2019-2020学年广东省深圳实验学校高中部高一（下）段考语文试卷（一）

一、语文基础知识（本大题9小题，每小题，共27分）

1．（3分）下列文学文化常识中，不正确的一项是（　　）

A．“迁”在古代称调动官职，一般用“左迁”、“迁谪”来表示贬官远地，“迁客”指流迁或被贬谪到外地的官。

B．庠序，指的是古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。《孟子》中有：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”      

C．行伍，我国古代兵制，五人为伍，五伍为行，后用“行伍”泛指军队。       

D．《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”指的就是六种基本技能：礼、乐、射、御、书、数。

2．（3分）对下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是（　　）

A．河内凶，则移其民于河东                              凶，谷物收成不好，荒年。  

B．不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士          爱，热爱。  

C．秦有余力而制其弊，追亡逐北                        北，溃败（的军队）。

D．师道之不传也久矣                                        道，风尚。

3．（3分）下列各组句子中，句式不相同的一组是（　　）

A．①不拘于时                           ②王如知此，则无望民之多于邻国也       

B．①然而不王者，未之有也       ②句读之不知，惑之不解       

C．①蚓无爪牙之利，筋骨之强   ②仰观宇宙之大，俯察品类之盛       

D．①如今人为刀俎，我为鱼肉    ②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也

4．（3分）下列句子中，加点的词语活用不同类的一项是（　　）

A．其下圣人也亦远矣                                   师道之不传也久矣       

B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意     乃使蒙恬北筑长城而守藩篱       

C．会盟而谋弱秦                                        尊贤而重士       

D．其闻道也固先乎吾，吾从而师之              于其身也，则耻师焉

5．（3分）下列句子中，加点虚词的意义都相同的一组是（　　）

A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？今其智乃反不能及，其可怪也欤！。    

B．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣                             仁义不施而攻守之势异也。     

C．青取之于蓝而青于蓝君                                                     子生非异也，善假于物也。     

D．师之所存，道之所存                                                         问女何所思，问女何所忆。

6．（3分）下列加点的词语不全是古今异义词的一组是（　　）

A．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之     古之学者必有师。       

B．金就砺则利                                                 上食埃土下饮黄泉。      

C．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣     学不可以已。

D．于是秦人拱手而取西河之外                              山东豪俊并起而亡秦族也

7．（3分）下列句子中，没有通假字的一项是（　　）

A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也   

B．天下云集响应，赢粮而景从 

C．君子生非异也，善假于物也 

D．狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发

8．（3分）下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（　　）

A．实验对深中这场足球比赛的胜利体现了实验主教练在战术安排上的老奸巨猾：下半场比赛后发制人，击溃对手。    

B．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，正好可以择善而从。       

C．近年来，广东省的新农村建设全面推进，山区漂亮的民居星罗棋布，城乡结合地区新建的房屋鳞次栉比，老百姓拍手称赞。       

D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。

9．（3分）下列句子中，没有语病的一项是（　　）

A．特朗普表示，美国将寻求与古巴关系的“新开端”，并承诺将与其他美洲国家建立平等的战略伙伴关系。     

B．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。   

C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。     

D．他非常酷爱玩微信，除了成天关在房里刷朋友圈外，对其他东西好像都难有三分钟热情。

二、散文阅读（15分）

10．（15分）阅读下面文字，完成下列各题。

枣香醉人

洪丽丽

       上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。

       爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黄泥土封住。静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。

       八十岁的爷爷和八十二岁的奶奶住在离小城六十公里外的乡下老家，固执而孤独地坚守着三间土坯房和一个种着七棵老枣树的大院子。

       奶奶告诉我，枣树是她嫁给爷爷的第三天亲手种下的，到现在已有六十个年头了。

       坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。

       雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。寂静的村庄，呈现出一片荒凉的景色。汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。下车一瞧，原来是奶奶。她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。

       呼呼的北风，依旧是那样寒冷、刺骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。

       奶奶的个子似乎又矮了一些，童年印象中的她是个大高个，干活利落，走路飞快。我总要仰着小脑袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚间，奶奶竟变成了眼前的模样：个子矮了，佝偻着身子，走路也有些不稳了。

“不是打电话不叫你来接我吗？”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。

“爷爷的气管炎又犯了吗？”我问。

“没犯，别担心，我们壮实着呢!”奶奶一向报喜不报忧。

       走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……

“奶奶，今年的枣结这么多啊!”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。

       爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑。

       时光如箭，一晃二十几年过去了。

“奶奶，那棵枣树怎么歪成这样了呢？”我问奶奶。

       奶奶抚摸着干枯的树干说：“唉，这棵枣树也老了!”记忆中这棵枣树结的枣子，即便是刚刚有点红，滋味也是酸甜酸甜的，最为解渴、解馋。

       虽说是棵枣树，它的意义于我来说却是朝夕相处、不离不弃的童年玩伴。春天，顽皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀来爬去；夏天，撑一个木床，在它绿色庇护伞下纳凉；秋天，肆意摘取它的果实；冬天，又把所有积雪堆在它的脚下。它和老家，和爷爷、奶奶一起构成了我童年美好图画中最不可或缺的记忆。一年又一年，奶奶和爷爷为这个大家庭日夜操劳着，枣树发芽、开花、结出最大最红的枣子；一年又一年，奶奶粗糙的手上布满了淤黑色的老年斑，枣树的树皮翘起甚至开始一块块地脱落；一年又一年，爷爷健壮的身体日渐衰弱，枣树的果实也越来越少。

       时间，飞逝的时间，残酷的时间，把所有一切都改变了。

       爷爷、奶奶和枣树，却默默承受住了!

       家中，爷爷正在烧火，锅台旁摆着早已包好的两帘饺子。

“怎么又包饺子？不怕累着？”我嗔怪奶奶。

“不累，你不是爱吃菜馅的吗？我和你爷爷常包!”

       灶下烧火的依然是爷爷，抢也抢不过他。他总怕我不会烧这种大灶。爷爷呼噜呼噜的气管和吱吱啦啦的风箱一唱一和的，听得我一阵阵的揪心。

“让你们搬到城里就听话吧，你们这么大岁数了，还住在老家土坯房里，会叫人笑话我们不孝顺的!”我又开始劝奶奶。

“这房子咋了？不能住人？你们不都是在这房子中出生的吗？”耳背的爷爷显然是听到了我的话，像吵架似地嚷嚷着，固执的表情完全是一个三岁小孩子的模样，令我好气又好笑。

“不就图你们有个根，有个老家吗？”奶奶边往锅中下饺子边说。

       我正用勺子搅着下到锅中的饺子，听到这儿鼻子一酸。

       吃饭时，照例，爷爷、奶奶一个劲儿地劝我多吃。

“别夹了，我都吃饱了，现在都流行减肥，哪有你们孙女这么胖的!”我夸张地比画着。

“咱可不减，把胃都减坏了!”他几乎是对着我吼了。

       我要走了，爷爷让我捎上那一罐醉枣。“这七颗枣树真是老了，今年才结了半筐枣子!”我听到了他喉咙里发出两声似有似无的叹息声，很轻很轻，却只好装作没有听见，低头快步地走出家门。

       还是奶奶送我到村口公路上等车，患气管炎的爷爷不常出门，无论是谁回老家，总是奶奶送出屋门、院子，一直送到村口。

       一个没有老家的人是没有根的。爷爷和奶奶就像这院中七棵老枣树的根，铁铸石雕的根，屹立不倒的根。他们用生命培育出的儿女像极了一颗颗晶莹透亮的红枣，所以不论我们的外表多鲜亮、滋味多甘甜，依然不能离开这深深扎根地下、已然融入血脉的生命之根﹣﹣哪怕他们走了一段崎岖难行的人生路，耗尽了全部心血、力气，只剩下了风烛残年的躯壳。

       奶奶目送我坐上了公交车。汽车缓缓开动，我慢慢地远离了老家，最后消失在我视线里的是奶奶那顶枣红色的绒线帽。

       我紧紧地捧着那罐醉枣，不禁陶醉在了那浓浓的枣香和深深的思念之中。

（选文有删改）

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是　  

A．文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，是为了突出爷爷奶奶坚守老家的可贵品质。

B．爷爷是个固执的倔老头，跟“我”说话像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一样的对孙辈的关心体贴。

C．文章结尾再次提到了奶奶“那顶枣红色的绒线帽”，首尾呼应，表现了“我”对爷爷奶奶的依依不舍之情。

D．文章在塑造爷爷奶奶形象时运用了细节描写、语言描写、肖像描写、动作描写等手法。

（2）请赏析文中画线的语句。

三、文言文阅读（19分）

11．（19分）阅读下面内容，完成各题。

       贺知章，会稽永兴人，太子洗马德仁之族孙也。少以文词知名，举进士。初授国子四门博士，又迁太常博士，皆陆象先在中书引荐也。开元十三年，迁礼部侍郎，加集贤院学士，又充皇太子侍读。是岁，玄宗封东岳，有诏应行从群臣，并留于谷口，上独与宰臣及外坛行事官登于岳上斋宫之所。初，上以灵山清洁，不欲喧繁，召知章讲定仪注，因奏曰：“昊天上帝君位，五方诸帝臣位，帝号虽同，而君臣异位。陛下享君位于山上，群臣祀臣位于山下，诚足垂范来叶，为变礼之大者也。然礼成于三献^①，亚终合于一处。”上曰：“朕正欲如是，故问卿耳。”于是敕：“三献于山上行事，五方帝及诸神座于下坛行事。”俄属惠文太子薨，有诏礼部选挽郎，知章取舍非允，为门荫^②子弟喧诉盈庭。知章于是以梯登墙首出决事时人咸嗤之由是改授工部侍郎兼秘书监同正员依旧充集贤院学士。俄迁太子宾客、银青光禄大夫兼正授秘书监。知章性放旷，善谈笑，当时贤达皆倾慕之。工部尚书陆象先，即知章之族姑子也，与知章甚相亲善。

       象先常谓人曰：“贺兄言论倜傥，真可谓风流之士。吾与子弟离阔，都不思之，一日不见贺兄，则鄙吝生

矣。”知章晚年尤加纵诞，无复规检，自号四明狂客，又称“秘书外监”，遨游里巷。醉后属词，动成卷轴，文不加点，咸有可观。又善草隶书，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之。时有吴郡张旭，亦与知章相善。旭善草书，而好酒，每醉后号呼狂走，索笔挥洒，变化无穷，若有神助，时人号为“张颠”。天宝三载，知章因病恍惚，乃上疏请度为道士，求还乡里，仍舍本乡宅为观。上许之，仍拜其子典。设郎曾为会稽郡司马，仍令侍养。御制诗以赠行，皇太子已下咸就执别。至乡无几寿终，年八十六。

（节选自《旧唐书•贺知章传》）

注释①三献：古代祭祀时献酒三次，即初献爵、亚献爵、终献爵，合称“三献”。

注释②门荫：又可称为恩荫、荫补等，指凭借祖先的功勋循例做官。门荫制度是唐代科举考试之外的人仕之途。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是　  

A．知章于是以梯登墙首/出决事/时人咸嗤之/由是改授工部侍郎/兼秘书监同正员/依旧充集贤院学士

B．知章于是以梯登墙/首出决事/时人咸嗤之/由是改授工部侍郎/兼秘书监同正员/依旧充集贤院学士

C．知章于是以梯登墙首/出决事时/人咸嗤之/由是改授工部侍郎廉秘书监同正员依旧/充集贤院学士

D．知章于是以梯登墙/首出决事/时人咸嗤之/由是改授工部侍郎兼秘书监同正员依旧/充集贤院学士

（2）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　  

A．知章性放旷，善谈笑       善：喜欢

B．醉后属词，动成卷轴       属：嘱咐

C．文不加点，咸有可观       咸：全、都

D．仍拜其子典设郎曾为会稽郡司马       拜：授予

（3）下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是　  

A．贺知章年轻时很有才华，以文章著称于世。通过科举步入仕途，得到陆象先的赏识，先后被引荐为国子四门博士和太常博士。

B．贺知章知识渊博，深通礼仪制度。他曾经奉诏为唐玄宗讲解拟定礼仪制度，得到玄宗的认可，后来又跟随玄宗到东岳泰山祭天。

C．贺知章为官清正，不阿附权贵。在惠文太子去世后，他奉诏挑选挽郎时，触怒权贵，引起门荫子弟的骚动，最终因此改任工部侍郎。

D．贺知章举止潇洒倜傥，性格放诞不羁。他号为“四明狂客”，擅长草隶书法，与人称“张颠”同样擅长草书的张旭意气相投。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①陛下享君位于山上，群臣祀臣位于山下，诚足垂范来叶，为变礼之大者也。

②善草隶书，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之。

12．（9分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。

春江晚景

张九龄

江林多秀发，云日复相鲜。

征路那^①逢此，春心益渺然^②。

兴来只自得，佳气莫能传。

薄暮津亭下，余花满客船。

【注】①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。

（1）对本诗分析正确的一项是　  

A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。

B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。

C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。

D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。

（2）从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

五、名篇名句默写（12分）

13．（12分）根据课文内容补写下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，描写蜀道上飞泻的急流和汹涌的瀑布，水石相激、山谷轰鸣的奇险景观的句子：“　   ，　   。”

（2）白居易的《琵琶行》中，“　   ，　   ”这两句运用侧面烘托的手法，突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却如余音绕梁，令人陶醉、沉浸其中。

（3）在《劝学》中，表明作者对“思”与“学”的看法的句子：“　   ，　   。”

（4）韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句：“　   ，　   ”，可见他对年轻的好学者的扶掖之心。

（5）孟子在《寡人之于国也》中主张“　   ，　   ”，这体现了孟子对兴办学校教育、传承孝悌观念的极大重视。

（6）《过秦论》结尾段在列举了陈涉的诸多弱点后，得出了陈涉与当年诸侯联盟完全不能相提并论的结论：“　   ，　   ，　   。”

六、语言运用（8分）

14．（8分）小张在上海工作，近日他收到了高中时的老师在上海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给老师写了回信，但其中一段有五处词语运用不得体，请指出并改正。

       我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了老师您对我一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一份礼物，希望您能喜欢！

①   改为　  

②   改为　  

③   改为　  

④   改为　  

⑤   改为　  

15．（5分）下面的一幅对联，打乱了顺序，请你将其整理为一幅较为工整的对联。

康桥河畔  旷世伟人  多情游子  橘子洲头  作别西天  云彩  书写壮志豪情

上联：　  

下联：　   。

七、写作（55+5）

16．（55分）阅读下面的材料，根据要求写作。

       在今年抗击疫情的斗争中，杭州一名务工人员向当地政府捐赠全部存款近13万元，相关部门调查得知捐赠者一家七口，全靠收废旧物品维持生计，决定退回捐款12万元，仅接受9273.4元的捐赠，并表达谢意。一面是个人主动要求倾囊捐款的善举，一面是政府相关部门考虑其实际情况退回大部分捐赠的贴心。这件小事在网上盛传，引发诸多评论。有人为捐款者的大爱点赞，也有人为政府拒绝“裸捐”喝彩，还有人思考起捐助者与受捐者的边界问题……

       对于以上事情，你怎么看？请以青年学生的身份，给捐款者或当地政府相关部门写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

2019-2020学年广东省深圳实验学校高中部高一（下）段考语文试卷（一）

参考答案与试题解析

一、语文基础知识（本大题9小题，每小题，共27分）

1．【解答】D．“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。

故选：D。

2．【解答】A．正确；

B．爱：吝惜。译文：不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才；

C．正确；

D．正确。

故选：B。

3．【解答】A．被动句，“于”表被动。译为：不被时俗限制。/状语后置，应为“王如知此，则无望民之于邻国多也”。译为：大王如果懂得这个道理，就不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。

B．宾语前置：应为“然而不王者，未有之也”。译为：这样还不能称王，是不曾有过这样的事。/宾语前置，应为“不知句读，不解惑”。译为：不懂的断句，不能解答的疑惑。

C．定语后置，应为“蚓无利之爪牙，强之筋骨”。译为：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。/定语后置，应为“仰观大之宇宙，俯盛之品类”。译为：抬头纵观广阔的天空，低头看看丰富的自然万物。

D．判断句，“为”表判断。译为：现在人家就像是切肉用的刀和板，我们就像是鱼和肉。/判断句，“……也”表判断。译为：可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子。

故选：A。

4．【解答】A．“下”，名词作动词，低于。“师”，名词作动词，学习。

B．“囊”，名词作状语，像口袋那样。“北”，名词作状语，在北方。

C．“弱”，形容词的使动用法，使……削弱。“贤”，形容词作名词，贤能的人。

D．“师”，名词的意动用法，以……为师。“耻”，名词的意动用法，以……为羞耻。

故选：C。

5．【解答】A．语气词，表猜测，大概/代词，他们（的）。

B．转折连词，却/结果连词，因而。

C．介词，比/介词，对于。

D．都是代词。放在动词前面，组成名词性词组，表示“……的人（事物/地方等）。

故选：D。

6．【解答】A．从而，古义：跟从。今义：连词，因此就。学者，古义，求学的人。今义：在学术上有所成就的人。

B．金，古义：金属制的刀剑。今义：黄金。黄泉：地下的泉水。今义：死去的人埋葬的地方，即阴间。

C．第一句中的“可以”，古今意思相同，能够。第二句中的“可以”，古义：可：能够，以：介词，把；今义：能够。

D．西河，古义：黄河以西。今义：西面的河。山东，古义：崤山以东。今义：山东省。

故选：C。

7．【解答】A．无通假字。

B．景，通“影”，影子。翻译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他

C．生，通“性”，本性。翻译：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。

D．涂，通“途”，道路。翻译：猪狗吃人吃的东西不加制止。路上有饿死的人却不知道打开粮仓，赈济百姓。

故选：A。

8．【解答】A．老奸巨猾：形容十分奸诈狡猾。词语含贬义，语境无贬义，词语运用褒贬失当。

B．择善而从：指采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。此处用于“选择车型”，用错对象。

C．鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用正确。

D．叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。语境是“沪深股市指数波动非常大”，与“赞叹”“精妙之极、完美之至”无关。

故选：C。

9．【解答】A．正确。

B．搭配不当，“生物入侵就是指……物种”主宾搭配不当，可把“生物入侵”改为“入侵生物”。

C．搭配不当，“能否用东方雕塑语言来表达这个精神”与“是中国当代雕塑所欠缺的”两面对一面，可删除“能否”。

D．成分赘余，“非常酷爱”语义重复，“酷”即有“非常”之意，可删除“非常”。

故选：A。

二、散文阅读（15分）

10．【解答】（1）A．文章描写雪后乡村的荒凉寒冷，奶奶在寒冷中等待“我”，不是突出爷爷奶奶坚守乡村的可贵品质，而是突出他们对“我”的关爱。

（2）本题难度不大，考生找到设题的区域，结合上下文的内容，联系设题句子的手法品味句子的含义。在手法上，“一年又一年”三次出现，是排比、反复手法，用类比手法，用枣树的奉献、衰老衬托了爷爷奶奶的一生奉献，表达对爷爷奶奶日夜操劳衰老的感伤，对他们的感恩之情。在句式上，句式整齐，造成了语意递进、情感浓烈的效果。赏析句子要从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。

答案：

（1）A

（2）运用排比、反复的手法使句式整齐，语意层进，使“我”对爷爷奶奶的辛劳无比心疼的情感更加浓烈；又用枣树的生长期的自然变化来衬托爷爷奶奶年复一年的辛勤付出，表达了对他们日益衰老的深情感慨。

三、文言文阅读（19分）

11．【解答】（1）B．句意：知章只得用梯子登上墙头，探出头去处理事情，当时人都嗤笑他，他因此改任工部侍郎，兼秘书监同正员，依旧担任集贤院学士。“首出”指“探出头”，不可断，排除AC．“工部侍郎”与“秘书监同正员”是不同官职，中间应断开，故选B。

（2）B．属：写作。句意：醉后写作诗文，下笔成文。

（3）C．“为官清正，不阿附权贵”错，于文无据。

（4）①“享”，祭祀；“垂范”，作示范。译为：皇上应到山上去祭祀君位，群臣在山下祭祀臣位，这确实足以为后世作示范，是变革礼法的大举措。

②“善”，擅长；“笺翰”，纸张笔墨；“宝”，当宝贝。译为：（贺知章）擅长草隶书法，喜爱书法的人供给他纸张笔墨。（他的书法作品）每张不过数十个字，人们相互流传，当宝贝一样珍藏。

答案：

（1）B

（2）B

（3）C

（4）①皇上应到山上去祭祀君位，群臣在山下祭祀臣位，这确实足以为后世作示范，是变革礼法的大举措。

②（贺知章）擅长草隶书法，喜爱书法的人供给他纸张笔墨。（他的书法作品）每张不过数十个字，人们相互流传，当宝贝一样珍藏。

【参考译文】

      贺知章，会稽永兴人，太子洗马贺德仁的族孙。年轻时以文章知名，考中进士。最初出仕被授予国子四门博士。又转任太常博士，都是陆象先在中书任上所举荐的。开元十三年（725），升任礼部侍郎，加官集贤院学士，又担任皇太子侍读。这一年，玄宗到东岳泰山祭天，有诏命让他随群臣一同前往，并停留在山谷口上，玄宗单独与宰相及外坛行事官登上泰山上斋祀的地方。当初，玄宗因为灵山清静洁净，不想过于喧闹，召知章前去讲解拟定礼仪制度。知章便进言说：“昊天上帝是君位，五方诸帝是臣位，帝的称号虽然相同，而君臣的地位不同。皇上应到山上去祭祀君位，群臣当在山下祭祀臣位，这的确足以垂范于来世，是变革礼法的大举措。然而祭祀大礼成于三献仪式，亚献爵、终献爵应与初献爵合在一处。”玄宗说：“我正想这样做，所以问问你。”于是诏命：“三献祭礼在山上进行，五方帝及众神座在下坛进行祭祀。”不久遇上惠文太子去世，有诏书命礼部挑选挽郎，结果知章取舍不太允当，门荫子弟为此围住礼部喧闹满庭。知章只得用梯子登上墙头，探出头去处理事情，当时人都嗤笑他，他因此改任工部侍郎，兼秘书监同正员，依旧担任集贤院学士。不久授官太子宾客、银青光禄大夫兼正授秘书监。知章性情豪放旷达，谈笑风生，当时贤人达士都很倾慕他。工部尚书陆象先，是知章同族姑母的儿子，与知章很亲密友善。

       象先常对人说：“贺兄言谈举止潇洒倜傥，真可以说是风流之士。我与子弟阔别都并不思念，而一天不见贺兄，就觉得自己变得浅俗狭隘。”知章晚年更加豪纵放诞，不拘礼法。自号“四明狂客”，又称为“秘书外监”。遨游于里巷之中。醉后写作诗文，下笔成文，一气呵成，文不加点，都卓然可观。他擅长草隶书法，常常是喜爱书法的人供给他纸张笔墨，他便挥毫题写，一气呵成，每张不过数十个字，人们相互流传，当宝贝一样珍藏。当时有吴郡人张旭，也与知章互相友善。张旭擅长草书，好饮酒，每常于醉后呼喊狂奔，索笔挥洒，则笔致变化无穷，有如神助，当时人称为“张颠”。天宝三年（ 744），知章因病而精神恍惚，便上疏请求让自己度为道士，请求返回乡里，还捐出本乡住宅作为道观。玄宗答应了他的请求，授予他儿子典设郎贺曾会稽郡司马之职，让他好奉养父亲。知章离京时，皇帝亲自做诗相赠以送行。皇太子以下官员都前往握手告别。还乡不久辞世，终年八十六岁。

12．【解答】（1）A．“本诗用典与写实相结合”分析有误。单从提供的材料看，很难断定诗歌有用典。即使对第2句作出注释，也是化用谢灵运的诗句，也不好说这首诗是用典和写实结合；

B．“本诗以咏物为题材”分析有误，此诗从题目来看是一首写景诗而非咏物诗；

C．“颔联、颈联对仗工整”分析有误，第二联第三联对仗并不工整，比如第三联“兴来”是主谓短语与名词“佳处”就对仗不工整；

D．正确；

（2）首先我们要了解前两联所写的内容：江边树林长得茂盛，花儿盛开，天上云朵落日相辉映。在征路之上遇到这样的美景，也可以给自己孤寂的心带来些安慰了。惊喜之情顿生，自己的思绪也飘到很远。首联写了作者在路上所遇的美景，其实景中含情，传达的是自己的在征途的喜悦的心情。第二联则直抒胸臆，写到“春心益渺然”，遇此美景，作者意想不到，所以是很欣喜的。这两联景中含情，情景交融。

答案：

（1）D

（2）本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。

白话译文：

江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映，景象明丽。征行逢此佳景，惊喜之情顿生。自觉春思渺然，赏心自得，其中佳趣，莫可言传。日落西山，整个江面沐浴在夕阳的余晖中，水面泛着金光。飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡口的客船上，这样一幅绮丽迷人的景象，怎不让人赞叹。

诗歌赏析：

    胡应麟说“曲江清而澹“（《诗薮》外编卷四），确实抓住了他的特点。另外张九龄在被贬所作的诗基本上不悲伤，往往充满了对美和理想的憧憬，显示出一种潇洒飘逸的情趣。

《春江晚景》这首诗写旅途中春日的繁花佳气令人心醉。首联写景，江畔林木茂盛，花儿盛开；天上云朵落日相辉映。景象明丽。虽然化用谢灵运诗句，但是没有谢的玄气和故作高深，非常自然，仿佛信口吟来，令人感到亲切。三四句用虚笔。征行逢此佳景，惊喜之情顿生。五六句述其中不可言传之佳趣。中间两联只写情而景在其中。落句再补写春江景色，而“眇然“意自见。尾联复写春江景色。结句，以景物收束，余韵不尽，留下了美好的遐想。

    胡震亨评论说，张九龄诗“结体简贵，选言清冷，如玉磬含风，晶盘盛露，故当于尘外置赏“（《唐音癸签》卷五）。这种看法具有相当的普遍性。张九龄确可称为盛唐神韵诗派的开山作家，一出手就区别于六朝清远诗人，为后来的盛唐山水田园派树立了标范。

五、名篇名句默写（12分）

13．【解答】故答案为：

（1）飞湍瀑流争喧豗  砯崖转石万壑雷（重点字：豗）

（2）东船西舫悄无言  唯见江心秋月白（重点字：舫）

（3）吾尝终日而思矣  不如须臾之所学也（重点字：臾）

（4）余嘉其能行古道  作《师说》以贻之（重点字：贻）

（5）谨庠序之教  申之以孝悌之义（重点字：庠）

（6）试使山东之国与陈涉度长絜大  比权量力  则不可同年而语矣（重点字：絜）

六、语言运用（8分）

14．【解答】“笑纳”是请人收下礼物的客套话，语境是自己收到土特产，可改为“收到”。“爱戴”是敬爱并拥护，是下级对上级，语境是老师对我，应改为“爱护”。“令郎”用于称对方的儿子，这里用了“您的”，语意重复，应将“您的令郎”改为“令郎”。“鼎力相助”用于请求或感谢别人的帮助，语境是我要帮助别人，可改为“全力相助”。“惠赠”是敬词，用于指别人赠送给自己物品，可改为“赠送”。

答案：

①“笑纳”改为“收到”；

②“爱戴”改为“爱护”；

③“您的令郎”改为“令郎”；

④“鼎力相助”改为“全力相助”；

⑤“惠赠”改为“赠送”。

15．【解答】通览对联内容，先将内容分成两类，一类与《再别康桥》有关，一类与《沁园春•长沙》有关；然后在表达通顺的前提下，将相关内容一一对应，“康桥河畔”与“橘子洲头”对应，作状语放在主语前面，“多情游子作别西天云彩”与“旷世伟人书写壮志豪情”都是主谓结构，作对联主句；最后按照上联仄声结束，下联平声结束的规律，“彩”为三声，作上联，“情”为一声，作下联。

答案：

康桥河畔多情游子作别西天云彩；

橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情。

七、写作（55+5）