来，考试不及格。下个学期小A重读这门课，结果又是不及格。他一下失去了学习的目标，不知如何是好，而女朋友也跟他分了手。他的爸爸妈妈早已离婚，又各自重组家庭，让他觉得两边都不是自己的家。他退了学，找了一份工作养活自己，可又不甘心这样混一辈子。现在他工作相对稳定了，又重新回到学校半工半读，换到政治专业，从二年级读起，准备大学毕业后考法学院，当律师。
高中毕业六年了，又回到大学二年级，我替这个孩子可惜。我问豆豆，小A的化学不好，为什么不早点换专业呢？豆豆说：他在中学就是文科强，理科弱，可他大概侦探片看多了，一心一意想当法医，又过于自信，我早就劝他换专业，他听不进去。现在看其他同学陆续找到好的工作，他才重新审视自己。
小B也是儿子的中学同学，一个很乖巧的男孩。他的爷爷爸爸都是医生，所以他理所当然地也想当医生。大学最后一年考MCAT， 他得了很高的分数，可申请了不少医学院，却没人录取他，原因很简单：除了MCAT的高分，他没有任何突出的地方，GPA不高，又没有做过义工或其他社会活动的经历。他自己说，大学期间他没有为进医学院做任何努力，可以说想都没想过，直到四年级才开始准备，可什么都晚了。现在他毕业回到家里，每天到医院做义工，可他的医生梦早已破灭，因为不管做多少义工，他的GPA已经无法挽回了。他不知道以后做什么，只是在爸爸的督促下每天去医院打杂。
我不解：他爷爷爸爸都是医生，他大学时怎么会不知道进医学院的要求呢？豆豆说：他家有的是钱，他已经习惯了想要什么就找老爸，他以为进医学院也能靠老爸，没想到老爸根本帮不上忙。
小C是豆豆大学的室友，记得当年豆豆升大三，小C刚进大学。他以前读过两年制社区学院，然后工作了几年，又重回大学，也读大三。他比豆豆大五岁，比豆豆成熟多了，两人做室友好几年，又一起去法国留学。现在豆豆研究生快毕业了，他还在读大四。
我问豆豆：他怎么读这么慢？豆豆说，小C每学期只注册两三门课，如果哪次小测验或期中考试没考好，他就把课退掉，只为保持一个不错的成绩单。我知道，小C已经快三十了，还有个早已上班的女朋友，不知道他要在校园混多久。
小D也是豆豆的大学同学，可学习一直很吃力。豆豆曾陪他一起修课，一起复习，眼看他很努力地读书，可考试就是过不了关。最后被学校退学，他也试图重回学校，又试了一个学期，可还是不及格，最后他只好离开学校去参军。
豆豆告诉我，小D应该早点转学去一间容易些的大学，这所学校的课程太难了，对他不适合。但愿他将来能进军校，学到他喜欢的计算机知识。
我告诉豆豆，当年我上大学，同班同学一起入学，一起毕业，大家学的课程一样，都是系里安排好的，几次实习也是学校安排好全班一起去。如果哪位同学学习有困难，班主任老师会安排学习好的同学帮他一把。就是期末有不及格的同学，假期后参加补考也都能及格。如果有同学不好好学习去谈恋爱，还有辅导员来管。美国大学为什么不这样做？
豆豆听了，马上说：听起来你的大学把你们当小孩管，不许这，不许那，修课实习也都替你们安排好了，你们什么自由都没有。我们的大学把我们当大人，要我们对自己负责，谁想上什么课就上什么课，不上也没人管，学分修够了就毕业，倒是挺自由，可对自己不负责的人四年肯定毕不了业。我们学校只有30% 多的学生四年毕业，六年内毕业的学生也就60%多，剩下那30%多有转学的，也有退学的。
我到网上查了一下，果然发现，四年制大学花六年读完是常见的现象，这个网站汇集了全美几千所高等院校4年和6年的毕业率。从统计数据看，全美公立大学平均四年毕业率只有31.3%，六年毕业率也只有56%。也就是说，有44%的大学生进了公立大学六年后都没有毕业，这个数字着实让我吃了一惊。随便点了几个学校，发现越难进的学校毕业率越高，但就是哈佛这样的著名大学，也有一定比例的学生六年才毕业。
这些数字真是不看不知道，一看吓一跳。我和豆豆一起探讨四年毕业率这么低的原因，大概总结了以下几条：
2． 美国大学的评分标准要比中国大学严格，一般教授会让30%多的学生得A，30%多的学生得B， 20% 学生得C， 剩下的学生不及格。美国大学没有补考，不及格只好重修。不及格的学生有些是因为自控能力差，没有努力，也有的学生是专业实力不够，选错了专业或学校。有的学生不及格的科目太多，被学校退学。
3． 大学毕业申请工作时，招人公司不光看专业成绩，还要看工作经验。许多学生为了积累工作经验，大学期间去公司实习。但实习也会影响课程进度，有些特别优秀的学生实习期满，不等毕业就被公司雇用，经常看到有学生工作许多年后，又回到学校完成学业。
4．不少家庭经济困难的学生因为成绩不好失去奖学金，只好辍学去工作养活自己。
其实，还是有相当多的孩子在大学表现出色，他们在高中时就开始选修大学课程，读大学时目标明确，学习努力，同时自觉地增长工作能力及其他社会工作能力，不但在四年内完成学业，而且为自己毕业后深造及申请工作打下坚实的基础。
看来，做家长的，仅仅把孩子送进大学是不够的，还要帮助孩子懂得自己的生活目标，知道怎样为自己顺利完成学业进入社会而努力。
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作者：桑妮，转载：海外文轩。本文版权归属作者/原载媒体。
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