315名招生主任联合声明：我们最看重学生哪些特质
当地时间6月29日，包括八所藤校在内的315名美国高校招生主任发布了一份联合声明，就招生人员在即将到来的招生周期中最看重的因素向申请学生传递明确信息，以缓解学生及其家长的焦虑。
这份声明的组织者是哈佛大学教育学院一个名为“普及关爱（MCC，Making Caring Common）”，旨在促进社交和情感学习的项目。在高校招生领域，该项目寻求“向年轻人传递正确信息，告知其关爱他人和公共利益的重要性”。
普及关爱的教学主任理查德·魏斯伯德（Richard Weissbourd）表示，“关于疫情期间高校招生主任对申请学生的期待，学生和家长具有诸多疑问，这完全可以理解，种种谣言飞短流长，这份声明希望回答大家关心的问题，以正视听，并向大家确认招生主任对有意义的学习、公平和关爱自己和他人的重点关注。“
招生主任的声明涉及申请人在这一充满挑战时代应该关注的五大领域：自我关爱、学业、为他人服务和奉献、家庭贡献、以及课外和暑期活动。总体而言，“普及关爱“报告所传递的信息表达出对学生遭遇挫折和挑战的同情，并强调在疫情肆虐期间关爱自己和他人的重要性超过争取学业和课外活动的成就。
这份名为“危机中关爱的价值：招生主任回应新冠疫情“的报告提供自我照顾、学术工作、服务他人、贡献家庭、课外和暑期活动等五个方面的指引。
声明的要点
关爱自己：
招生主任了解到，疫情期间很多家庭深陷困境艰难度日，许许多多的学生需要应对各种各样的压力。这份声明鼓励学生关爱和照顾好自己。
学业：
尽管强调疫情期间学业的重要性依然不容忽视，招生主任们很清楚很多学生在学习上面临障碍。在评估学术成就时，招生主任会考虑这些障碍造成的影响，并区别对待疫情前后的学业表现。他们进一步申明下列状况不会使学生处于竞争劣势：高中关于成绩证明的具体规定、无法提供AP或IB考试分数、无法参加标化考试（尽管参与该声明的很多高校不再要求标化分数）、或无法参观校园。
为他人服务和奉献：
招生主任表示，他们珍视为他人奉献，并在此期间服务于能够做出这些贡献的学生。他们强调自己不会在疫情期间苛求异乎寻常的服务或领导形式。他们不是为了营造一个所谓的“疫情服务奥运会”。他们希望看到真实可信和富有意义的贡献，包括解决因疫情而产生的诸多需求。
为家庭做贡献：
招生主任们认识到，不少学生需要承担家庭责任，包括看护年幼的兄弟姐妹，照顾生病的亲友，或者打工补贴家用，这一切可能使他们无法参加学校和其他活动，这段时间内他们的家庭责任可能更加沉重。招生主任认为做出相当程度的家庭贡献至关重要，并鼓励学生在自己的申请材料中报告这些贡献。
课外和暑期活动：
招生主任们表示，疫情期间学生不会因为无法参与课外活动而处于不利地位，他们还强调，学生同样不会因为失去暑假期间的各种机会而居竞争劣势，这些包括改期或取消的实习机会、暑期工作、营地经历、夏校课程和其他类型富有意义的活动
未尽之处：
这份声明让申请人高枕无忧的是，他们不会因为自己无法控制的状况而减少录取机会，这些状况包括高中成绩变化、经历在线学习的挑战、以及无法访问校园。该报告还引导学生通过申请系统上报自己疫情期间经受的挫折。
虽然用心良苦，但是该声明没有彻底解决那些倍受学生关注的问题。以下为2020年秋季申请期间学生们最迫切希望了解的未知因素，恳请招生官予以澄清。
标化分数的权重？
虽说超过半数的高校决定采用标化可选（test-optional，不强制要求申请人提交标化分数）或标化无视（test-blind，无论提交与否，标化分数均不会列入考虑范围）政策，不过学生们还是非常关注考试分数在下一个申请周期中对录取结果的影响权重。MCC仅表示，“学生不会因为……无法参加标准化考试而处于竞争劣势……。我们还会根据课程水平、学术资源及其获取的支持来综合评估学生。
然而，学生们无法确定“可选考试”政策是否其完全适用每一个人。来自长岛的学生乔丹·诺瓦克（Jordan Novak）提出的问题一针见血，但无法在报告中找到答案：“如果提交了标化分数，（相比没有提交分数者）你是否会受到优待，即使他们在其他方面的表现和你相差无几？”到秋天，当学生面临是否参加标化考试的选择时，这个问题亟待澄清。
经济资助有何影响？
世界各地的学生和家长对于如何获得经济资助亟需指导。新冠疫情对于各个高校的财务状况造成不同程度的冲击，MCC报告没有提到疫情对奖学金和助学金造成何种程度的影响，以及申请家庭如何在这个艰难时期寻求这方面的支持。
录取名额？
毫无疑问，在做出秋季择校决定时，2020届高中毕业生遭遇到前所未有的困境。部分学生迟迟无法决定是否就近选校或延迟入学。计划于2020年秋季报到的国际学生由于签证或旅行限制很可能无法按时入学。例如，目前美国还禁止包括中国在内的部分国家公民入境美国。
如果选择间隔年的学生人数远超预期，而其他学生无法入学，各个高校的录取难度究竟变得更高（还是更低）成为一个悬而未决的问题。来自加利福尼亚州的学生肖恩·蔡（Sean Cai）提到，（这一届）入学人数的不明朗给下一届的申请过程平添许多变数。“就连升学辅导老师也无法告诉我们今年的入学率将对2021年的申请造成何等影响，这形成一种令人绝望的不确定性。”
MCC的报告同样没有涉及这些变数将如何影响将来的招生选拔难度。如果大学招生办能在今年秋天敲定一个预估招生名额的靠谱指引，学生们可以更有针对性地挑选目标申请大学。
课外机会？
MCC的报告指出，“疫情期间学生不会因为无法参与课外活动而处于不利地位。学生同样不会因为失去暑假期间的各种机会而处于竞争劣势，这些包括改期或取消的实习机会、暑期工作、营地经历、夏校课程和其他类型富有意义的活动。“
这份声明可能让部分学生如释重负。来自密西西比州的学生卡罗琳·爱德华兹-佩恩（Caroline Edwards-Payne）记述自己由于无法旅行而错失机会。“我最近获得一个实习录用，但我无法抓住这个机会。外出旅行对我是个问题，因为我是心脏病患者而且免疫系统受损。这份实习有可能让我在录取过程中显得与众不同。因此，失去这次机会使我非常难受。“
来自印度，开学后12年级的阿迪亚·辛格（Aditya Singh）表示，这次危机的积极面在于“为那些拥有笔记本电脑和互联网连接的人提供一个公平的竞争环境。”鉴于能为学生所用的远程机会为数众多，包括独立项目、暑期课程和工作实习等，入学申请材料中缺失课外活动似乎很难找到让招生官心服口服的借口。学生一定要在入学申请中恰如其分地解释导致自己无法参与课外活动的突发性状况。
结语
虽然有助于缓解部分申请人的焦虑，MCC报告还是忽略了广大学生和家庭目前念念不忘的一些最紧迫的问题。高等院校需要在招生过程中展现更高的透明度才能更好地为申请家庭排忧解难。比方说，提供招生名额的确切数据、告知可支配的经济资助数额、以及，采取标化可选政策的高校在提交和未提交分数的申请人之间究竟通过什么样的标准进行筛选。在这个史无前例的艰难时刻，高校招生办只有通过提升信息透明度才能切实解决学生最现实和最关心的问题。
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哈佛教育学院相关报告
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参考资料：
https://mcc.gse.harvard.edu/whats-new/press-release-new-collective-statement-college-admission-deans-pandemic
https://www.forbes.com/sites/avivalegatt/2020/06/29/ivy-league-deans-tell-students-how-to-compete-for-admission-during-covid-19-while-students-most-pressing-concerns-go-unaddressed/#5c87bdfda56a
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作者：海哥，本文经授权转载，版权归属作者所有。
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