2020学年广东省佛山三中高二（下）月考语文试卷（3月份）
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2020学年广东省佛山三中高二（下）月考语文试卷（3月份）
一、课内文言基础（每小题，共20小题，60分）
1．（3分）下列各项中的文化常识，内容有误的一项是（ ）
A．令尹。战国时楚国执掌军政大权的长官，相当于丞相，如《屈原列传》：“令尹子兰闻之大怒。”明清时指县长，如《促织》：“天将以酬长厚者，遂使 抚臣、令尹并受促织恩荫。”
B．《项羽本纪》选自西汉司马迁的《史记》。《史记》是中国第一部编年体通 史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共 3000 多年的历 史。分本纪、世家、列传、表、书五种体例，共 130 篇。
C．季父。最小的叔叔称“季父”。古代兄弟排行称谓。古代以伯、仲、叔、季 来表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三，季排行最小。
D．《原毁》的作者韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。他提出的“文道合一”、“气盛言 宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论。
2．（3分）下列各项中的文化常识，内容有误的一项是（ ）
A．舜，黄帝八世孙。名重华。上古时期华夏部落首领。相传因四岳推举，尧 命他摄政。他巡行四方，除去鲧、共工、饯兜和三苗等四人。尧去世后继位，又 咨询四岳，挑选贤人治理民事，并选拔治水有功的禹为继承人。
B．序是一种文体，有书序和赠序之分。《伶官传序》既不同于一般的序言，也 不同于赠序，它和《六国论》一样都属于史论，通过引史评史，就史论事，在真 实记叙史实的基础上加以客观分析、评论，从中归纳出道理，达到借古讽今目的。
C．《信陵君窃符救赵》中“载公子上坐”指魏公子把侯生安置在右边的尊位上，这与当时以右为尊的礼仪文化相吻合。
D．《史记》中司马迁常以“太史公曰”的形式进行论赞，多半是总结性的话语，或特地阐明立篇之意，或补充篇中所未提及之事。
3．（3分）下列各项中的文化常识，内容有误的一项是（ ）
A．《促织》“令以责之里正”中的“里正”，又称里君、里尹、里宰、里有 司等，是中国春秋战国时的一里之长，明代改名里长。春秋时期开始使用的一种 基层官职，主要负责掌管户口和纳税。
B．《伶官传序》的作者欧阳修，字永叔，号醉翁，世称昌黎先生。著有《欧阳 文忠公文集》。他的《六一诗话》是我国第一部诗话作品。代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》等。
C．战国四公子指的是，以养“士”著称的魏国的信陵君魏无忌、赵国的平原君 赵胜、楚国的春申君黄歇、齐国的孟尝君田文。
D．苏洵与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，列入“唐宋八大家”。苏洵长于散 文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，有《嘉祐集》传世。曾巩称“其雄壮俊伟，若决江河而下也；其辉光明白，若引星辰而上也”就是对苏洵文章的高度评价。
4．（3分）下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．北乡自刭。B．骑皆伏曰：“如大王言。”
C．籍长八尺余，力能扛鼎。D．虫跃去尺有咫。
5．（3分）下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．强者必说于言，懦者必说于色矣。
B．辞决而行。
C．俾倪，故久立与其客语。
D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
6．（3分）对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．不如舜，不如周公，吾之病也 病：担忧
B．平原君使者冠盖相属于魏 属：连接
C．是故事修而谤兴，德高而毁来 修：修习
D．恐恐然惟惧其人之有闻也 闻：见闻
7．（3分）下列各组加点词解释相同的一项是（ ）
A．愿枉车骑过之 裘马过世家
B．顾未有路耳 成顾蟋蟀笼
C．汉军皆披靡 试与他虫斗，虫尽靡
D．其责人也详，其待己也廉 令以责之里正
8．（3分）下列各组加点词解释相同的一项是（ ）
A．乃谢客就车 公子过谢侯生
B．死何裨益 籍为裨将
C．毋徒苦天下之民父子为也 强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
D．得吾说而存之而公子 亲数存之
9．（3分）与“能善是，是足为艺人矣”中“善”的意思相同的一项是（ ）（ ）
A．素善留侯张良
B．君子生非异也，善假于物也
C．晋鄙听，大善
D．详，故人难于为善
10．（3分）下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）
A．至东城，乃有二十八 骑乃谢客就车
B．而皆背晋以归梁 而诸侯敢救赵者
C．今日嬴之为公子亦足矣 师道之不传也久矣
D．至丹以荆卿为计 其责己也重以周
11．（3分）下列各句中加点词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘
B．公子颜色愈和
C．市人皆以赢为小人，而以公子为长者
D．我何面目见之
12．（3分）下列各组句子中对加点的词语理解不正确的一项（ ）
A．虽曰天命，岂非人事哉 人事：人情事理
B．下而从六国破亡之故事 故事：旧事，前例
C．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 婚姻：结为儿女亲家
D．不知所归，至于誓天断发 至于：以致，以至于
13．（3分）下列加点方位名词的用法不同于其它三项的是（ ）
A．北救赵而西却秦B．仓皇东出
C．并力西向D．项王乃复引兵而东
14．（3分）下列选项中加点字与“公子从车骑”的活用现象相同的一项是（ ）
A．岁征民间B．裘马过世家焉
C．成以其小，劣之D．故久立公子车骑市中
15．（3分）下列各句中加点词与例句中活用类型相同的一组是（ ）
例句：函梁君臣之首
①喜，笼归
②皆谦而礼交之
③朱亥袖四十斤铁椎
④得佳者笼养之
⑤项王泣数行下
⑥当是时，楚兵冠诸侯
⑦不能独完
A．①③⑥B．③④⑥C．②⑤⑦D．①④⑦
16．（3分）下列各句中是被动句的一项是（ ）
A．然今卒困于此
B．子孙视之不甚惜，举以予人
C．此三者，吾遗恨也
D．何功之有？
17．（3分）下列各句中与其他三项句式不同的一项是（ ）
A．而告以成功B．后秦击赵者再
C．籍独不愧于心乎D．怠与忌之谓也
18．（3分）下列各句中是定语后置句的一项是（ ）
A．而智勇多困于所溺
B．骑能属者百余人耳
C．赂秦而力亏，破灭之道也
D．强者必说于言，懦者必说于色矣
19．（3分）下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．项羽在刘邦及诸侯的军营外面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。
B．项羽之所以拒渡乌江，是因为他觉得老天要灭掉自己，且失败无颜见江东父老。
C．垓下之围和乌江拒渡，均表现了项羽在末路中的英雄本色。
D．垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。
20．（3分）对课文《六国论》分析不正确的一项是（ ）
A．通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，论证了“赂”的损失 远远超过战争的损失。
B．割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。
C．韩、魏、齐三国与秦国相邻，因割地求和而招致灭亡，证明了割地赂秦如“抱 薪救火”的道理。
D．苏洵写《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改 弦更张，勿蹈覆辙。
二、解答题（共1小题，满分25分）
21．（25分）课内文言文翻译
（1）秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之。
（2）吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。
（3）村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。
（4）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
（5）故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
三、课外文言文阅读
22．（19分）阅读下面的文字，完成答题。
李含，字世容，陇西狄道人也。侨居始平。少有才干，两郡并举孝廉。安定皇甫商州里年少，恃豪族，欲与结交，含距而不纳，商恨焉。遂讽州以短檄召含为门亭长。会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。司徒选含领始平中正。秦王柬薨，含依台仪，葬讫除丧。尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧。本州大中正傅祗以名义贬含。中丞傅咸上表理含曰：“秦王之薨，悲恸感人，百僚会丧，皆所目见。而今以含俯就王制，谓之背戚居荣，夺其中正。天王之朝，既葬不除，藩国之丧，既葬而除。藩国欲同不除，乃当责引尊准卑，非所宜言耳。今天朝告于上欲令藩国服于下此为藩国之义隆而天朝之礼薄也又云诸王公皆终丧礼宁尽乃叙明以丧制宜隆务在敦重也。”帝不从，含遂被贬，退割为五品。后为始平令。及赵王伦篡位，或谓孙秀曰：“李含有文武大才，无以资人。”秀以为东武阳令。河间王颙表请含为征西司马，甚见信任。顷之，转为长史。颙诛夏侯奭，送齐王冏使与赵王伦，遣张方率众赴伦，皆含谋也。后颙闻二王兵盛，乃加含龙骧将军。初，梁州刺史皇甫商为赵王伦所任，伦败，去职诣颙，颙慰抚之甚厚。含谏颙曰：“商，伦之信臣，惧罪至此，不宜数与相见。”商知而恨之。初，含之本谋欲并去乂、冏，使权归于颙，含因得肆其宿志。既长沙胜齐，颙、颖犹各守藩，志望未允。颙表含为河南尹。时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。商说乂曰：“河间之奏，皆李含所交构也。若不早图，祸将至矣。且河间前举，由含之谋。”乂乃杀含。
（节选自《晋书•李含传》）
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/
B．今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/
C．今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终丧/礼宁尽乃叙/明以丧制/宜隆务在敦重也/
D．今天朝告于上/欲令藩国服于下/此为藩国之义隆/而天朝之礼薄也/又云诸王公皆终/丧礼宁尽乃叙/明以丧制宜隆/务在敦重也/
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．孝廉，是汉武帝时设立的察举考试的一种科目，《陈情表》中“察臣孝廉”即是此意。
B．檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称，常用于晓谕、征召、声讨等。
C．薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去为薨，也可用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主。
D．刺，有检核问事的意思。刺史，官职名，刺史制度是中国古代重要的地方监察制度。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．李含少有才干，得到举荐任用。李含在少年时代就表现出了出众的才华，先受到陇西、始平两郡的推荐，后又得到郭奕的提拔重用。
B．李含依礼服丧，遭到诋毁被贬。秦王司马柬去世，李含按制度服丧除丧，却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁，后被贬官。
C．李含富有谋略，深受上司信任。司马颙杀夏侯奭，派张方投赴司马伦等计策，都出自李含；被司马颙视为心腹，先后被封征西司马、龙骧将军。
D．李含志愿未遂，最终惨遭杀害。李含辅佐司马颙想使其掌管执政大权，但最终愿望还没实现，后在皇甫商的挑唆下，被司马乂所杀。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①会州刺史郭奕素闻其贤，下车擢含为别驾，遂处群僚之右。
②时商复被乂任遇，商兄重时为秦州刺史，含疾商滋甚，复与重构隙。
四、语言基础运用（11分）
23．（2分）中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，所以一枝枯藤具有自在不经修饰 的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端 而上绕，还点缀着疏 落的几片残叶，毫无人工的 的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接 触了这样的景物，他把这种神韵融汇于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出 美的素质，它的躯干 而枝杈转折下弯，显出一种 的气派，于是 他把这种气派融会于他的书法风格中，吾们是以在书法里面有所谓“枯藤”、所 谓“劲松倒折”等等名目喻书体者。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （ ）
A．蜷曲 雕琢 强劲挺拔 宁死不屈
B．蜷缩 雕刻 遒劲挺拔 宁死不屈
C．蜷曲 雕琢 遒劲挺拔 不屈不挠
D．蜷缩 雕刻 强劲挺拔 不屈不挠
24．（2分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
通过海外的大量读者评价我们发现，不仅这两部中国经典在 2000 年里滋养了中华民族的心灵，而且在不断被翻译、传播的过程中，在21世纪的今天已经 成为世界各国人民共同的精神财富。当今，不断崛起的中国在摆脱各种文化偏见 甚至歧视等有形和无形力量的牵绊，这过程也是一种自我强大的历练。正如歌德 所说，“流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放”。
A．不仅这两部中国经典滋养了 2000 多年中华民族的心灵
B．这两部中国经典不仅滋养了 2000 多年的中华民族的心灵
C．不仅这两部中国经典对 2000 多年的中华民族滋养了心灵
D．这两部中国经典不仅在 2000 多年里滋养了中华民族的心灵
五、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
25．（2分）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（ ）
从长远来看，民宿产业的可持续发展离不开合理规划，尤其是在一些适合民 宿集聚发展的地区，更要统筹规划，实现差异化发展，切不可急功近利，一拥而 上，简单模仿，恶性竞争。同时，（ ），拓展吃、住、行、游、购、娱等环 节，带动区域经济协调发展。
A．还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，产业链条得以延长
B．还要促进民宿产业与周边的相关产业实现融合发展，延长产业链条
C．民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，延长产业链条
D．民宿产业与周边的相关产业融合发展应该得以实现，产业链条得以延长
六、解答题（共1小题，满分5分）
26．（5分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
2019年6月15日，上海启动“两网融合”工作。所谓两网融合，就是把城市环卫系统和再生资源系统两大体系有效衔接、融合发展。其中，建设再生资源集散中心的是必不可少的环节。这座位于嘉定区马陆镇的集散中心，占地面积超过2000平方米，是上海首座全品类再生资源集散中心，它于近日建成投运，每天可处置70吨再生资源，它将对嘉定区全品类可回收物“兜底”回收处理。马陆再生资源集散中心站长杨龙斌介绍说，运到这里的垃圾被送到分拣车间，根据类别不同，会进入对应的操作间，由工作人员进行精细分类。“比如，废弃塑料瓶会去掉标签和瓶盖，再进行打包；废纸会分成硬板纸、报纸、书本等等，由全自动打包机进行压缩，放入堆垛区。”上海市绿化和市容管理局副局长唐家富表示，“两网融合”工作的持续推进，将有效促进垃圾分类后的减量化和资源化。
五、作文（35分）
27．（35分）阅读下面的材料，根据要求写作。
疫情爆发后，老人捐款抗疫的新闻屡屡出现：75 岁的陈淑兰从事爆米花工作
快五十年，捐 2.5 万元积蓄支持抗疫；有靠捡垃圾维生的老人将积攒的 9000 元全 部捐给村委用于疫情防控……
老人捐款被拒的新闻也不少：黑龙江双鸭山一名八旬老人要捐款 5 万元，被 婉拒；佛山一独居老人到派出所放下 4000 元捐款转身就走，民警追上门，隔着门 苦劝半小时，最终将钱退还给老人……
也有只收老人捐款中的少量而大部分退还的新闻：江苏省靖江 67 岁的翁友林 是低收入农户，无固定收入、亦无子女，他坚持要捐 500 元给村委用于防疫，村 委退还了三次都没肯收回。最终村委决定只收下 100 元捐款，将 400 元退还……
请就上述材料写一则评论片段表达你的看法。 要求：①题目自拟，观点鲜明，有理有据，书写工整。②所写评论片段要包含一个百字左右的开头段和一个两三百字的运用“点﹣释﹣引﹣议﹣结”五层构架法 写成的主体段，连续的两段构成一则评论片段，共四百字左右。
2019-2020学年广东省佛山三中高二（下）月考语文试卷（3月份）
参考答案与试题解析
一、课内文言基础（每小题，共20小题，60分）
1．【解答】B．《史记》是中国第一部纪传体通史。
故选：B。
2．【解答】C．（车骑的）尊位在左边。虚左以待，左为尊位。
故选：C。
3．【解答】A．正确。
B．《伶官传序》的作者欧阳修晚年号六一居士。昌黎先生指的是韩愈。
C．正确。
D．正确。
故选：B。
4．【解答】A．“乡”通向，朝向。翻译：面向北方自刎。
B．“伏”通服，佩服；敬佩。翻译：骑兵们都伏下身说：“确实像大王所说的那样。”
C．无通假字。
D．“有”通又，用于整数与零数之间。翻译：小蟋蟀一跳有一尺多远。
故选：C。
5．【解答】A．“说”通“悦”，喜欢、高兴。翻译：强硬的人一定毫不客气地说出反对的话，懦弱的人一定会从脸上表露出反对的颜色。
B．“决”通诀，辞诀；告辞；告别。翻译：诀别某人而去（死）。
C．“俾倪”通睥睨，眼睛斜着看，表示窥视，侦伺；监视。翻译：主人见到了客人朱亥那扬起头颅高傲俯视的样子，于是站了很长时间与他交谈。
D．无通假字。
故选：D。
6．【解答】A．病：缺点，弊病。译文：我不如舜，不如周公，这就是我的缺陷啊；
B．正确；
C．修：善，美好。译文：所以，事业做的好了，品行道德高了，就会有人毁谤你；
D．闻：名望。译文：总是提心吊胆怕人家获得名声。
故选：B。
7．【解答】A．访问、探望/超过；
B．只是/回头看；
C．都解释为“倒下”；
D．要求/索要、索取。
故选：C。
8．【解答】A．都解释为“辞别”；
B．补助、弥补/副的；
C．白白地/只、仅仅；
D．牢记/问候。
故选：A。
9．【解答】题干例句“能善是”中的“善”，意为“擅长”。
A．“善留侯”中的“善”，意为“动词，交好”。
B．“善假于物”中的“善”，意为“擅长”。
C．“大善”中的“善”，意为“形容词，好”。
D．“故人难于为善”中的“善”，意为“名词，好事”。
故选：B。
10．【解答】A．副词，只，仅仅/副词，才。
B．连词，表转折关系/连词，表假设关系。
C．都是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。
D．介词，用/连词，相当于“而”表并列。
故选：C。
11．【解答】A．祖父，古义：祖辈父辈；今义：爷爷。
B．颜色，古义：脸色；今义：染料、颜料。
C．长者，古义：高尚的人；今义：年长的人。
D．面目：面目指相貌；事物的外表、形态；面貌。
故选：D。
12．【解答】A．古义：指政治上的得失；今义：人情事理。译文：盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事造成的吗？
B．正确；
C．正确；
D．正确。
故选：A。
13．【解答】A．“北”，名词作状语，向北。“西”，名词作状语，向西。
B．“东”，名词作状语，向东。
C．“西”，名词作状语，向西。
D．“东”，名词作动词，向东进发。
故选：D。
14．【解答】例句：“从”，动词的使动用法，带领。
A．“岁”，名词作状语，每年。
B．“裘”，名词作动词，穿着皮衣。
C．“劣”，形容词的意动用法，认为不好。
D．“立”，动词的使动用法，使……站立。
故选：D。
15．【解答】例句：“函”，名词作动词，用盒子装。①“笼”，名词作动词，用笼子装。②“礼”，名词作状语，以礼。③“袖”，名词作动词，袖子里藏着。④“笼”，名词作状语，用笼子。⑤“泣”，动词作名词，眼泪。⑥“冠”，名词作动词，超过。⑦“完”，形 容词作动词，保全。故选：A。
16．【解答】A．被动句，“于”表被动。译为：可是如今最终被困在这里。
B．省略句，应为“子孙视之不甚惜，举（之）以予人”。译为：子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿它来送给别人。
C．判断句，“……者……也”表判断。译为：这三件事，是我的遗憾。
D．宾语前置，应为“有何功”。译为：有什么功劳？
故选：A。
17．【解答】A．状语后置句，应为“而以成功告”。译为：然后把成功的消息告祭先王。
B．状语后置句，应为“后秦再击赵者”。译为：后来秦国两次攻打赵国。
C．状语后置句，应为“籍独不于心愧乎”。译为：我难道心中就没有愧疚吗？
D．判断句，“……也”表判断。译为：就是所说的怠惰和忌妒。
故选：D。
18．【解答】A．被动句，“于”表被动。译为：而人的智慧和勇气常常被自己所溺爱的事物所困。
B．定语后置，应为“能属骑者百余人耳”。译为：能跟从的骑兵一百多人罢了。
C．判断句，“……也”表判断。译为：拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，{这就）是灭亡的原因。
D．状语后置，应为“强者必于言说，懦者必于色说矣”。译为：性格强硬的人必定用言语表示高兴，性格软弱的也必定在脸色上显露出喜悦。
故选：B。
19．【解答】A．“四面楚歌”应是汉军在唱楚地的歌。
B．正确。
C．正确。
D．正确。
故选：A。
20．【解答】C．一者，齐国与秦国不相邻；此外，原文有“齐人未尝赂秦”。
故选：C。
二、解答题（共1小题，满分25分）
21．【解答】（1）第一个“使”：动词，派，派遣；旦暮：做状语，早晚间；且：将要；而：连词，假设关系，“如果”； 拔：攻取。译为：秦王派使臣警告魏王说：“我就要攻下赵国了，这只是早晚的事，诸侯中有谁敢救赵国的，拿下赵国后，一定调兵先攻打它。
（2）制：控制；先：在前边；后：在后边；发兵：兴兵起事；将：带兵。译为：我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。
（3）少年好事者：定语后置；虫：指蟋蟀；名：作动词，取名；角：比试，竞争，相斗；日：名词作状语，每天。译为：村里一个喜欢多事的少年养着一只蟋蟀，自已给它取名叫“蟹壳青”，每天跟其他少年（的蟋蟀）比试，没有一次不胜的。
（4）苟：如果；“以天下之大”：定语后置句，“以”是“凭借”，“之”是定语后置的标志，凭借偌大的国家；“下而从”中“下”指在六国之后，“从”指“跟随”；故事：古今异义，旧例、前例、先例；是：代词，这。译为：如果凭借偌大的国家，在六国之后却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
（5）方：当，正当；举：全；莫：没有谁；及：等到；为天下笑：被动，被天下人讥笑。译为：因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。
答案：
（1）秦王派使臣警告魏王说：“我就要攻下赵国了，这只是早晚的事，诸侯中有谁敢救赵国的，拿下赵国后，一定调兵先攻打它。
（2）我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。
（3）村里一个喜欢多事的少年养着一只蟋蟀，自已给它取名叫“蟹壳青”，每天跟其他少年（的蟋蟀）比试，没有一次不胜的。
（4）如果凭借偌大的国家，在六国之后却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。
（5）因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，没有谁能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。
三、课外文言文阅读
22．【解答】（1）根据句意断句。“终丧”是指服满丧期，不能断开，排除AD；“宜隆”修饰的是“丧制”，是指丧制应该隆重，要连在一起，排除C．故选B．译文：现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。
（2）B．“檄，是中国古代官府往来文书中一种上行文书的名称”有误。檄，古代官府用以征召或声讨的文书，是中国古代官府往来文书中一种下行文书的名称。
（3）B．“却遭到存有私心的赵浚、傅祗等人的中伤诋毁”分析有误，据原文“尚书赵浚有内宠，疾含不事己，遂奏含不应除丧”可知，只是遭到存有私心的赵浚的中伤诋毁，傅祗没有中伤诋毁他。
（4）①“会”，恰逢；“素”，平素，向来；“下车”，官吏初到任；“右”，指等级高的。译文：恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。
②“时”，当时；“任遇”，任用赏识；“疾”，嫉恨；“构隙”，结怨。译文：当时皇甫商又被司马乂相知并任用（任用赏识），皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商（疾恨皇甫商更加厉害），又和皇甫重产生了矛盾。
答案：
（1）B
（2）B
（3）B
（4）①恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。
②当时皇甫商又被司马乂相知并任用（任用赏识），皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商（疾恨皇甫商更加厉害），又和皇甫重产生了矛盾。
参考译文：
李含，字世容，是陇西郡狄道县人。寄居在始平郡。年少时有才干，两郡同时举荐他为孝廉。安定人皇甫商是本地的少年，仗恃自己是豪族子弟，皇甫商想要和他结交，李含拒绝而不接受，皇甫商对李含怀恨在心。于是劝说州里用一封短书召李含去做门亭长。恰巧州刺史郭奕平素听说李含贤能，到任后便提拔李含为他的别驾，李含地位处在其他僚属之上。司徒选拔李含兼任始平郡中正。秦王司马柬去世，李含依照台省制定的仪规，等葬事完毕就脱去了丧服。尚书赵浚受到朝廷的宠爱，嫉恨李含不侍奉自己，就上奏说李含不应过早脱下丧服。本州大中正傅祗以名誉和道义贬了李含的官职。中丞傅咸上表为李含申辩说：“秦王去世，悲恸感人，百官共同吊丧，实为有目共睹。而现在因李含迁就王制，说他居于尊荣之位而轻忘悲哀，夺去他中正的职位。皇朝如有丧事，葬毕而不脱去丧服；可藩国有了丧事，葬毕便脱去丧服。藩国如果也想同样不脱丧服，就应当指责他们引用尊者的制度作为卑者的准则，是不应宣扬的。现今朝廷告于上，想让藩国施行于下，这是抬高了藩国的规格，而降低了皇朝的礼仪。又有一种说法说对各位王公都要服满丧期，按理服丧要显示出他们的地位，我们强调丧制应该隆重，是力求敦厚凝重。”惠帝没有听从，李含于是被贬，削退到五品。后来李含担任始平令。到了赵王司马伦篡位时，有人对孙秀说：“李含文武双全，不要让他帮助了别人。”孙秀任命他为东武阳令。河间王司马颙上表请求任李含为征西司马，李含很受信任。不久，转任长史。司马颙杀夏侯奭，把齐王司马冏的使者送到赵王司马伦处，派张方率众士兵投赴司马伦，都是李含的谋略。后来司马颙听说齐王、成都王兵力强盛，便加封李含为龙骧将军。当初，梁州刺史皇甫商被赵王司马伦任用，司马伦失败后，皇甫商离职到了司马颙身边，司马颙厚重地安慰抚慰他。李含劝谏司马颙说：“皇甫商是司马伦的宠幸之臣，因害怕治罪才投奔这里，不应频繁地与他相见。”皇甫商听说后便憎恨李含。当初，李含本来打算同时除掉司马乂、司马冏，使权力归于司马颙，李含也可以藉此实现自己长久以来的愿望。长沙王打败齐王后，司马颙、司马颖仍然各自守护着藩国，李含的愿望并未实现。司马颙上表请求任李含为河南尹。当时皇甫商又被司马乂相知并任用，皇甫商的哥哥皇甫重此时任秦州刺史，李含更加嫉恨皇甫商，又和皇甫重产生了矛盾。皇甫商劝司马乂说：“先前河间王的奏本，都是李含编造虚构的。如果不早些想办法，祸患即将临头了。况且河间王日前的举动，都出自李含的计谋。”司马乂便杀了李含。
四、语言基础运用（11分）
23．C。
24．【解答】D．文中画横线的句子的语病是关联词语的语序不当，联系后面的分句“而且在不断被翻译、传播的过程中……”两个分句的主语应该是“这两部中国经典”，所以“这两部中国经典”应放在关联词“不仅”之前。“2000 多年的中华民族的心灵”搭配不当。
五、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
25．【解答】最后一段讲的是促进民宿产业的可持续发展举措，括号前面的“更要统筹规划”里有一个“要”字，后面接“还要”更恰当。根据括号后面的“拓展……环节”“带动……发展”的动宾结构来看，“延长产业链条”更恰当。
故选：B。
六、解答题（共1小题，满分5分）
26．上海启动“两网融合”工作，并于嘉定区马陆镇建成上海首座全品类再生资源集散中心，将有效促进垃圾分类后的减量化和资源化。