2020​全国百强名校“领军考试”高二语文

2020.10

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

家庭是一个人生命的发源地，也是一个人获得情感满足、终生幸福的源泉。当下，我国正处于一个急剧变化的新时期，人们的价值观念、行为方式、生存方式受到强烈冲击，家庭关系发生了深刻变化。为了家庭和睦、幸福、安宁，应着重从夫妻伦理、代际伦理、邻里关系三方面积极建设适应新时代要求的家庭伦理新秩序。

当代家庭日趋小型化、核心化，要保持夫妻关系和睦，就要树立平等的观念。对于未成年子女，夫妻双方有共同教育的权利和义务：对于年老父母，夫妻应互相协调，以物质上、精神上尽到对老人的赡养职责。夫妻之间应相互尊重对方的兴趣、爱好与习惯．以及工作、学习、人格。应认识到家务是夫妻的共同事务，并相互配合、共同完成。现代家庭中的夫妻常忙于工作或应酬，彼此沟通交流机会较少，久而久之可能导致夫妻关系紧张。鉴于此，夫妻双方应注重在家庭中培养共同、健康的兴趣，以此加强交流与沟通，并从中感觉到被爱、技尊重、被接纳，从而对家庭产生更多依恋和热爱。

在家庭中，中老年长辈应摆正位置、不以家长自居，理解支持年轻一代：在处理家庭重大事情时，应发挥示范主导作用，并以平等开放的心态多听取子女意见；当子女遇到困难时，应及时给予指导帮助；在婚姻、就业问题上，长辈应尊重子女的意见和选择。在当代社会，中老年人容易产生孤独感和被排斥感，渴望与子女的情感沟通、渴望来自家庭的浓浓亲情。孝敬父母，不仅在于尽力满足父母物质生活的需要，更在于给予他们精神上、情感上的赡养，让父母有闲暇时间，尊重、支持父母通过参加老年大学或社区老年活动追求精神享受。

传统家庭伦理强调子女在敬爱自己父母兄长的同时，对家庭之外的人也要尊敬与礼让。当每个家庭都能自觉地按照家庭美德、社会公德的要求来规范自身行为，尊重他人、札让为先，就一定能够保持团结和睦的邻里关系，推动全社会精神文明建设不断健康发展，从而使家庭伦理新秩序的构建具有良好社会氛围。邻里之间应相互关心帮助，想问题、办事情不能只图自己方便，而置左邻右舍于不顾。比如为了家里整洁宽敞，将杂物堆放在楼道：楼道公共卫生从不打扫：在小区随意丢弃垃圾等，这些缺乏起码公德心的行为都会疏远邻里之间的距离。建立和谐邻里关系，就应遇事多为左邻右含的方便想一想，注意自身行为对左邻右舍的影响并努力约束自己，这样才会化解矛盾、保持邻里关系和谐融洽。

（摘编自王燕《构建新时代家庭伦理新秩序¨

1．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（3分）

A.时代的急剧变化对人们造成的冲击，从根本上改变了千家万户的人伦亲情。

B．新时期的家庭伦理秩序，应适应新时代的要求，与正确的价值观念等相匹配。

c．夫妻之间要树立起平等相处的观念，相互尊重、配合，构建和睦的夫妻关系。

D.中老年长辈应在理解的基础上支持、尊重年轻一代，及时发挥示范指导作用。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章开篇点题，首段以家庭的重要作用及当下时代的变化引出中心论点。

B.全文采用了总分总的结构，从夫妻伦理等三个方面对中心论点展开论述。

C.在论证要构建平等互尊的代际伦理关系时，文章采用了递进的论证结构。

D.文章采用举例论证的方法，有力地论证了遇事应该多为邻居的方便着想。

3．根据原文内容，下列说法正确一项是（3分）

A.较多的工作或应酬，较少的沟通和交流机会，久而久之导致了夫妻关系紧张。

B．只要夫妻双方培养了共同、健康的兴趣，就会对家庭产生更多的依恋和热爱。

C.中老年人易产生孤独感和被排斥感，是他们大多数情况下以家长自居造成的。

D.邻里团结互助是家庭和谐的外延和社会和谐的保障，邻里之间应坦诚、宽容。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

材料一：

传统的工业经济，强调大规模、标准化、集中化管理，经济中心聚集在东部沿海地区和主要的原材料消费地：工业经济在产业分工上，发达地区控制产业链的设计、精密制造等高端环节：落后、贫苦地区提供原材料、低端劳动力等附加值环节。在产业转移中，贫困地区虽然也从“扩散效应”中受益，但这种受益是相对的，并且是梯度式、跟随性质的。

互联网为基础的数字经济，其底层架构就是分布式、网状的结构，在产业分工上日趋表现为分布式、大规模社会化协同的价值网络。贫困地区的人口、企业有机会接入到这一协同价值网络，就有可能成为有价值的“节点”，摆脱封闭状态，并与发达地区的“节点”保持相对平等的关系。而且落后地区还具有很多文化、生态优势，有可能获取更大的价值。

（摘编自郝建彬《从“工业经济扶贫”迈向“数字经济创富”》）

材料二：

从数据的发展历程来看，数据的地位呈螺旋式上升的发展形态。其先后经历了从单纯的客观存在到实现海量存储，从辅助决策到价值挖掘，再到构成数字世界的核心要素几大阶段。因此，通过数据驱动数字经济发展的实现路径，以数据构成新型基础设施底层为起点，通过融入实体产业实现业务赋能，进而协同各类要素构建起整个数字生态。

数据以隐性生产要素的形式存在于数据中心、网络、终端设备及数据软件等各类基础设施中，构成了其他要素流动的数字基础环境。数据是数字技术升级的加速器，也是实现数字产业增量的“孵化器”。作为数字时代的通用要素，数字场景的广泛应用和可流动性决定了数据具有使用价值。数据本身作为一种资产在流通中实现价值增值，同时催生数字内容、产品和服务等新产业新业态，进一步扩大数字产业的规模和范畴。

随着企业数字技术应用的深入，数据作为显性生产要素的作用进一步凸显，逐步实现了与实体经济的深度融合，贯通产品设计、采购等全流程，实现全过程高效协同，实现与用户需求的精准对接，并与业务场景不断交互释放价值。数据能够联动不同产业集群、不同组织，推动全产业链、全价值链的互联互通，进而实现跨产业、跨区域的产业协同，促进产业结构优化升级。

大数据助力公共服务及社会治理能力的提升，改善了营商环境和数字生态。数据通过对技术、资本、人才等各方面生产要素进行数字化、智能化改造和整合，在实现要素转型升级的同时，进一步重构原有经济、社会的资源配置状态，实现SG、大数据、人工智能等数字技术与实体经济、科技创新、人力资源等协同发展，推动构建全社会的数字生态。

(摘编自张晓《数据驱动数字经济创新起航》）

材料三：

当前，新一代信息技术、人工智能等数字技术正在加速演进，数字领域的科技竞争加快向基础研究迁移。总体上，我国数字领域基础科学研究水平和国际影响力处于较高水平，但也存在数学等基础科学研究短板突出、基础研究投入不足、重大原创性成果缺乏等问题，导致数字经济所依赖的基础软件、基础材料、关键零部件等自主可控性不强。破解这些难题，应瞄准数字科学前沿，加强基础研究前瞻性部署。

（摘编自刘险峰《多方发力夯实数字经济发展基石》）

4．下列对数字经济相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.数字经济以互联网为基础，其底层架构是分布式、网状的结构。

B.数字经济面前，各地的人口与企业机会均等，可以保持相对平等的关系。

C.数据促进了数字技术的加速升级，也促进了数字经济产业的增量。

D.作为数字经济的资产，数据在流通中实现价值增值，同时催生新产业。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．传统的工业经济，一般规模较大，实行标准化生产和集中化管理，贫困地区虽然也能从工业经济中受益，但受益较小。

B.数据是数字时代的通用要索，属于隐性生产要素．在数字经济中，数据作用巨大，它构成了其他要素流动的数字基础环境。

c．数据通过对各方面生产要素进行数字化、智能化的改造和整合，从而实现要素的转型升级，重构原资源的配置状态。

D．夯实数字经济发展基石，需要我们全面加强数学等基础科学研究，加强基础研究前瞻性部署，加大基础研究投入力度。

6．结合材料二，简要分析如何以数据要素驱动数字经济创新发展。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

钟 摆 （马来西业）朵拉

那天黄昏因为下雨，天黑得特别早。

林佳如煮好晚饭，围裙还没有脱下来，就听见刚进门的李文启兴冲冲的说：“看，我买了什么回来？”

李文启抱着一个长方形盒子走到厨房来，搁在桌上，也不待林佳如回答，兀自将它打开。

林佳如揣测不出，既不是谁的生日，又不是什么纪念日，就算是吧，这几年，李文启也极少买礼物的，这一个长盒子里头会是什么东西呢？

“多漂亮，是不是？”李文启让它站立在桌上。

原来那是一个钟。

一个古旧的不用电池却需要上链、浸渍着时间痕迹的老爷钟。

林佳如看了也很喜欢。但还是忍不住要说两句：“家里都已经有好几个钟在用了，你还花钱买这样一个要上链的古老钟回来做什么？”

“古董嘛，”李文启仍喜滋滋的，“而且又便宜。”

那天晚上，李文启吃饱饭以后便忙着安置那个精致却上了年龄的古老钟。

他在客厅里捶了根钉子就把它挂上去，然后郑重其事地一下一下地给它上链，每三十分钟便。当”一声，每一个小时它又“当当”几声，这样子不用抬头望也可以知道是几点了。上链以后，李文启把它抹干净，就坐下来对着它看。

“你瞧！”他叫林佳如来分享他的愉悦，“那个钟摆多有趣呀！”

也许是年代久远的关系，那个钟摆摆动起来，“的儿嗒、的儿嗒”的声音很是响亮。

从此以后，林佳如每天就听老爷钟的“的儿嗒”声过日子。

开始的时候，李文启倒是很有耐心的，每天下班吃了晚饭，一定给它上好链，因此这个钟虽然说是古旧，倒也没有出过差错，定时地响，定时地“的儿嗒”，长针与短针时时刻刻互相在追逐着。

林佳如无形中对这个钟有了依赖性，家里虽说有好几个钟，可是它们却都是不出声的，只有这一个，永远不停地忙碌着却又有序地“的儿嗒、的儿嗒”，林佳如一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动。

“的儿嗒、的儿嗒”，一个上午过去了。

“的儿嗒、的儿嗒”，一个下午过去了。

“的儿嗒、的儿嗒”，晚上过了后又是另一个白天。

生活里没有期待，也没有新奇。

每个新的一天，都是旧日子的延续。

渐渐地，李文启正如每一个普通男人一样，其实也不只是男人，喜新厌旧原是众人的通病。

他总是忘了给它上链，有时吃过晚饭要赶着出门去应酬，有时要看电视节目，有时要看报纸，有时要到咖啡店去坐坐。

林佳如也不叫他，她自己来做。

因为她已经习惯那“的儿嗒”声，也习惯看着那钟摆的晃动，只要她忙完手上的家务，李艾启又不在家，没有人相陪时，她便看钟摆左一下、右一下地“的儿嗒”。

这样子朝夕相处地看久了，有一个晚上，林佳如做了一个梦。

她忽然梦见自己变成了那个钟摆，非常有序地、毫无变化地、很有规矩地左“的儿嗒”一下、右“的儿嗒”一下。

林佳如大吃一惊:“我不要做一个钟摆。”她大声地喊，声音是充满若巨大的恐惧感的。

但是，她却陷在梦里醒不来。

林佳如一再告诉自己，这只是一个梦魇。可是，她却再也醒不过来了。

林佳如终于变成了一个钟摆。

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.文章开篇的环境描写只是客观的描写了黄昏的雨和因为下雨天黑得早的现实，

内容简略、语言简洁，这样写能让小说情节展开更加迅速。

B. “家里都己经有好几个钟在用了”，李文启却仍然买了一个需要上链的浸渍着时间痕迹的老爷钟，足见李文启对收藏钟的热爱。

C.林佳如无形中对能发声的老爷钟有了依赖性，一有空就坐在它面前看那个钟摆左右摆动，

写出了林佳如平时生活的孤独乏味。

D.文章采用散文式的抒情笔法，注重人物缓慢悠远情绪的描摹，淡化人物与人物之间的矛

盾冲突，情节没有起伏波澜、更没有突变。

8.结合全文，简要分析小说以“钟摆”为题目的作用。(6分)

9.小说结尾前文运用了写实手法，结尾运用了荒诞的写作手法，请从读者感受的角度分析这样行文的好处。(6分)

二、古诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本趣共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10-13题。

张濬，字禹川，本河间人。性通脱无检，泛知书史，喜高论，士友摈薄之。不得志，乃羸服屏居金凤山，学从横术，以捭阖干时。枢密使杨复恭遇之，以处士荐为太常博士。黄巢之乱，称疾，挟其母走商山。僖宗西出，卫士食不给，汉阴令李康献糗饵数百驮，士皆厌给。帝异之，曰：“尔乃及是乎？”对曰：“臣安知为此，张濬教臣也。”乃急召濬至行在，再进谏议大夫。时王敬武在平卢，军最强，累召不肯应。濬往说之，而敬武已臣贼，不迎使者。濬责之曰公为天子守藩今使者赍诏至不北面俯伏而敢侮慢公乃未识君臣大分何以长吏民哉敬武愕眙愧谢濬宣诏已士按兵默默。濬召将佐至鞠场，倡言：“忠义之士当审利害。舍天子而臣之，何利邪？诚能此时共诛大盗，迎天子，功名富贵可反手而取。吾怜公等舍安而蹈危也。”诸将杂然曰：“谏议语是！”敬武即引军从濬西。当时多言濬有方略，善处大计，乃复见委信，尝问致治之要，对曰：“在强兵。兵强，天下服矣。”天子由是甘心于武功。后与论古今事，濬辄曰：“陛下春秋鼎富，天资英特，内逼宦臣，外迫强臣，故不能安。此臣所以痛心而泣血也。”乾宁中，罢使，拜尚书右仆射。上疏乞骸骨，迁左仆射致仕，居洛长水墅。虽自屏处，然朝廷得失，时时言之。刘季述乱，濬徒步入洛，泣谕张全义，并致书诸藩，请谋王室之难。王师范起兵青州，欲取濬为谋主，不克。全忠胁帝东迁，濬闻曰：“乘舆卜洛，则大事去矣。”盖知其将篡也。全忠畏濬构它镇兵，使全义遣牙将如盗者夜围墅杀之，屠其家百余人。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．濬责之曰／公为天予守藩／今使者赍诏／至不北面俯伏而敢侮慢／公乃未识君臣／大分何以长吏民哉／敏武愕眙愧谢／濬宣诏己／士按兵默默

B．濬责之曰／公为天子守藩／今使者赍诏至／不北面俯伏而敢侮慢／公乃未识君臣大分／何以长吏民哉／敬武愕眙愧谢/濬宣诏已／士按兵默默

c．濬责之曰／公为天子守藩／今使者赍诏／至不北面俯伏而敢侮慢／公乃未识君臣大分／何以长吏民哉／敬武愕眙愧谢/濬宣诏己／士按兵默默

D.濬责之曰／公为天子守藩／今使者赍诏至／不北面俯伏而敢侮慢／公乃未识君臣／大分何以长吏民哉／敬武愕眙愧谢／濬宣诏已／士按兵默默

1 1．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.从横术，即纵横术，指古代以辩才陈述利害、游说君主的方法。

B.太常博士，古代的官职名称，指在太常寺掌管祭祀之事的官员。

C.乾宁，唐昭宗的年号。年号是君主时代帝王用来纪年的一种名号。

D.乞骸骨，专指古代官员因病自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.张濬逃到商山，教导李康送粮。唐僖宗向西逃时，士兵没有食物吃，他向汉阴县令李康建议送几百驮干粮，后来升任为谏议大夫。

B.张濬富有谋略，深忧国家大事。他认为只有军队强大了，国家就安宁了；虽然国家春秋均获得了丰收，但内忧外患，让他非常痛心。

C.张濬退休之后，仍然心忧国事。张溶退休后仍不时上表议论朝政对错；刘季述叛乱，他步行到洛阳哭劝张全义，但张全义没有听从。

D．张濬洞察局势，招致叛贼杀害。朱全忠胁迫皇帝迁到东边去，张濬就知道朱全忠要篡位，后来张溶及其家人被张全义派来的将领杀害了。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

(l)性通脱无检，泛知书史，喜高论，士友摈簿之。 （5分）

(2)诚能此时共诛大盗，迎天予，功名富贵可反手而取。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首明诗，完成14～15题。

齐州送祖三 王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐①已伤离，荒城②复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

【注】①祖帐：为出行者饯行所设的帐幕。②荒城：即边城的意思。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．首联一“笑”一“泣”，对比明显，充分表现了两人友情的真挚、深厚。

B．诗歌颔联中“己伤离”说明友人已经离去，只留下我一人独自进入边城。

C．第七句运用细节描写描摹离别场景，写出了水流速之急，船只行走之快。

D．本诗语言表达素朴自然’但情感浓挚深厚’尾句“犹”字更显不舍之情。

15．诗歌颈联意境深远，广受称道，请结合全诗，赏析诗歌颈联的妙处。（6分）

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)白居易《观刈麦》“ ， ”两句写出了一位贫苦农妇在繁重租税下的悲惨生活。

(2)荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: ，

(3)《锦瑟》中“ ， ”两句拢束全篇，表达了诗人无限的惘然若失之感。

三、语言文字应用(20分)

阅读下面的文字，完成17-19题。

如今，人们打开手机“走进”大部分博物馆，都可以体验到运用VR技术建设的虚拟展厅，一部手机就可以720度欣赏精彩的展览。陈列在“掌心”的展品既可缩小一观其全貌，又可放大其细节 ，详实的介绍使人们能够清楚地了解“高冷”文物背后的故事。3D版《清明上河图》采用当代数字与动漫技术相结合的巨型投影画卷，让观众 到裸眼3D带来的震撼，“动”起来的《清明上河图》也为观众们带来了 的体验，更加切身地体会到北宋都城汴京的城市面貌和当时人们的生活状况。在新科技的加持下，博物馆打破了空间和时间的限制，不仅将更多精彩展览和精美文物通过“云端”送到观众手上，更通过有趣的互动，让观众在沉浸式体验，收获更多文博知识。时至今日，那些融入了博物馆的“新技术”丰富了观众的观展体验，拉近了博物馆、展品与观众的距离，为观众带来了沉浸式体验，使博物馆成为广受欢迎的“网红打卡地”。我们期待新技术能与博物馆碰撞出更精彩的“火花”，让人们的文艺生活更加 。

17.下列各句中的引号，与其它三项引号作用不同的一项是(3分)

A.人们打开手机“走进”大部分博物馆

B.清楚地了解“高冷”文物背后的故事

C.使博物馆成为广受欢迎的“网红打卡地”

D.碰撞出更精彩的“火花”

18.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)

A.揣摩 体会 面目一新 五花八门

B.揣摩 体验 耳目一新 丰富多彩

C.观摩 体验 面目一新 五花八门

D.观摩 体会 面目一新 丰富多彩

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)

A.在新科技的加持下，不仅博物馆将更多精彩展览和精美关文物经历“云端”送到观众手上，更让观众在沉浸式体验中，收获更多文博知识。

B.新科技的加持下，搏物馆不仅将更多精彩展览和精美文物经历“云端”送到观众手上，更

让观众在沉浸式题验中，收获更多文博知识。

C.在新科技的加持下，不仅博物馆将更多精彩展览和精美文物通过“云端”送到观众手上，

更让观众在沉浸式体验中，收获更多文博知识。

D.在新科技的加持下，博物馆不仅将更多精彩展览和精美文物通过“云端”送到观众手上，

更让观众在沉浸式体验中，收获更多文博知识。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （6分）

人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然， ① ，直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限， ② ，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然，海洋所能提供给我们的 ③ 大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。

21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 （5分）

6月23日，由中国航天科技集团有限公司五院抓总研制的第55颗北斗导航卫星成功发射。随着该星进入预定工作轨道，北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成。随着卫星数量逐步增加，加上地基增强系统，北斗导航系统的定位能力从以前的10米到5米，提高到厘米级。北斗导航的全面完成，对在全球范围内销售的使用北斗导航系统服务的产品来说，将有北斗二号、北斗三号两套系统同时为其提供服务。对这些产品来讲，他们在全球的使用稳定性、可靠性大幅度提升。

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

互联网带来了海量信息和更快捷、更多元的传播方式。人们的时间仿佛越来越不够用，速食阅读兴起、倍速播放普及，随后又出现5分钟看一部经典书籍或者电影、4分钟一集短剧、经典剧集也推出精简版……有些人认为，加速的视听体验是与时代相呼应的一种美学体验，也在孕育一种新的审美快感；也有人认为，岁月留下的沉浸式阅读不能摒弃，如果只依赖“倍速”意味着会忽略中间过程，相匹配的体验能力和思考能力也会下降。

以上材料引发了你怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意：(1)倍速生活，充盈人生

(2)让倍速来的更猛烈些吧

(3)倍速，想说爱你不容易

(4)生活需要过程，人生需要沉淀

( 5)学会倍速阅读，更要学会沉浸式体验

2020—2021 学年上学期全国百强名校

“领军考试”高二语文参考答案

1.【答案】A

【命题意图】本题考查理解和分析文章内容的能力。

【解析】A 项“从根本上改变了千家万户的人伦亲情”理解错误。由第一段可知，在急剧变化的新时期，家庭关系只是发生了深刻变化，并不是说从根本上改变了人伦亲情。

2.【答案】B

【命题意图】本题考查把握文章论证、论据、论点的能力。

【解析】文章采用的是总分结构。

3.【答案】D

【命题意图】本题考查分析文章内容的能力。

【解析】A 项，变可能为肯定，由原文第二段“可能导致夫妻关系紧张”可知，选项中“导致了夫妻关系紧张”错误；B 项说法过于绝对，并且由第二段可知，选项中缺少限定条件；C 项，强加因果，由第三段可知，中老年人易产生孤独感和被排斥感应是与年轻人缺少情感沟通造成的。

4.【答案】B

【命题意图】本题考查理解和分析重要概念的能力。

【解析】“各地的人口与企业机会均等”理解错，由材料一第二段可知，在社会化协同的价值网络中，贫困地区的人口、企业只是有机会接入到这一网络。

5.【答案】B

【命题意图】本题考查理解并分析文本内容的能力。

【解析】“属于隐性生产要素”错误，由材料二第三段“数据作为显性生产要素的作用进一步凸显”可知，数据也属于显性生产要素。

6.【参考答案】①将数据要素嵌入数字化基础设施，推动数字产业化。②数据要素与实体经济深度融合，驱动产业数字化。③协同创新发挥数据效能，助力建设数字生态。（每点 2 分，共 6 分）

【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。

【解析】材料二主要从三个方面分析了如何以数据要素驱动数字经济创新发展。由第二段“数据以隐性生产要素的形式……数字基础环境”“进一步扩大数字产业的规模和范畴”可知，应将数据要素嵌入数字化基础设施之中，从而推动数字产业化；由第三段“逐步实现了与实体经济的深度融合”“进而实现跨产业、跨区域的产业协同，促进产业结构优化升级”可知，数据要素应与实体经济深度融合，驱动产业数字化；由第四段“实现全过程高效协同”“推动构建全社会的数字生态”可知，应协同创新发挥数据效能，助力建设数字生态。

7.【答案】D

【命题意图】本题考查考分析鉴赏文学类文本内容和艺术特色的能力。

【解析】“淡化人物与人物之间的矛盾冲突，情节没有起伏波澜、更没有突变”错误，前后文之间的情节有着明显的突变。

8.【答案】①推动情节发展。钟摆是全文的线索，文章围绕钟摆行文思路，展开故事情节发展。②塑造人物形象。通过对钟摆前后态度的变化，展现了李文启自私的形象。③凸显文章主旨。凸显钟摆即人，钟摆循环往复的一生就是人的一生的主题。（每点 2 分，共 6 分）

【命题意图】本题考查分析题目作用的能力。

【解析】解读题目的作用，可从对情节、人物、主题三方面进行作答。钟摆作为行文线索推动了故事情节发展，李文启对钟摆前后的态度变化，使其自私、冷漠、无情的一面暴露无遗，在主题表达上，全文围绕“生活里没有期待，也没有新奇”“每个新的一天，都是旧日子的延续”，将钟摆的一生和人的一生完美地衔接在一起。

9.【答案】①前文运用写实手法，客观冷静地展现了林佳如和李文启的日常生活，给读者以真实之感。②结尾运用荒诞手法，与前文的写实手法构成鲜明对比，给读者以强烈的艺术震撼力。③引发读者思考，思考自己或他人的钟摆人生，从而受到启发。 （ 手法2 分，好处每点 2 分，共 6 分）

【命题意图】本题考查分析鉴赏文章构思技巧的能力。

【解析】文章前半部分采用写实的艺术手法行文构思真实地再现了主人公的生活场景，极易把读者带入情节之中，拉近了读者与文章的距离。文章结尾突然笔锋一转，以梦为载体，过渡到荒诞的写作手法，使读者受到巨大的艺术震撼力，在此基础上，引发读者思考，思考自己或他人的钟摆人生，从而受到启发。

10.【答案】B

【命题意图】本题考查文言文断句的能力。

【解析】“赍诏”为“至”的状语，中间不能断开，排除 A、C 两项；“大分”意为“大义”，与君臣连用，不可断开，排除D 项。

11.【答案】D

【命题意图】本题考查了解掌握古代文化常识的能力。

【解析】“专指古代官员因病自请退职”错误，应是统指古代官员自请退职。

12.【答案】B

【命题意图】本题考查对文言文内容的理解与分析能力。

【解析】“国家春秋均获得了丰收”理解错误，“春秋鼎富”意为年富力强。

13.【答案】（1）生性洒脱不检点，博览图书史籍，喜欢高谈阔论，士人朋友都排斥鄙视他。

（2）如能这时一起平定反贼，迎回皇帝，得功名富贵易如反掌。

【命题意图】本题考查翻译文言文句子的能力。

【解析】（1）检：检点；高论：高谈阔论；摈薄：排斥鄙视。关键词各 1 分，大意2 分。

（2）诚：如果；大盗：指反贼；反手：易如反掌。关键词各1 分，大意 2 分。

【翻译译文】

张濬的字叫禹川，本来是河间人。生性洒脱不检点，博览图书史籍，喜欢高谈阔论，士人、朋友们都排斥、看不起他。他不能升官，就穿贫民衣服隐居金凤山，学纵横家的学说，用权术应变来希望得到重用。枢密使杨复恭遇到了他，以隐士推荐他任太常博士，又升任度支员外郎。黄巢造反，他称病，带着他母亲逃到商山。唐僖宗西逃，卫兵没有食物，汉阴县令李康送来几百驮干粮，士兵都有粮食吃了。皇帝感到惊奇，说：“您怎么竟然想到这了呢？”他回答说：“我哪里知道办这事，是张濬教我的。”皇帝于是急忙召张濬到驻地去，两次升官后任谏议大夫。当时王敬武在平卢，军队最强大，皇帝多次征召他都不肯派兵。张濬去劝说他，但他已经对黄巢称臣，不迎接皇帝使臣。张濬责备他说：“你为皇上镇守一块地方，现使者带着诏令来了，你不按礼节接诏却敢不恭敬，不知道君臣大义，怎么能掌管官吏、百姓呢？”王敬武吃惊并惭愧地道了歉。张濬宣读诏令后，将领们拿着武器都不说话。他把将领们都叫到球场，对他们号召说：“忠义的人应明辨利和害，舍弃皇帝去臣属他，有什么好处呢？如能这时一起平定反贼，迎回皇帝，得功名富贵易如反掌。我可怜你们放弃安宁而陷于危难。”众将领纷纷说：“你说得对！”王敬武就率军跟着他西进。当时人多数说张濬有谋略，善于处理大事，他就又受重用了，皇帝曾问他治国的关键，他回答说：“在于使军队强大。军队强大，全国就服从了。”皇帝从此一心治理军队。后来皇帝和他谈论古今政事，他就说：“皇帝年纪不大，天赋很高，内受宦官欺负，外遭藩镇威胁，所以不得安宁，这是我感到非常痛心的。”乾宁年间，他被免去使职，任尚书右仆射。他上奏请求退休，升任左仆射后退休了。住在洛阳长水墅。虽然住在山野中，但朝政对错，他不时上表议论。刘季述叛乱，他步行到洛阳，哭着劝张全义，又写信各藩镇，请求救国难。王师范在青州出兵，想请他去当主要谋划者，没成功。朱全忠胁迫皇帝迁到东边去，张濬知道后说：“皇帝到了洛阳，国家就完了。”知道朱全忠要篡位。朱全忠怕他召唤别的藩镇来讨伐，命张全义派将领扮成强盗夜晚包围他的住处把他杀害了，共杀死了他家一百多人。

14.【答案】C

【命题意图】本题考查理解诗歌内容、把握诗歌情感以及鉴赏诗歌表达技巧的能力。

【解析】“运用细节描写描摹离别场景”错误，第七句没有运用细节描写，直接写水流之急等。

15.【答案】①颈联描绘了一幅远山明净、大河迅急的天寒季节日暮山河图，营造了空寂阔大的意境。②运用借景抒情的艺术手法，表达了友人离去之后，作者心绪的烦乱，以及空虚落寞之感。 （ 描绘出画面1 分，意境1 分，艺术手法 2 分，情感2 分，共6 分）

【命题意图】本题考查分析诗歌内容及其作用的能力。

【解析】诗歌颈联属于写景句，可从景物本身的特点、所使用的表达技巧以及所表达的情感三方面进行赏析。本联通过对天、山、河的描绘，营造了空寂阔大的意境，运用借景抒情的艺术手法，表达作者在友人离去之后，给自己造成的空虚感、落寞感，以及内心的烦乱。

16.【答案】（1）家田输税尽 拾此充饥肠（2）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（3）此情可待成追忆 只是当时已惘然

【命题意图】本题考查默写名篇名句的能力。

【解析】易错字词，（1）输；（2）参省、知；（3）惘。

17.【答案】C

【命题意图】本题考查正确使用标点符号的能力。

【解析】ABD 三项中的引号均标示特殊含义，C 项中的引号标示特定称谓。

18.【答案】B

【命题意图】本题考查正确使用词语的能力。

【解析】揣摩：反复思考推求。观摩：观看学习，多指观看彼此的成绩，交流经验，互相学习。对细节应是反复观看推求，因此第一空应选揣摩。体验 ：通过实践来认识周围的事物，或指亲身经历。体会：体验领会。根据文意，对裸眼 3D 带来的震撼只是初次体验，没有领会的含义，因此第二空应填“体验”。耳目一新：听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。面目一新：样子完全变新（指变好）。此处是指看到的不一样，因此第三空应填“耳目一新”。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富。五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。两者都有花样多的含义，但丰富多彩还有内容丰富的含义，人们的文艺生活不仅花样繁多，还应内容丰富，因此应填丰富多彩。

19.【答案】D

【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。

【解析】原句有三处错误，第一处为缺少介词，应在“新科技”前添加“在”；第二处为语序不当，应将“不仅”放在“博物馆”之后；第三处为“经历”与“云端”搭配不当，可将“经历”改为“通过”。

20.【答案】①能否妥善地解决这一问题②但还有广阔的海洋可供开发③并不是传统意义上的粮食（每点 2 分，共 6 分）

【命题意图】本题考查语言表达衔接连贯的能力。

【解析】由横线后的句子“直接关系到人类未来的生死存亡”是针对第一句人类面临的问题而说的，因此第一处可填写“能否妥善地解决这一问题”；第二处根据横线前面句子中的关联词“虽然”可知后面应是转折，根据“陆地上可耕地的开发已近极限”可知，后面对应的应是广阔的海洋尚可开发，因此第二处可填“但还有广阔的海洋可供开发”；第三处并非单独的句子，与前面相连，根据“而是广义的粮食”可知，前面横线处可填“并不是传统意义上的粮食”。

21.【答案】北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成，定位能力提高到厘米级，使用北斗导航服务的产品使用稳定性、可靠性大幅度提升。（三个信息关键点，答出一点给 2 分，答出两点给 4 分，答出三点给5 分）

【命题意图】本题考查压缩语段的能力。

【解析】文段共有三句话组成，第一句主要交代了北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成，第二句主要描述了北斗导航定位能力的提升，第三句主要描述了使用北斗导航服务的产品其稳定性、可靠性大幅度提升。根据这些主要信息压缩即可。

22.【命题意图】本题考查考生的写作能力。

【解析】题干所给的材料充满思辨性。一方面，倍速生活迎合了快节奏时代人们的时间安排，让人们在有限的时间内能够获得最有用的信息，体现了信息筛选的高效。这种阅读或者获取信息的方式，让人的知识体验增加了广度，充实了生活，使人生更加丰富多彩，也是对人类生命潜力的一种新挖掘。另一方面，由于这种倍速式的获取信息方式忽略了过程，让人们直接得到一个核心要点的解读，缺乏深度理解和思考，使人们丧失了对事物深度体验的过程，长此以往会影响人们的思辨性和思考性。因此，要让生活慢下来，要进行沉浸式阅读。生活有了积累，人生才能厚重。在具体写作时，也可以思辨性立意，在肯定倍速生活的同时，对弊端加以分析，并相应地提出解决问题的办法