义不容辞反洗脑：给美国高中校长的两封信
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作者：晶刚葫芦娃
转载：硅谷子非鱼
按：今日有幸邀请到曾是硅谷高管的妈妈Crystal Lu（笔名“晶刚葫芦娃”，妈是水晶金刚，有“菩萨心肠，雷霆手段”，娃是葫芦娃，日进千里，各有其能）来跟大家分享她的育儿经验。她为了抵制美国学校对孩子在课堂上的政治洗脑，跟校长和老师们在书信往来中斗智斗勇，有理有据地对教育者们进行再教育，以确保独立思考的孩子们不会在学校受到不公平待遇。其中双方在英文信件中的遣词造句，进退张弛，拿捏的分寸非常精彩，很多细节都值得大家细细品味。然而作为家长，我们更需要知道哪些是不容妥协的原则问题，哪些是沟通技巧问题，怎样勇敢踏出第一步采取行动，Crystal在这方面给大家做了一个很好的示范，两次斗争都取得了圆满的结果。这里也希望更多家长能够及时警醒，多多关心自己孩子们的思想动态，为他们的独立思考能力护航，成为他们坚强的后盾。让我们一起学习在美国硅谷推娃的正确姿势，跟孩子共同进步！
加州公立学校时常出现各种令人匪夷所思的状况：比如老师上课时躲在Mac屏幕后网购；教师罢工在校园里举牌游行还积极拉学生加入队伍；学区越好越是孙子，经费垫底......然而有一种看不见摸不着的危害最令人担忧——学生被沉浸式地洗脑。许多老师利用他们在讲坛上的权威地位，向学生灌输理薄弱（liberal）思想，灌输“平均主义”的理念。家长一不留神发现孩子跟咱们的思维已经相去十万八千里！运气好的话，孩子有独立思考能力，不一股脑全盘接受老师的理念，但年年岁岁下来，不免精神不舒畅。如果自己的保守理念藏得不够深的话，很可能招致老师和同学的挤兑，甚至批判。
作为硅谷地区普通家庭，我们也没法避免加州大环境的影响。不过我们尚属幸运，儿子能独立思考，有辨别能力，认识到若干老师的意识形态倾向。他时常与我谈起哪位老师今天课堂上直接或间接宣传了什么样的liberal理念。多数时候他嘴瘪瘪头摇摇就算了，但有时候非常气愤，因为老师实在是太极端太明显了，还得到了同学的认可！
我通常的反应是与他一起讨论老师理念合理与不合理在哪里，并赞扬他意识清晰，独立思考。但是久而久之，我对他的口头认可显得惨白无力。他仍然日复一日年复一年地在课堂上沉浸在左派思维的洗礼中。直到去年二月，10年级的他问我：“妈妈，你做那么多学校的义工，那么仗义直言，还跑到波士顿去支持起诉哈佛。我能做什么？你能帮我做什么？我是说，真正的’做'什么！(I mean, actually 'do' something!) ”
我被问倒了。自从2014年开始我作为草根一员参与华人维权抗争，反SCA-5，反亚裔细分法，支持Baker等代表保守派理念的候选人竞选，支持SFFA起诉哈佛，反大麻。这中间我和许多志同道合的草根一样，带着孩子一起发传单，走街串巷，打电话，参加筹款会，参加学区、市议会会议发声。
但是到了发生在孩子身边的事情，我彷徨了。我怕他抗议或者我帮他抗议，会引火烧身，会把注意力集中到他一个人身上，导致打击报复。
儿子看出我的彷徨，我不说什么他也体会出后面的原因。因为他就是那个会察言观色，不敢大声说出来“我支持Trump”的孩子。
可是如果我们永远不吱声，洗脑永远照旧进行，并且愈演愈烈。如果每个人遇到不合理的现象都选择低头沉默，不站出来，那与容忍、赞同甚至掺合这些不合理现象有什么本质区别？
第一封信
于是，我俩商量后决定，由我出面向校长申诉。下面是2019年2月我给当时的校长写的一封信。（写信之前我在高中微信群里简单说了儿子观察到的情况，有两位大无畏的家长愿意跟我一起署名，他们的勇气令我感动！）
（给学校的第一封信）
邮件的附件是儿子提供的截屏：
（email的附件）
Email发出的第二天一大早，校长给我打电话，开门见山告诉我，公立学校不可以推任何带有党派意识倾向的内容，他非常感谢我告知这个问题。他向我进一步了解情况后说，他会尽快与我邮件里提到的两个老师联系，当天给我回音。
果然，下午校长回信了：
（高中校长的回复）
从此，这两位老师的课堂上再也没有出现过带有政治偏见的内容。
第二封信
儿子11年级。大环境仍然没有变化，老师教学中仍时常有各种各样政治偏颇（politically biased）内容，我俩仍然经常在回家的路上聊起这些事。前几周，他提出来，“妈妈，我觉得你又要写一封email给校长了。”
原来，西班牙语课上，老师给学生讲非法移民问题，一整周都集中在这个话题上，从看电影到听歌，从看电视采访到读《纽约时报》新闻报道，再到课堂讨论，老师通过多种多样的形式展现非移悲惨境遇、执法机构冷酷无情、移民政策不合理。
这种教学模式已经从教育演变成洗脑。“教育”允许受教者批判性审视教的内容。而“洗脑”则不允许审视，容不下质疑，否则给你扣大帽子，甚至吓唬人必须接受。
学生接下来要做一个project，儿子虽不知具体要求，但猜测他们要阐述政治观点。他的project伙伴正好是他无话不说的好朋友，一个印度裔男孩，他俩都对老师的观点不感冒。儿子告诉我，他和伙伴很犹豫，既不愿接受洗脑，昧着良心说假话，又不甘因持不同政见而得低分。
何去何从？孩子难能可贵，有独立思考的清明，坚持本心的孤独，也有不平则鸣的勇气，不肯屈从的倔强，更有不愿泯然沉默的呐喊。老妈必须再次披上战袍，既是保护下一代，也是做出榜样！
然而我也有点打鼓，现在的校长是新来的，上一任校长处理问题非常得体，这位校长会怎样呢？管不了那么多了，学校不是宣传要帮助弱者吗？咱的孩子在理薄弱的大环境下，就是少数派，就是弱者啊！老妈决定以其人之道，还治其人之身，戳穿他们虚伪的面纱。
（给学校的第二封信）
第二天，新校长回信：
（高中校长的回复）
此时，儿子已经得到project的具体信息，果然是他和伙伴猜测的那样，需要“使用上课堂上展示的所有信息”，并抒发自己对非移问题的观点。于是，我向校长进一步申诉，强调孩子的矛盾和挣扎，到底是坦诚直言自己的理念呢，还是迎合老师的观点？言下之意，我们的学校和整个社会历来推崇诚实，反对虚伪、趋炎附势，那么现在问题来了，在老师明显诱导话题一边倒的情况下，学生有不同意见怎么办？老师决定学生分数，把握生杀大权，一旦老师因为政见不合给出低分，孩子上大学都会受影响啊，更不要说平时时时处处会被穿小鞋，孩子幼小心灵能否承受这些呢？值得承受吗？需要承受吗？
（给学校的再次写信跟进）
两小时后，副校长回信了。这封回信远没有前任校长的回答干脆，我的感觉是那位老师找借口把问题的实质敷衍过去。她提供的评分标准并没有向学生公布，而学生在不知道的情况下会断定必须跟随老师的意识形态表达观点。这个评分标准我怀疑是事后找补的。然而，即便如此，校方答应在以后的教学中做调整。
（副校长的回复）
第二天，儿子这个两人小组的演讲得到了95分，他们对这个分数比较满意。老师在所有学生演讲结束后，对他们说：“我很开心你们俩得出了自己的观点！” 他俩是唯二对非法移民问题持不同观点的学生。
儿子放学路上告诉我，一星期的“一边倒”政治学习后，她夸我们得出了自己的观点，太讽刺了！
总结
总结这两次申诉获得的经验和感受，希望对各位父母有所帮助：
家长要认识到“教育”与“洗脑”的本质区别。教育允许独立思考，通过公正的数据，严密的逻辑推理，让学生形成自己认可的结论。洗脑则不同，为了让你接受观点，不讲数据，或提供偏颇的数据，不允许质问和推理，不允许不同意见。
美国公立学校不可以推行任何党派的政治观点，在涉及到政治话题时，要中立，提供两边或多边的观点。如果老师违反规定，家长应该大胆告诉校长。如果校方不合理处理，修正教师行为，家长可以告知学区。
平时多与孩子交流，把他们像成人一样对待，平起平坐的探讨问题，你尊重他们，他们就会尊重你，愿意倾诉。
让孩子认识到，权威也是人，权威也有犯错的时候。人都是平等的，可以有异议。
遇到与老师意见相左，孩子或家长提意见的时候要用平静、尊重的口吻，同时肯定该肯定的地方。比如，在非移问题上，儿子和同伴做的演讲里首先肯定了对破碎家庭的同情，而不是以“冷酷”的形象出现。又比如，我在邮件里充分肯定了西班牙语老师授课认真、激发学生的兴趣等等做得好的地方。让老师、校长看到学生和家长不是钻牛角尖、感情用事、胡搅蛮缠的人，而是来陈述问题、解决问题的。
一个很重要的细节：我在与校长的交流中特别提出来，请他们顾及学生的identity的敏感性，不能造成学生因为直言（speak up）而导致被老师打击报复和惩罚。我把丑话说在前面，如果真的被惩罚了，那就是因为不同意老师做法而造成的。这一条是对孩子的保护。
孩子在爸爸妈妈羽翼下学会有理有利的争取权益，不仅增进感情，而且得到了一辈子受益的能力。
我在学校里做很多义工，是Site Council成员，也负责过PTSA的membership以及Athletic Boosters的membership工作。我以前的老板/mentor说过一句非常有用的话：You have to change the system from within. 多参与，才能多影响。因为我的参与，我说话可以很客气，但份量不小。
一些朋友的反馈
我们不会容忍任何人对娃娃身体的伤害，也不应该容忍思想观念的洗脑。家长不能任由这种人毒害自己的娃娃。（Liaoch）
能够有礼有节挑战权威，全身而退，是一个最锋利的武器/能力（百合）
校长也是人，老师也是人，甚至学区的学委和学监都是人，是人就有好有坏，有对有错。千万不要害怕去提出质疑和挑战权威，不要把他们神化，大家都是人，他们知道的并不比我们多，该说话时就说话。哪怕最后发现自己是错的，也是一次学习机会。（Tina）
美国这个社会是很注重言论自由的，在这个大前提下，挑战权威往往是险招有奇效。（百合）
现在家长只知爬藤，不知教育孩子独立思考，Crystal和孩子的做法值得推广。（Jenny Y.）
咱们80%的人都不是天才，考不到藤校，也不是终点，以后出来社会还是要学会独立思考，面对困难和保护自己。这些能力，不用爬藤都得学会。但是如果父母也不会的话，娃更难学习，所以咱们都以身作则起来。（Tina）
赞群主的教育方式和跟校方有理有据的讨论问题方式。我要集成小贴子分享给其他妈咪。（五百chm）
父母日常的言行对孩子各方面的影响比我们想象的要大很多，别看他们平时表现出来不爱听父母话的样子 （Jenny Z.）
如果父母懦弱，娃娃就容易被误导（Liaoch）
校园里面一不小心小朋友就被洗脑，家长真的是需要多跟孩子沟通，至少要保持他们独立思考的能力（硅谷子非鱼）
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作者：晶刚葫芦娃，原载：硅谷子非鱼。本文经授权转载，版权归属作者/原载媒体。
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